新聞作素材，源頭活水來

郭如桃

在我們提筆為文的時候，擇機選用新聞類素材，可以使得我們的文章貼近現實，拉近與讀者的心理距離，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

新聞類素材，有正面、反面之分。這些素材，有時可以作為文章開頭的引子，引出所需要論證的話題、觀點；有時可以作為文章原因分析部分的佐證；有時可以給自己解決問題的建議、策略提供示例；有時可以作為某種結果的驗證。新聞類素材，可以在文章里單獨列舉，也可以枚舉。但無論是哪種運用方式，都要注意對素材的裁剪與概括，不可以在文章里大段介紹素材內容，以免議論文記敘文化。

我們欣喜地看到，在今年的高考作文中，許多同學有意識地將新聞作為素材，獲得了理想的分數，下面我們以2016年高考一些優(yōu)秀作文為例，來探討一下新聞類素材的運用技巧，近距離感受一下新聞類素材的魅力。

【新聞素材一】

2016年4月4日，我國作家曹文軒被授予2016年國際安徒生獎，成為中國首位獲得被譽為“兒童文學的諾貝爾文學獎”的作家。國際安徒生獎評委會主席帕奇·亞當娜在宣讀結果后說道：“曹文軒的作品書寫關于悲傷和苦痛的童年生活。他的作品也非常美麗，樹立了孩子們面對艱難生活的挑戰(zhàn)的榜樣，能夠贏得廣泛的兒童讀者的喜愛”，“用詩意如水的筆觸描寫原生生活中一些真實而哀傷的瞬間?！?/p>

【高考運用】

“秋風乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學那一片草房子中間最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學第一次一下子都撲進了他的眼底。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去；梧桐的枯葉，正在秋風里忽閃忽閃地飄落……”乍看兩圖，忽記起讀《草房子》時，曾一下子被吸引進主人公桑桑的童年生活：無拘無束、自由自在、肆意自然、詩意悠長！那不就是我們曾經擁有的真實童年嗎？童年，不就應該像油麻地小學校園外的滿地紫云英，蓬蓬勃勃地生長嗎？成長，不就該像桑?？吹降囊淮仙』ǎl(fā)著甜絲絲的香氣嗎？（2016高考作文全國卷1《功利落盡，詩意悠長》）

【技法解析】

這則新聞是優(yōu)秀人物類素材，作者是將之作為文章引子而運用的。文章開篇，作者首先截取了這位國際安徒生獎中國獲獎者的代表作《草房子》中的一個片段，然后分析了主人公桑桑童年生活的特點，巧妙地過渡到了“功利落盡，詩意悠長”的論點上。本文論點的提出策略，實屬巧妙之至。

【新聞素材二】

5月5日，一家名為“必要”的公司先于淘寶、天貓、京東等電商平臺，宣布勁爆的AR技術上線，成為中國第一家將AR技術應用到網購之中的電商平臺，而且在全世界范圍內，也是第一個將此技術和奢侈品制造商貫穿打通的購物APP。AR即增強現實技術，通過這種技術，看到的場景和人物一部分是真一部分是假，可以將虛擬的物體帶入到現實世界中。在“必要”APP上線的AR技術下，你只需用手機攝像頭對著房間的任意位置，將選中的家具投放到畫面中，便可隨意移動、替換、擺放家具，還可調換家具的顏色、材料等。你家真實的房間場景，通過手機就可以感受到家具的尺寸是否合適、搭配起來是否漂亮等，十幾秒的時間便可把你鐘意的家具“搬回”家，徹底告別了測量、估算、拉回家又不滿意的“原始網購時代”，而是進入了“身臨其境”的新電商時代。國外財經專家，將“必要”定義為“唯一可以撼動馬云的新模式電商”。

【高考運用】

在科學技術高速發(fā)展的當今世界，無論你是否愿意，你早已在不知不覺中被卷入了VR這種虛擬技術的浪潮里。網上購物、視頻聊天、虛擬游戲，這一切都在互聯(lián)網時代的蓬勃發(fā)展中滲透到了你的生活中，沒有人能夠在這場科技風暴中置身世外。也許你聽慣了人們對大數據時代真假參半的詬病，但這些都無法抹殺它對我們這個時代所做出的貢獻。如果沒有馬云的阿里巴巴，我們又怎能享受到足不出戶卻送貨到家的快捷便利呢？同樣，如今更為先進的AR技術正發(fā)揮著它巨大的能量改變著我們的生活。AR，是一種技術，更是一種哲學，一種態(tài)度。它在本質上迎合了現代人日益提高的消費需求，改善了人們的消費體驗。（2016高考作文浙江卷《一種生活》）

【技法解析】

這則新聞是科學技術類素材，作者是將之作為VR技術的比較對象而運用的。作者首先介紹了VR技術在現代生活中的廣泛運用，然后列舉了這則素材，指出AR技術，更勝一籌，它是對人們更高消費需求的有效滿足。通過前后比較，AR技術的先進性在讀者的腦海中留下了深刻的印象。

【新聞素材三】

直播下跪求排片，《百鳥朝鳳》好心酸

《百鳥朝鳳》于2016年5月6日在中國大陸上映?！栋嬴B朝鳳》歌頌了民間藝人對傳統(tǒng)文化的熱愛與堅守，全片充滿了濃郁的地域色彩，將“一日為師，終生為父”作為情感發(fā)展線索，師徒之間不是父子勝似親脈的真情感人至深。而曾經制作過《觀音山》《二次曝光》《后會無期》等片的制片人方勵5月12日晚第一次登上時髦的直播平臺，為《百鳥朝鳳》向全國影院經理爭取排片，呼吁他們給中國電影和中國文化一個機會，同時也跪求網友幫忙傳播擴散，支持這部吳天明導演的絕唱之作。

【高考運用】

5月12日晚，網絡視頻直播《百鳥朝鳳》制片人方勵，一頭跪向影院經理們求排片，一頭跪向觀眾們求關注。這一舉動瞬間吸引了不少注意，排片量和票房上去了。喧囂過后又怎能不讓人感嘆，從何時起民間藝術竟到了如此尷尬的境地，要靠下跪來取得關注。那些原本根植于土地的藝術，如今卻曲高和寡。除卻激越高亢的老腔，生動拙樸的皮影、精致和美的團扇等莫不如是。這些傳統(tǒng)民間工藝，近年來竟逐漸變得暗淡無光，甚至漸入無人應和的境地。（2016高考作文北京卷《“老腔”何以令人震撼》）

【技法解析】

這則新聞是文化藝術類素材，作者是將之作為反面素材運用的。作者首先在段落開頭，扼要概述了跪求排片的新聞，然后抒發(fā)了自己的感慨：從何時起，民間藝術竟到了如此尷尬的境地，要靠下跪來取得關注。接著，作者聯(lián)想到了與《百鳥朝鳳》有同樣命運的一些其他民間藝術，這樣就拓展了文章視野的廣度，使得個性的問題具有了普遍性的意義。

【新聞素材四】

著名作家、翻譯家楊絳先生，以105歲高齡于2016年5月25日在北京逝世。楊絳，1911年生于北京，江蘇無錫人。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學。1939年后歷任蘇州振華女中（滬校）校長、上海震旦女子文理學院外文系教授、國立清華大學外語系教授、中國社會科學院外國文學研究所高級研究員。著有劇作《稱心如意》《弄假成真》，散文及隨筆集《將飲茶》《干校六記》《雜憶與雜寫》，短篇小說集《倒影集》，文論集《關于小說》等。

【高考運用】

語文從來都是平易近人的，那些沉淀在歷史風云里的文學大家，哪一個不是在生活里處處留心時時受教的。楊絳先生從幼時受學到耄耋之年、期頤之歲，一直在學習，一直在社會上探索著、尋找著。如今，“我們仨”終于在天堂團聚，先生已逝，留下后來人，仰慕先生風范，學習先生作為。語文是指路燈，是助登梯，是導師，更是朋友，幫助我們不斷前行。（2016高考作文全國卷Ⅱ《語文點亮美麗人生》）

【技法解析】

這則新聞是優(yōu)秀人物類素材，作者是從“怎么辦”的角度來舉例的，屬正面素材。作者首先指出，文學大家們都是在生活里處處留心時時受教的。然后，作者以楊絳先生為例來進行佐證。楊絳先生正是因為持續(xù)不斷的學習，關注社會，才最終成為一代大家。此例所舉，可謂是恰到好處。

新聞是寫作不竭的源泉，充分利用好這個素材源泉，我們的作文將鮮活而富有時代氣息，具有濃濃的“現實味”。

編輯/于智博