淺談初中英語高效課堂的構(gòu)建

宋茂貴

摘 要：隨著新課程改革的不斷深入與發(fā)展，構(gòu)建“高效課堂”的教學(xué)理念對于廣大教學(xué)同仁來說已經(jīng)不陌生了。在過去的教學(xué)中總是存在一些低效的教學(xué)環(huán)節(jié)，影響著教師正常的教學(xué)，并且使學(xué)生的英語思維與運用能力總是停留于較低的水平。但在當(dāng)前這個經(jīng)濟(jì)全球化的時代，英語作為一項溝通的工具，其重要性越來越不可代替，所以在初中英語教學(xué)中提高教師的教學(xué)效率，建設(shè)成高效的初中英語課堂，幫助學(xué)生提升英語思維與運用能力，是所有教師的共同追求。

關(guān)鍵字：初中英語;新課程改革;高效課堂

當(dāng)今社會是經(jīng)濟(jì)全球化的社會，英語成為各國進(jìn)行交流的基本工具，并且社會所要求的人才是全面發(fā)展的，那么在這樣的形勢下，學(xué)生有必要提升自己的綜合能力，尤其是利用英語進(jìn)行交流的能力，否則將無法在社會發(fā)展的潮流里取得進(jìn)步。然而在以往的英語課堂上，教師難以選擇合適的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并且難以讓學(xué)生在英語交際方面的能力有效提升，形成了成效較低的課堂，不管是對學(xué)生的個人發(fā)展還是整個初中英語學(xué)科的發(fā)展而言，都是極其不利的。于是針對這樣的情形，教師有必要采取適當(dāng)?shù)牟呗?，建設(shè)高效型課堂，提升學(xué)生英語運用能力。那么筆者將針對初中英語教學(xué)，淺談高效課堂的構(gòu)建。

一、有效運用課堂導(dǎo)入法

大家常說：“一個良好的開端相當(dāng)于成功了一半”，可見一個良好的開頭對一件事的成敗有多么重要。對教學(xué)也是如此，一個有效的課堂導(dǎo)入能讓學(xué)生更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而在之后的學(xué)習(xí)當(dāng)中能更輕松地跟隨老師的腳步，提高學(xué)習(xí)的成效，這樣下來，高效課堂便能輕松形成。所以教師在課堂上應(yīng)該合理地運用課堂導(dǎo)入法，在一開始就創(chuàng)設(shè)一個較好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高個人的學(xué)習(xí)效率，從而能有效配合教師的教學(xué)活動，建設(shè)成高效課堂。筆者在此簡單地介紹幾個可行的課堂導(dǎo)入法：第一，電影導(dǎo)入法，學(xué)生往往對于活動的視頻都是很感興趣的，于是教師可以抓住學(xué)生的這一特點，在課前播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的電影視頻，立即可以吸引學(xué)生的注意力，從而快速進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài);第二，漫畫導(dǎo)入法，傳統(tǒng)的課堂是枯燥的，教師可以從學(xué)生的喜愛下手，漫畫也是可以選擇的，并且引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)想象，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)意思維;第三，情境導(dǎo)入法，教師可以預(yù)先設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容相似的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，從而在之后的學(xué)習(xí)中更加輕松。

二、合理運用多媒體系統(tǒng)

隨著時代的進(jìn)步，帶來了經(jīng)濟(jì)與科技的騰飛，二者帶來的影響感染著生活中每個角落，而就教學(xué)領(lǐng)域而言，多媒體系統(tǒng)的出現(xiàn)為課堂教學(xué)帶來了無盡的方便。多媒體系統(tǒng)能夠直接連接互聯(lián)網(wǎng)，并且具有集圖、文、聲為一體的放映功能，為教師做好教學(xué)演示、教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充提供了便利，如果能夠合理地運用在英語教學(xué)課堂上，變?yōu)闃?gòu)建高效課堂創(chuàng)造了條件。舉一個簡單的例子，比如在進(jìn)行虛擬語氣的教學(xué)時，因為這是一個教學(xué)難點，教師需要鋪排大量板書來說明，而在傳統(tǒng)的教學(xué)課堂上，教師可以利用的教學(xué)輔助工具相當(dāng)有限，如果既要寫好板書還要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)，那將是個較大的任務(wù)量，一定程度上影響著正常教學(xué)。而現(xiàn)在，教師只需要輕輕一點鼠標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容便會呈現(xiàn)在學(xué)生面前，還可以隨意加入圖片、視頻等素材，能夠有效幫助學(xué)生理解難點知識，同時還可以利用激光筆直接在一旁批注，避免了其他的麻煩。這樣極具現(xiàn)代教育特征的課堂，能夠有效推動新課程改革的發(fā)展。

三、積極開展多種教學(xué)活動

傳統(tǒng)的教學(xué)課堂比較偏重對理論知識的傳授，主要讓學(xué)生了解相關(guān)的語法知識與閱讀、寫作的技能，但是對于學(xué)生的口語知識的涉及較少，使學(xué)生的英語始終停留在“啞巴英語”的階段。這樣的教學(xué)課堂無法有效提升學(xué)生的英語運用能力，那么在當(dāng)前的改革潮流中，教師有必要開展多種多樣的教學(xué)活動提高學(xué)生的英語綜合能力，讓學(xué)生能夠流利地說起英語來，實際掌握英語交流的能力，這樣才能為今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為開展辯論賽與排練課本劇都是不錯的選擇，前者可以在準(zhǔn)備過程中鍛煉學(xué)生的英語寫作水平與英語思維能力，并且在實際比賽中又能有效提升學(xué)生的口語表達(dá)能力，是一項能有效提升學(xué)生綜合能力的活動;而針對后者，教師可以選擇與教學(xué)內(nèi)容相似的文章由學(xué)生來排練課本劇，一方面可以加深對課本知識的理解，并且在實際排練的過程中提升學(xué)生的文法水平與英語口語水平。

以上是筆者的淺薄見解，總而言之，建設(shè)高效課堂是幫助初中英語順應(yīng)新課程改革的必然要求，也將是未來眾學(xué)科教學(xué)發(fā)展的必然趨勢，所以構(gòu)建初中英語高效課堂是教師當(dāng)下必須要采取策略所應(yīng)對的事情。那么在今后的教學(xué)中，教師要仔細(xì)研究、大膽實踐，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，針對教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合實際的教學(xué)情況與學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，采取科學(xué)合理的教學(xué)手段，提高教學(xué)成效，建設(shè)高效型課堂，幫助提升學(xué)生的英語思維與英語運用能力，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，為將來的工作與生活打下堅實基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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