基于信息化的高校實驗室安全文化體系構(gòu)建

亓文濤， 孫淑強， 樊 冰

(杭州電子科技大學 實驗室與設備管理處，浙江 杭州 310018)

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基于信息化的高校實驗室安全文化體系構(gòu)建

亓文濤， 孫淑強， 樊 冰

(杭州電子科技大學 實驗室與設備管理處，浙江 杭州 310018)

高校實驗室是進行實踐教學和開展科研活動的重要場所，它在培養(yǎng)學生動手能力和促進學生綜合素質(zhì)提高等方面有著極為重要的作用；而保障實驗室安全又是開展實驗室各項工作和活動的基本條件。通過利用多種方式和方法，建立一套完善的實驗室安全管理體系，以促進高校實驗室安全管理工作的健康發(fā)展。在新時期，借助先進的信息化技術(shù)手段，利用各種網(wǎng)絡支撐平臺，構(gòu)建一套完備強大的實驗室安全文化體系，以加強和完善高校實驗室安全管理體系的建設，提升實驗室安全管理水平，實現(xiàn)對高校實驗室的有效管理；通過打造實驗室安全文化品牌，使全員樹立“以人為本、安全為先”的思想，為實驗室安全保駕護航。

高校； 實驗室安全； 文化體系建設

0 引 言

所謂文化是指人類在社會活動中形成的知識體系、價值觀念和意識形態(tài)等，它體現(xiàn)出一個人具有的素養(yǎng)。安全文化的概念最早由國際核安全咨詢組(INSAG)于1988年針對核電站的安全問題而提出的。目前安全文化理念已在各領(lǐng)域的生產(chǎn)管理中已深入人心，并形成了良好的安全文化氛圍，保證了企業(yè)的安全穩(wěn)定。安全文化的概念已在我國各行各業(yè)中得到快速發(fā)展，并且推動了安全生產(chǎn)的大力發(fā)展[1]。

校園文化是指一個學校具有的學術(shù)積淀和長期形成的學術(shù)氛圍，它體現(xiàn)了一種人文素養(yǎng)，是學校發(fā)展的基本條件。實驗室作為學校教學科研的重要場所，在人才培養(yǎng)方面起著舉足輕重的作用，而安全文化在實驗室發(fā)展過程中作用重大，它用文化的力量來約束人的行為、提高人的思想意識和精神素質(zhì)，是實驗室安全管理發(fā)展的新階段。

實驗室安全文化建設對學生的人生觀產(chǎn)生著潛移默化的影響，對于實現(xiàn)實驗室的安全規(guī)范管理、預防安全事故的發(fā)生、保證教學科研活動的順利開展具有極其重要意義。加強高校實驗室安全文化內(nèi)涵建設，注重安全管理中的人文思想教育，貫徹“以人為本”、“安全為先”理念，保證教學科研活動順利進行，實現(xiàn)實驗室可持續(xù)發(fā)展，為高校實驗室安全保駕護航[2-3]。

1 實驗室安全文化建設的意義

實驗室安全文化是一種文化觀念、價值觀念、生活觀念，其定位是引領(lǐng)、規(guī)范、科學。它既是一種物質(zhì)的體現(xiàn)，如安全管理制度、儀器設備、科研場地；也是一種行為的體現(xiàn)，如師生具備的規(guī)范行為和良好素質(zhì)；更是一種校園精神的體現(xiàn)。它的作用就是利用安全文化的傳播來影響師生員工，使他們樹立“安全第一”、“以人為本”的安全意識，形成“關(guān)愛生命”的安全理念，提高自身的安全素質(zhì)，共同維護校園的安全穩(wěn)定[4]。

1.1 提高師生安全意識，創(chuàng)造校園和諧氛圍

實驗室的安全教育和培訓是實驗室文化建設的重要體現(xiàn)，其主要形式：①邀請校內(nèi)外專家開展實驗室安全知識講座和培訓，通過培訓人員與專家面對面交流，對不懂的問題可在現(xiàn)場直接向?qū)＜姨釂?，并得到及時解答，培訓效率高、效果好，且具有很強的說服力及感染力；②定期組織師生進行實驗室安全演練和演習，如消防演練、危險化學品遺失、氣體鋼瓶泄漏等，通過演練師生可掌握一些安全逃生的技能和方法，且內(nèi)容生動實用、通俗易懂，案例分析透徹；③師生通過學校的實驗室安全管理網(wǎng)站或瀏覽其他高校實驗室安全的相關(guān)資料，可根據(jù)個人的興趣愛好或需求進行選擇，以進行針對和有效學習，進行自我學習和提高。

通過對高校師生進行實驗室安全教育和培訓，可使他們普及實驗室安全管理知識，對實驗室安全有了基本了解和新的認識；也使他們轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的安全防范意識，為高校校園創(chuàng)造了安全、和諧的環(huán)境，保障了師生正常的工作和學習。

1.2 引領(lǐng)師生的安全思想，促進安全管理

實驗室安全文化是學校實驗室安全管理工作的意識形態(tài)的體現(xiàn)，它作為社會文化的一個分支，反映了組織內(nèi)的價值觀和精神力量，具有很大的約束力和引領(lǐng)作用；它影響著人們的認知、態(tài)度和意識，可使人們能遵守規(guī)章制度，規(guī)范和約束自己的行為。

高校通過制訂一些實驗室安全相關(guān)的文件制度和規(guī)范要求，來約束師生的行為，使他們在日常工作和學習中嚴格按照制度、規(guī)范來要求自己，長此以往師生會增強安全意識和形成安全思維。高校實驗室通過進行安全文化知識的傳播和推廣，可給校園創(chuàng)造良好的安全環(huán)境，通過提高師生員工的安全素質(zhì)和修養(yǎng)，使他們形成良好的安全意識，增強學生的責任心和使命感，形成全員“珍愛生命、安全第一”的文化氛圍，使保護實驗室安全衛(wèi)生環(huán)境成為人心所向，從而有效地促進安全管理工作[5]。

1.3 完善實驗室安全管理體系，提高安全管理水平

安全文化內(nèi)涵建設完善了安全管理模式，貫穿于安全管理全過程，在規(guī)范師生行為、提高安全意識方面起著重要的作用。實驗室安全文化建設工作做得越好、活動越豐富，其監(jiān)督作用就越容易實現(xiàn)，安全工作越容易開展，可大大提高實驗室安全管理水平。

高校實驗室安全文化建設的理念是將實驗室安全管理工作和全員安全素質(zhì)、安全意識培養(yǎng)結(jié)合起來，使他們在工作和學習中始終堅持“生命無價”、“安全至上”的方針，并調(diào)動全校師生員工廣泛參予。在進行實驗室安全文化建設的同時，必須明確文化建設的目標——加強實驗室的安全規(guī)范管理、提高全員良好的安全素質(zhì)和創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的校園安全環(huán)境[6]。

2 信息技術(shù)下的實驗室安全文化體系的構(gòu)建

實驗室安全文化是一個學?？蒲兴刭|(zhì)、個性發(fā)展和學術(shù)精神的集中反映，它是高校實驗室安全管理體系建設中的重要一項內(nèi)容。

在新時期，安全管理者應借助信息化技術(shù)手段，尋求建設實驗室安全文化的新途徑，建立完善的安全管理體系，以明確各組織的責任；不斷豐富安全文化建設的內(nèi)容和形式，完善實驗室安全文化體系；健全實驗室安全相關(guān)的管理制度和規(guī)范，提供相應的保障和指導；借助信息化平臺，組織和開展安全文化建設相關(guān)的諸多活動，加強實驗室安全文化的宣傳，增強師生員工的安全意識，提升全員的安全素質(zhì)和社會責任感；健全安全管理的評價機制，完善實驗室的安全管理。

2.1 完善實驗室安全管理體系的組織結(jié)構(gòu)

學校應建立實驗室安全管理組織機構(gòu)，可分為校級、院(部處)級、所(實驗室)級三個管理層次，具體組成機構(gòu)見圖1。

圖1 實驗室安全管理體系組織結(jié)構(gòu)圖

學校設有安全工作委員會，校長是學校安全工作的第一責任人，分管實驗室安全校領(lǐng)導對實驗室安全負直接領(lǐng)導責任，學校相關(guān)職能部門是實驗室安全工作的歸口部門，負責實驗室安全工作的指導、監(jiān)督、檢查、考核，每年與學院(部處)簽訂實驗室安全責任書，職能部門負責人為安全責任人，并配一名專職管理員。

各學院(部處)負責人為本單位安全第一責任人，主管實驗室的分院領(lǐng)導為本單位實驗室安全責任人，且每個單位配一名實驗室安全管理員(專職或兼職)，按照“誰主管，誰負責；誰使用，誰負責”的原則，層層落實責任制[7]。

2.2 健全實驗室安全管理規(guī)章制度

(1) 完善實驗室安全管理制度建設。實驗室安全管理、危化品安全管理、實驗動物管理、壓力容器安全管理、放射性安全工作防護管理及相應的安全應急預案。通過制訂各項規(guī)章制度，約束師生員工的不安全行為，避免因人為因素導致危險事故的發(fā)生。

利用信息技術(shù)手段，建設實驗室安全考試系統(tǒng)，在全校推行實驗室安全準入制度。所有實驗室相關(guān)人員(包括教師、學生和工作人員)在進入實驗室之前，必須參加學校組織的實驗室安全知識培訓和考試，考試合格并簽訂實驗室安全責任書后，方能進入實驗室學習和工作。

通過健全安全管理制度和考試準入制度，將實驗室安全工作的重心向主動預防轉(zhuǎn)變，將安全意識深深“植入”師生的心中，形成“尊重制度、敬畏生命、嚴謹求實”的校園實驗室安全文化，用制度與文化兩把“鎖”鎖住安全，預防校園實驗室安全事故的發(fā)生[8]。

(2) 制作實驗室安全信息牌和警示牌。常見的安全警示牌有當心爆炸、危險化學品、當心火災、當心觸電、禁止煙火和有毒有害物質(zhì)等；實驗室信息牌內(nèi)容包括實驗室名稱、房間號、安全負責人和手機號、應急電話、安全危險源及防護措施等；通過在實驗室內(nèi)外張貼警示牌和信息牌，可有效促進學校實驗室安全文化氛圍建設，起到安全防范警示作用，避免或減少安全事故的發(fā)生，保障教職工、學生的人身和財產(chǎn)安全，它是保證實驗室內(nèi)工作人員安全的主要技術(shù)措施，完善了實驗室安全管理[9]。圖2和圖3為學校實驗室安全安全警示牌和信息牌。

圖2 實驗室警示牌

圖3 實驗室信息牌

利用先進的網(wǎng)絡和信息技術(shù)手段，在每個信息牌上制作了二維碼，不管人在何時何地只要有網(wǎng)絡都可用手機或者平板電腦掃描二維碼，掃描后可生成實驗室信息頁面。這為管理人員及時了解實驗室信息(包括應急電話)和做好相應的防護措施提供了便利條件，大大提高了實驗室安全管理工作的效率。

(3) 編制實驗室安全管理手冊。實驗室安全應急電話、水電安全、消防安全、設備安全、化學品安全、生物安全、輻射安全、特種設備安全、實驗室廢棄物的處置和意外事故處理等，且內(nèi)容豐富、圖文并茂、通俗易懂、簡單易學。實驗室安全手冊是實驗室安全文化的集中體現(xiàn)，其內(nèi)容包含了實驗室內(nèi)所有的安全相關(guān)的內(nèi)容和具體規(guī)范操作，使師生能快速普及實驗室相關(guān)安全知識，掌握安全逃生技能等，它給師生員工以全方面的安全指導，是進入實驗室前必讀的安全資料。

2.3 開展諸多豐富多彩的相關(guān)活動

(1) 發(fā)揮學生社團力量舉辦各種文化活動。借助高校學生社團的力量，針對各年級、各專業(yè)學生的不同特點開展形式多樣的實驗室安全文化科技活動，如開展實驗室安全文化月活動，舉辦安全文化展報和文藝晚會等。通過依靠學生社團、教師、校友和合作企業(yè)等力量，準確把握新形勢下各類學生的特點，使他們樹立安全文化的思想，在全校范圍內(nèi)形成“全員安全、全過程安全”的工作格局，進一步營造校園師生“懂安全、識安全”的良好氛圍，提升學生的社會責任感、使命感以及就業(yè)競爭力等綜合素質(zhì)。

(2) 開展和舉辦實驗室安全各類活動。①定期開展實驗室安全知識講座和培訓。舉辦高校實驗室安全知識講座，邀請國內(nèi)知名的資深專家定期給學校師生進行實驗室安全知識講座和培訓，對在校師生進行實驗室安全教育知識的普及，提高全員的安全意識。②組織各類豐富多彩的競技活動，加強師生對實驗室安全知識的了解，提高他們對實驗室安全管理工作的認識。如舉辦實驗室安全相關(guān)的攝影、微電影拍攝比賽、安全知識競賽等，通過此類活動，加深師生對實驗室安全知識的了解和吸收，使他們認識到實驗室安全的重要性，從而嚴格規(guī)范自己，為實驗室創(chuàng)造安全衛(wèi)生的環(huán)境。③舉行多種實驗室安全相關(guān)的演練、演習。定期舉行實驗室安全應急疏散演練、演習，擴大演練、演習的范圍和廣度，使師生掌握基本的安全防御技能，以及在事故發(fā)生后進行安全自衛(wèi)、安全逃生和自救的方式、方法[10]。④組織省內(nèi)各高校在教學、科研和管理第一線的教授和專家編寫實驗室安全系列教材，如:高校實驗室安全與環(huán)境管理導論,高校實驗室生物安全技術(shù)與管理,高校實驗室化學安全與防護;用于高校開設實驗室安全課程，作為其他相關(guān)人員的培訓資料和工作參考。開設實驗室安全技術(shù)相關(guān)課程，供學生進行選修，并計入總學分。通過修此課程，學生既修得了學分，為修滿學分順利畢業(yè)提供保障，也增加了知識面，提高了對實驗室安全管理的認識，可以說是“一舉兩得”，且實踐證明開設此類課程很受學生歡迎[11]。⑤定期組織發(fā)放高校實驗室安全調(diào)查問卷，及時掌握學生對此方面的認識和了解，積極采納師生的意見和建議，解決師生面臨的問題和困難，完善實驗室安全管理工作。

(3) 強化實驗室安全規(guī)范管理。 ①加強實驗室安全規(guī)范化管理，使全體師生養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生習慣，如做實驗前先熟悉實驗的基本流程和安全防范措施，嚴格按照相關(guān)規(guī)程步驟進行操作，實驗過程中相關(guān)人員不能離崗，實驗完成后及時清理現(xiàn)場，妥善存放化學品和所用的玻璃器皿等，使人人都養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生習慣。②定期組織實驗室安全大檢查，加強師生的安全意識，樹立以人為本的思想，探索并建立完善的實驗室安全評估體系，引入先進的實踐教學理念和實驗室安全管理模式，讓師生都能參與到實驗室安全檢查活動中，培育學生團隊協(xié)作、積極主動和創(chuàng)新精神，為高校培養(yǎng)復合型應用型人才提供良好的支持。③學校定期給實驗室相關(guān)人員(包括教師、學生和工作人員)配備或更換防護用品，主要包括實驗工作服(如白大褂，防輻射服等)、安全帽、口罩、手套(含棉手套)、腳套(含橡膠鞋)、防毒眼睛、防毒面罩、毛巾和肥皂等，要求相關(guān)人員在實驗過程中必須穿戴或使用防護用品，并對其穿戴或使用的情況進行檢查，將檢查結(jié)果作為年度考核評價的一項指標，如此以來，可使師生在實驗過程中做好有效的防護措施，如遇突發(fā)情況，可有效的減少人員的傷亡。

2.4 加大實驗室文化宣傳的力度

(1) 借助學生門戶網(wǎng)站進行實驗室安全文化宣傳。目前高校的多數(shù)學生社團都會建立自己的門戶網(wǎng)站(如紅色家園社區(qū)、學生活動社區(qū)等)，通過網(wǎng)站平臺，學生個人或團體可以在網(wǎng)站上發(fā)布各種通知公告、交易信息、網(wǎng)上留言和交流討論等，網(wǎng)站上信息量大、信息傳播廣。

通過學生的公共平臺，可進行實驗室安全文化的宣傳和教育，使“安全第一”、“以人為本”的安全價值觀深入人心，增強學生的安全意識，形成“人人講安全、事事為安全、時時想安全、處處要安全”的良好環(huán)境，維護校園的安全穩(wěn)定和發(fā)展。

(2) 建設實驗室安全管理網(wǎng)站和系統(tǒng)平臺。建設實驗室安全管理網(wǎng)站，其主要模塊包括通知公告、實驗室查詢、系統(tǒng)平臺、安全知識培訓和典型案例等，各模塊的內(nèi)容和功能分別為：①通知公告中是學校實驗室安全相關(guān)的文件通知和日常安全檢查的情況通報等；②實驗室查詢?yōu)閷W校所有實驗室的信息，包括全校實驗室的概圖，每個實驗室在教學樓的的坐標和情況介紹(名稱、房間號、負責人、安全隱患點、應急電話及大型儀器等)；③將實驗室安全管理相關(guān)系統(tǒng)平臺進行有效集成，使訪問更便捷和達到數(shù)據(jù)共享的目的，常用的系統(tǒng)有實驗室安全考試系統(tǒng)、門禁管理系統(tǒng)平臺和數(shù)字化智能監(jiān)控系統(tǒng)平臺等。

通過建設實驗室安全管理網(wǎng)站，加強安全教育，加大宣傳力度，營造濃厚的安全氛圍，這是確保實驗室安全的有效措施之一。為充分利用網(wǎng)絡載體和安全宣傳陣地，廣泛開展安全宣傳教育活動，大力倡導安全文化，在不斷創(chuàng)建安全文化建設的活動中，樹立安全的價值觀念、安全的責任意識，樹立“我懂安全、我要安全、我保安全”的思想意識，形成人人重視安全，人人具備安全技能的良好氛圍[12]。

2.5 建立有效的安全文化建設考核評價機制

(1) 做好實驗室安全文化建設的考評機制。對學校各實驗室安全文化建設的各項工作進行考核，具體考核指標詳見表1。

(2) 提高全員的文化素質(zhì)。做好實驗室安全管理工作，不僅要建立和健全實驗室安全管理相關(guān)的規(guī)章制度，完善安全管理體系，加強實驗室日常安全檢查，還需要建立一支文化素質(zhì)高、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍，使大批優(yōu)秀的教師參與到具體的安全管理工作。培養(yǎng)高素質(zhì)的實驗室安全管理師資隊伍，就必須采取一些有效的手段和方法：①加強青年教師的安全文化教育和培訓，充分調(diào)動他們的積極性，參與到實驗室建設和管理工作中，并發(fā)揮其主動性和能動性，勇于開拓和不斷創(chuàng)新，提高實驗室安全管理工作的水平。②每個學年學校對實驗室安全先進工作者進行評選，來提高優(yōu)秀教師的參與度，調(diào)動其他們的工作熱情，力求達到全校師生都能積極主動的進行實驗室安全的維護。

加強實驗室安全師資隊伍的建設，努力打造風清氣正、奮發(fā)有為、和諧舒暢的高校實驗室文化，探索出一整套確保實驗室安全的長效機制，這是做好實驗室安全管理工作極為重要的一項內(nèi)容[13-15]。

表1 實驗室安全文化建設考核評價表

3 結(jié) 語

實驗室文化內(nèi)涵建設在實驗室安全管理中起著很大的作用，它利用文化知識來對人進行人文思想的教育，是校園文化的重要組成部分；它注重通過提高人的思想觀念和精神素質(zhì)來實現(xiàn)管理，是安全管理發(fā)展的新階段。在新時期，管理人員應借助先進的信息化技術(shù)手段，開展和舉辦形式多樣的實驗室安全文化活動，豐富和繁榮高校實驗室安全文化；利用網(wǎng)絡媒體大力宣傳安全文化，定期做好實驗室安全教育和培訓；建設相應的安全管理系統(tǒng)平臺，實現(xiàn)實驗室安全管理數(shù)據(jù)的共享；健全實驗室安全管理組織機構(gòu)，完善實驗室安全文化制度；構(gòu)建一套完整的實驗室安全文化體系，完善實驗室安全管理工作，維護校園的安全穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的教書育人環(huán)境。

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·名人名言·

講到學習方法，我想用六個字來概括：嚴格，嚴肅，嚴密。

——蘇步青

A Study on the Construction of College Laboratory Safety Culture System Based on Informatization

QIWen-tao，SUNShu-qiang，F(xiàn)ANBing

(Department of Laboratory and Equipment Management, Hangzhou Dianzi University, Hangzhou 310018, China)

University laboratory is an important place for teaching and research, it plays important role in cultivating students’ practical ability and improving their comprehensive quality. The safety is the fundamental issue of the laboratory work. In the new period, the use of technical means of information, the paper considers to strengthen and improve the construction of laboratory safety culture system. The system can effectively promote the safety management of university laboratory.

colleges and universities; laboratory safety; cultural system construction

2015-04-17

2014年度浙江省教育技術(shù)研究規(guī)劃課題(JB010)；浙江省高等教育學會2014年度高校實驗室工作研究項目(YB201413)；杭州電子科技大學2013年度高教重點課題(ZD1303)；2013年浙江省高校實驗室工作研究項目(Z201301)

亓文濤(1980-)，男，山東萊蕪人，碩士，助理研究員，研究方向：計算機教育應用、高校實驗室安全管理。

Tel.：13588132806；E-mail：qwt@hdu.edu.cn

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1006-7167(2016)02-0295-05