做讀書的語文教師

總想談?wù)劦淖x書經(jīng)歷，談?wù)勎业淖x書體會(huì)，讓我緬懷，揮之不去。多少年了，父親為孩童時(shí)期的我講解《鍘美案》的情景，仿佛就在昨天。當(dāng)然這還不能算讀書，真正的讀書應(yīng)該是開始于看連環(huán)畫，文革時(shí)期，母親被罰到廢舊倉(cāng)庫勞動(dòng)，角落里堆放著大量的書刊，其中就有許多連環(huán)畫，它們吸引了我的眼球，也許是注定與書的緣份，我迷上了這些老少皆宜的“小人書”，從此無法收拾。我讀的第一部大部頭的書是《紅旗飄飄》，它使我真正走進(jìn)了書的世界，那時(shí)我大概讀小學(xué)三四年級(jí)吧。

我在青少年時(shí)期讀的書主要有文學(xué)和歷史這兩類，讀書的面并不廣，但卻影響了我的一生。

在文學(xué)作品方面，我記得讀了不少當(dāng)時(shí)的所謂禁書，諸如《苦菜花》《林海雪原》《平原槍聲》《呂梁英雄傳》《新兒女英雄傳》《暴風(fēng)驟雨》等等，戰(zhàn)爭(zhēng)小說中英雄人物的事跡深深的震撼著我，那個(gè)時(shí)期我總是幻想著成為女英雄，颯爽英姿地走在隊(duì)伍的前列，那個(gè)時(shí)候革命英雄主義是我思想的主流，英氣逼人的女英雄是我心中最美的形象。后來開始接觸一些古典小說，母親沒多少文化，但靠著革命干部學(xué)校的那點(diǎn)掃盲水平，書箱里居然有幾套經(jīng)典作品，《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《說岳全傳》等等，這讓我異常驚喜。從此，我用書把自己包裹了起來，沉浸在書的海洋，看上去，我是孤獨(dú)的，多少年后，關(guān)于我，親朋和老師記得最真切的是當(dāng)年看書時(shí)傻傻的模樣?？墒?，只有我知道我并不孤獨(dú)，因?yàn)闀业膬?nèi)心是一個(gè)異彩紛呈的世界。讀的書有些書名記不得了，這里暫不論內(nèi)容的政治化，反正少年的我也不懂，但小說詩一般的語言，讓我初步感受到文學(xué)作品語言的魅力，于是我開始做一件事，那就是摘抄，我抄書中的精美語段，抄人物的精彩對(duì)話，總之抄所有喜歡的內(nèi)容，一到寫作文的時(shí)候，就把我的寶貝拿出來，借鑒、整合、模仿，炮制我的得意之作，那樣的過程，簡(jiǎn)直就是一種享受。

在歷史類方面，我讀了《中國(guó)近代史》，《世界簡(jiǎn)史》及其一些關(guān)于歷史人物的逸聞趣事的片段，這些閱讀，更進(jìn)一步地?cái)U(kuò)大了我的見識(shí)，增長(zhǎng)了我的人生智慧。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我沉浸在近代史的風(fēng)云中，為國(guó)家蒙受的羞辱而切齒，為歷史的沉重悲劇而流淚，小小少年的情感第一次與國(guó)家興衰民族危亡這些重大的話題有了聯(lián)系。這也是責(zé)任感的最好培養(yǎng)。

就這樣，我的青少年時(shí)代伴隨著苦難中的閱讀緩慢而又匆匆過去，當(dāng)年讀書的艱難仍然歷歷在目，令人感慨唏噓。那時(shí)候家里窮，買不起書，大多數(shù)情況下，只能是借書，個(gè)中滋味，冷暖自知，經(jīng)過那個(gè)時(shí)代的人是自有體會(huì)。我慶幸在我還不能明辨是非的年齡，讀到那么多閃爍著真善美光輝的、充滿著溫暖人性的好書，正是這些書，在我的心里播撒著陽光，看到生活的美好，愿意相信未來的希望，這種心靈上的熏陶較之空洞的說教而言更具教育意義。同時(shí)，讀書也使我的語文素養(yǎng)得以很大程度的提升。因?yàn)橄矚g讀書，我的語文成績(jī)很快在班里甚至在全年級(jí)名列前茅；也是因?yàn)橄矚g讀書，我收獲了尊嚴(yán)和友情，同學(xué)喜歡聽我講故事，喜歡聽我高談闊論，平日里的自卑與沉默，因?yàn)闀鵁熛粕?。人到中年，同學(xué)聚會(huì)逐漸頻繁，對(duì)于我，大家回憶得最多的就是勞動(dòng)課休息的時(shí)候圍著我聽我講故事的情形，現(xiàn)在回想起來，還真的算是文化生活貧瘠年代的一道風(fēng)景啊。

這些讀書的經(jīng)歷對(duì)我后來的教育思想也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我始終認(rèn)為，語文教師的一個(gè)重要使命，就是激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓他們多讀書，讀好書，通過讀書，積淀深厚的文化功底，培養(yǎng)優(yōu)美的情操，使他們即便不能成為崇高的人至少也要成為善良的人。而且，我一直固執(zhí)地認(rèn)為，沒有讀書支撐的語文教學(xué)是蒼白無力的，離開讀書去期盼提高語文成績(jī)也應(yīng)該是一種奢望。所以，多年來，我一直堅(jiān)持開展課外閱讀，也一直堅(jiān)持給學(xué)生讀書。美在讀書，閱讀是我少年時(shí)代最大的快樂；美在讀書，在我成了一名教師以后，閱讀又成了我教學(xué)的法寶。過去，我陶醉在我的讀書世界，現(xiàn)在我與我的學(xué)生分享著讀書的快樂！我給他們讀名著，讀詩歌，讀精美時(shí)文，讓每一個(gè)同學(xué)去感悟語文學(xué)習(xí)中最美的真諦。

有人曾經(jīng)說過，人是有自我反思能力和自我救贖能力的，而這些能力的培養(yǎng)和增強(qiáng)，讀書是主要的途徑之一。我敘述自己青少年時(shí)期的讀書經(jīng)歷，是想證明一點(diǎn)：讀書，讀好的書，在一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中具有重要的作用。因此，語文教師要關(guān)注學(xué)生的閱讀，培養(yǎng)他們良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中獲取培養(yǎng)他們樂觀向上的情感及高尚的情操，促進(jìn)其個(gè)人情感和社會(huì)情感的發(fā)展，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力并促進(jìn)良好性格的形成。

讀書使我們的生活充滿樂趣和詩情，讀書使我們的教學(xué)工作變得更加有底氣。所以，讓我們做讀書的教師，讓我們的學(xué)生愛上讀書吧！

唐遠(yuǎn)霞，語文特級(jí)教師，現(xiàn)居貴州貴陽。