ICAEW高等學(xué)徒制教育淺探

天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院 李愛燕

ICAEW高等學(xué)徒制教育淺探

天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院 李愛燕

英格蘭和威爾士特許會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（ICAEW）是英國(guó)及歐洲規(guī)模最大的職業(yè)會(huì)計(jì)組織，其會(huì)計(jì)師因?qū)?fù)雜財(cái)務(wù)信息的深刻理解和對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略提出的合理建議而得到廣泛的尊重和信任。ICAEW實(shí)施的高等學(xué)徒制教育是推進(jìn)企業(yè)招募財(cái)務(wù)及會(huì)計(jì)人才的一種新方式，經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，合理化的機(jī)構(gòu)設(shè)置、全方位的服務(wù)模式、多元化的招生體系和一體化的課程設(shè)計(jì)等特點(diǎn)是促進(jìn)其高等學(xué)徒制教育成功實(shí)施的重要因素。

英國(guó) 高等學(xué)徒 制注冊(cè)會(huì)計(jì)師

一、引言

隨著我國(guó)改革開放的深入和經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，未來(lái)經(jīng)濟(jì)將圍繞高價(jià)值和高技能活動(dòng)進(jìn)行重新塑造，同時(shí)也意味著現(xiàn)在和未來(lái)的就業(yè)需要更多的專業(yè)人才。會(huì)計(jì)師行業(yè)作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分，會(huì)計(jì)人才也成為維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要力量。截至2014年12月31日，我國(guó)累計(jì)19.3萬(wàn)人取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試全科合格證書，為會(huì)計(jì)師行業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了重要的專業(yè)人才。但是，我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)起步較晚，1918年才有了第一家會(huì)計(jì)事務(wù)所，注冊(cè)會(huì)計(jì)師制度1980年才恢復(fù)重建。當(dāng)前，高層次、國(guó)際化專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)滯后，服務(wù)特殊業(yè)務(wù)的專門人才數(shù)量不足，部分事務(wù)所內(nèi)部治理和激勵(lì)約束機(jī)制還不完善。因此，有必要學(xué)習(xí)和借鑒其他國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，以加快推進(jìn)我國(guó)會(huì)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)的步伐。

英國(guó)會(huì)計(jì)師職業(yè)自1845年在英國(guó)取得法律地位以來(lái)，其注冊(cè)會(huì)計(jì)師制度有近170年的歷史。當(dāng)前，英國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)共有六個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)組織：英格蘭及威爾士特許會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（ICAEW）、蘇格蘭特許會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（ICAS）、愛爾蘭特許會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（ICAI）、特許注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（ACCA）、特許管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（CAM）、特許公共財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)（CADFA）。這六家特許會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)各自獨(dú)立運(yùn)行但又保持著密切聯(lián)系。其中，ICAEW成立于1880年，總部位于英國(guó)倫敦，ICAEW成立時(shí)由維多利亞女王授予皇家憲章并確認(rèn)其“卓越地位，穩(wěn)定性和持久性”以及公共利益的職權(quán)范圍。發(fā)展到今天，ICAEW成為英國(guó)及歐洲規(guī)模最大的職業(yè)會(huì)計(jì)組織，其會(huì)計(jì)師因?qū)?fù)雜財(cái)務(wù)信息的深刻理解和對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略提出的合理建議而得到廣泛的尊重和信任。2014年的數(shù)據(jù)顯示，ICAEW有超過(guò)142000名的特許會(huì)計(jì)師分布在160多個(gè)國(guó)家的事務(wù)所、商業(yè)和公共部門，為各機(jī)構(gòu)組織提供了豐富的財(cái)務(wù)資料。

二、ICAEW高等學(xué)徒制教育實(shí)施的背景

英國(guó)高等學(xué)徒制教育是英國(guó)政府基于企業(yè)雇主對(duì)高技能水平的需求而實(shí)施的以工作為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)者獲得專業(yè)的技術(shù)、知識(shí)和能力，完成規(guī)定的工作角色。英國(guó)高等學(xué)徒制在2006年7月首次實(shí)施，會(huì)計(jì)專業(yè)是41個(gè)高等學(xué)徒制框架之一。商業(yè)、管理、法律及會(huì)計(jì)專業(yè)的高等學(xué)徒制人數(shù)從2008年9月的9人，2009年10月的1300人，上升到2011年12月的3390人。2011年3月英國(guó)政府發(fā)布“增長(zhǎng)計(jì)劃（Plan for Growth）”，設(shè)定了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)的路線，而持續(xù)擴(kuò)張的學(xué)徒制需求正是該計(jì)劃的核心。為了支持和推動(dòng)高等學(xué)徒制的擴(kuò)張，在2011年8月英國(guó)推出了2500萬(wàn)英鎊的高等學(xué)徒制教育基金。2013年5月，商業(yè)、創(chuàng)新和技能部發(fā)布的《英格蘭學(xué)徒制教育標(biāo)準(zhǔn)化管理實(shí)施細(xì)則》將英國(guó)學(xué)徒制框架分為中級(jí)學(xué)徒、高級(jí)學(xué)徒、高等學(xué)徒三個(gè)等級(jí)，對(duì)4級(jí)和5級(jí)進(jìn)行修訂并延伸至6級(jí)和7級(jí)水平，其中4、5、6、7級(jí)部分統(tǒng)稱高等學(xué)徒制，如表1所示。自此，學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式提升至與高等教育比肩并立的層次。ICAEW實(shí)施的高等學(xué)徒制教育是推進(jìn)企業(yè)招募財(cái)務(wù)及會(huì)計(jì)人才的一種新方式，此類高等學(xué)徒制途徑圍繞著一個(gè)核心架構(gòu)，就是使學(xué)徒獲得交叉的技術(shù)知識(shí)、更廣泛的商業(yè)能力、更高級(jí)的業(yè)務(wù)技能，以幫助并確保學(xué)徒有效的工作并迅速成為具有生產(chǎn)力的員工。

表1 英國(guó)學(xué)徒制框架等級(jí)

三、ICAEW高等學(xué)徒制教育框架

ICAEW一直與專家、雇主共同合作致力于創(chuàng)建兩個(gè)高等學(xué)徒制計(jì)劃：保險(xiǎn)/審計(jì)和稅務(wù)，這是高等學(xué)徒制框架提供的兩條專業(yè)服務(wù)途徑。英國(guó)高等學(xué)徒制的專業(yè)服務(wù)相當(dāng)于高等教育的第一個(gè)階段，即大學(xué)第一年達(dá)到的水平。表2展示了高等學(xué)徒制核心框架中的知識(shí)、業(yè)務(wù)技能和能力，雇主也可以選擇增加額外的學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃。在高等學(xué)徒制框架的專業(yè)服務(wù)內(nèi)，ICAEW已與雇主合作開發(fā)保險(xiǎn)/審計(jì)框架，開展的工作將根據(jù)雇主的具體要求各有不同。針對(duì)稅務(wù)計(jì)劃，ICAEW也與雇主建立了合作伙伴關(guān)系，創(chuàng)建以工作為基礎(chǔ)的培訓(xùn)方案，其中包括在職、脫產(chǎn)培訓(xùn)和發(fā)展活動(dòng)的結(jié)合。

（一）教學(xué)內(nèi)容保險(xiǎn)/審計(jì)和稅務(wù)中的高等學(xué)徒制教育不是全日制教育，其沒(méi)有強(qiáng)制性的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，居住在英格蘭和威爾士的任何人都可以申請(qǐng)。根據(jù)學(xué)徒選擇的路徑，學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)徒將獲得一系列證書。財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)及商業(yè)證書和英國(guó)皇家特許會(huì)計(jì)師資格是ICAEW高等學(xué)徒制教育中重要的證書。

表2 保險(xiǎn)/審計(jì)和稅務(wù)專業(yè)的高等學(xué)徒制

（1）CFAB。CFAB是一個(gè)一級(jí)資質(zhì)證書，目的是為財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)和商業(yè)三個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域提供基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際操作技能。CFAB共包含6個(gè)模塊：會(huì)計(jì)（義務(wù)教育）+管理信息+法律+商業(yè)和會(huì)計(jì)+稅務(wù)原則+保險(xiǎn)，如表3所示。除了這6個(gè)模塊之外，CFAB還有一個(gè)附加模塊，即之前學(xué)習(xí)的學(xué)分，也稱豁免，可用于一些專業(yè)階段考試。例如，對(duì)于那些正在攻讀或持有包含商業(yè)、金融、會(huì)計(jì)或法律知識(shí)認(rèn)可的大學(xué)學(xué)位以及相關(guān)專業(yè)會(huì)計(jì)師資格（如AAT，ACCA）的學(xué)生可以免除學(xué)習(xí)相關(guān)模塊。CFAB可以在一年內(nèi)獲得，學(xué)徒可以以任何順序?qū)W習(xí)這些模塊，根據(jù)自己的意愿絕對(duì)自由的分配時(shí)間并選擇課堂授課、在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)、混合式學(xué)習(xí)等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。考試在ICAEW認(rèn)可的檢測(cè)中心進(jìn)行，每個(gè)考試持續(xù)1.5小時(shí)，同一個(gè)考試學(xué)生最多參加四次。

表3 CFAB包含的模塊

（2）ACA。ACA資格是目前最先進(jìn)的學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃之一，它包括獲得整個(gè)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)及商業(yè)中的理論知識(shí)和實(shí)踐體驗(yàn)。成為ICAEW的特許會(huì)計(jì)師之前需要完成ACA培訓(xùn)，ACA資格規(guī)定的所有元素如圖1所示。

圖1 特許會(huì)計(jì)師資格的組成部分

特許會(huì)計(jì)師資格的組成部分包括：一是專業(yè)發(fā)展。專業(yè)發(fā)展是指人們?cè)谟龅铰殬I(yè)生涯問(wèn)題時(shí)，可以成功地處理各種不同的情況。特許會(huì)計(jì)師資格在七個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域提高學(xué)徒的能力和表現(xiàn)，即附加價(jià)值、溝通、思考、決策制定、解決問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)合作、技術(shù)能力。七個(gè)組件之間相互補(bǔ)充，學(xué)徒在一天的工作中可以把理論付諸實(shí)踐，深刻理解和運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)。因此，為了在整個(gè)職業(yè)生涯中執(zhí)行最高的標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)的專業(yè)發(fā)展也是成為特許會(huì)計(jì)師的要求之一。二是道德和職業(yè)的懷疑論。道德學(xué)習(xí)是指要了解專業(yè)的機(jī)密性、完整性、客觀性和獨(dú)立性的規(guī)定，它是關(guān)于識(shí)別道德難題，理解其含義的適當(dāng)行為。道德學(xué)習(xí)集成了整個(gè)ACA資格培養(yǎng)學(xué)徒審查和問(wèn)責(zé)世界的道德能力。職業(yè)的懷疑論是一種謹(jǐn)慎的態(tài)度，其中包括質(zhì)疑心態(tài)和在此警醒的環(huán)境下可能表現(xiàn)出的錯(cuò)誤或舞弊行為。通過(guò)使用這些原則，ICAEW特許會(huì)計(jì)師可以保證他們的所有業(yè)務(wù)關(guān)系是透明和誠(chéng)實(shí)的，他們的判斷沒(méi)有受到思想偏見、利益沖突等不當(dāng)?shù)挠绊懚a(chǎn)生妥協(xié)。三是3-5年的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)是世界各地3000個(gè)授權(quán)培訓(xùn)的雇主簽訂培訓(xùn)協(xié)議的一部分。學(xué)生需要450天的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)（在職培訓(xùn)），在職期間，學(xué)徒把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐以獲得非常寶貴的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)可以來(lái)自審計(jì)、信息技術(shù)、破產(chǎn)管理、稅務(wù)等領(lǐng)域，這通常需要3-5年的學(xué)習(xí)時(shí)間。四是15個(gè)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)及商業(yè)模塊。證書、專業(yè)、高級(jí)這三個(gè)水平有15個(gè)模塊的考試。證書水平的6個(gè)模塊包含會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)和商業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，這是一個(gè)可以在培訓(xùn)協(xié)議之外完成的獨(dú)立資格，每個(gè)模塊有1.5小時(shí)以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的評(píng)估，大部分ACA學(xué)徒可以在第一年內(nèi)完成。專業(yè)水平的6個(gè)模塊建立在證書水平的知識(shí)積累之上，這些模塊可以靈活地適應(yīng)周圍的培訓(xùn)協(xié)議，每個(gè)模塊有2.5-3小時(shí)的考試，學(xué)徒能夠在全年隨時(shí)進(jìn)行。高級(jí)水平中的公司報(bào)告和企業(yè)戰(zhàn)略管理模塊用來(lái)測(cè)試學(xué)徒對(duì)高層人員戰(zhàn)略決策的理解，最后一定要完成的案例研究模塊展現(xiàn)了復(fù)雜的業(yè)務(wù)問(wèn)題，其目的在于測(cè)試學(xué)徒在整個(gè)培訓(xùn)中學(xué)到的所有知識(shí)。

（二）參與人員學(xué)徒、雇主、政府和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是ICAEW高等學(xué)徒制教育中的重要組成部分。

（1）學(xué)徒。高等學(xué)徒制計(jì)劃對(duì)英格蘭或威爾士地區(qū)內(nèi)沒(méi)上大學(xué)并且對(duì)會(huì)計(jì)和金融專業(yè)感興趣或者想在職業(yè)生涯進(jìn)一步發(fā)展的人是開放的。有意向參加培訓(xùn)的人首先找到刊登高等學(xué)徒制教育學(xué)習(xí)和申請(qǐng)流程的雇主，然后提交申請(qǐng)，順利通過(guò)雇主審查后成為一名合格的學(xué)徒。培訓(xùn)開始前，學(xué)徒必須與雇主簽訂一份協(xié)議，內(nèi)容主要包括在學(xué)徒制度框架下，學(xué)徒需要獲得的技能和知識(shí)。學(xué)習(xí)中，學(xué)徒需要投入時(shí)間和精力學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)并參與以工作為基礎(chǔ)的正式和非正式的培訓(xùn)，并在工作場(chǎng)地把這些付諸實(shí)踐以獲得所需的技能。學(xué)徒通常由雇主培訓(xùn)至少12個(gè)月，通過(guò)最終獲得寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)資質(zhì)。

（2）雇主。雇主是指在學(xué)徒制中招募學(xué)徒并利用員工隊(duì)伍中現(xiàn)有的技能和知識(shí)支持學(xué)徒在工作中學(xué)習(xí)，參與審查學(xué)徒進(jìn)步情況的人。他們雇用學(xué)徒以吸引新的人才，提高現(xiàn)有員工的技能及應(yīng)對(duì)技能的短缺。雇主根據(jù)自己的需求在官方網(wǎng)站上發(fā)布招聘廣告。國(guó)家學(xué)徒制服務(wù)中心也為雇主提供一個(gè)免費(fèi)的在線門戶網(wǎng)站，即“學(xué)徒空缺”，這是一個(gè)寶貴的職位空缺配對(duì)服務(wù)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)雇主提供的職位描述，上傳職位空缺到國(guó)家學(xué)徒制服務(wù)中心的網(wǎng)站并監(jiān)視招聘程序和篩選過(guò)程。在培訓(xùn)期間，雇主要保證學(xué)徒至少每周培訓(xùn)30小時(shí)，并且要支付學(xué)徒工資。未滿18歲的學(xué)徒至少可以獲得每小時(shí)3.68英鎊（國(guó)家規(guī)定的最低工資），18-20歲的學(xué)徒為5.03英鎊，21歲及其以上的學(xué)徒為6.31英鎊。雇主支付的學(xué)徒工資依據(jù)機(jī)構(gòu)、工作地點(diǎn)、工作職責(zé)等而有所不同，他們可以自由地添加他們自己的工資報(bào)酬和工資計(jì)劃。

（3）政府。政府除了支持國(guó)家學(xué)徒制服務(wù)中心免費(fèi)的學(xué)徒招聘服務(wù)，還對(duì)ICAEW高等學(xué)徒制教育中符合標(biāo)準(zhǔn)的雇主提供培訓(xùn)津貼，并且覆蓋率高達(dá)100%。政府的資助水平取決于參加培訓(xùn)的學(xué)徒年齡，16-18歲學(xué)徒的培訓(xùn)費(fèi)用為100%，19-24歲學(xué)徒的培訓(xùn)費(fèi)用為50%，25歲及其以上年齡學(xué)徒的培訓(xùn)費(fèi)用為40%。2012年英國(guó)政府又出臺(tái)了雇主學(xué)徒制津貼項(xiàng)目，符合資格的雇主可以獲得項(xiàng)目為每一個(gè)合格學(xué)徒資助1500英鎊津貼。

（4）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)雇主要求的學(xué)習(xí)范圍，然后進(jìn)行正式的在職培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)。高等學(xué)徒制的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以是學(xué)費(fèi)提供商、繼續(xù)教育學(xué)院、高等教育機(jī)構(gòu)或其他學(xué)習(xí)提供商。正如支持學(xué)徒培訓(xùn)內(nèi)容一樣，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擁有自己的學(xué)習(xí)和開發(fā)團(tuán)隊(duì)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也與雇主和學(xué)徒定期會(huì)見并一起評(píng)估學(xué)生的進(jìn)步，管理與國(guó)家學(xué)徒制服務(wù)中心的關(guān)系，確保政府資金和其他部門支持雇主和他們的學(xué)徒。

（三）實(shí)施后的影響在當(dāng)今世界激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，世界各地各種規(guī)模的企業(yè)更加依賴于注冊(cè)會(huì)計(jì)師的技能和專業(yè)知識(shí)，并且隨著不斷變化的就業(yè)市場(chǎng)，穩(wěn)定性和安全性變得越來(lái)越重要。ICAEW的高等學(xué)徒制教育提供了雇主所尋找的技術(shù)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能、專業(yè)資格，獲得職業(yè)資格認(rèn)可的學(xué)徒在找工作時(shí)更容易脫穎而出，快速的進(jìn)入工作狀態(tài)，并迅速成長(zhǎng)為工作高效的員工，88%的雇主認(rèn)為學(xué)徒制提高了員工隊(duì)伍的積極性和滿意度，提高了客戶忠誠(chéng)度和工作質(zhì)量。并且，許多ICAEW的特許會(huì)計(jì)師在其職業(yè)生涯早期就成為合伙人或財(cái)務(wù)總監(jiān)，56%的雇主表示，他們的學(xué)徒很快進(jìn)入企業(yè)內(nèi)部的管理職位。除了各種職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，ICAEW的學(xué)生和合格的特許會(huì)計(jì)師的薪水都極具競(jìng)爭(zhēng)力，這些參與培訓(xùn)的學(xué)徒比那些沒(méi)有培訓(xùn)的員工在其職業(yè)生涯中可以平均多獲得10萬(wàn)英鎊。例如，特許會(huì)計(jì)師畢業(yè)生的起薪為26,000英鎊，在工作六至九年后的平均盈利達(dá)到85,900英鎊（工資為71600英鎊，獎(jiǎng)金為14300英鎊）。目前，ICAEW的特許會(huì)計(jì)師在全球最佳品牌和全球最佳綠色品牌的比例分別達(dá)到97%和98%。

四、ICAEW高等學(xué)徒制教育的特點(diǎn)

ICAEW高等學(xué)徒制教育的成功，與其合理化的機(jī)構(gòu)設(shè)置、全方位的服務(wù)模式、多元化的招生體系和一體化的課程設(shè)計(jì)等特點(diǎn)密不可分。

（一）合理化的機(jī)構(gòu)設(shè)置ICAEW自成立以來(lái)，就致力于提供資格和專業(yè)發(fā)展，分享知識(shí)、洞察力和技術(shù)專長(zhǎng)，并確保金融和會(huì)計(jì)專業(yè)的質(zhì)量和完整性。ICAEW載于皇家憲章上的目標(biāo)是：一是推進(jìn)會(huì)計(jì)、金融、商業(yè)和貿(mào)易的理論和實(shí)踐；二是招聘、教育、培訓(xùn)會(huì)計(jì)和金融機(jī)構(gòu)工作的人員技能；三是在任何時(shí)候保留會(huì)計(jì)師的專業(yè)獨(dú)立性；四是所有成員保持高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐和職業(yè)操守；五是推進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)的職業(yè)性。為了更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，ICAEW進(jìn)行了合理化的機(jī)構(gòu)設(shè)置。ICAEW的最高管理機(jī)構(gòu)是理事會(huì)，主要負(fù)責(zé)監(jiān)督ICAEW的活動(dòng)，商定其發(fā)展戰(zhàn)略、政策制定和預(yù)算編制，委派委員會(huì)和工作人員進(jìn)行日常運(yùn)作。為了確保理事會(huì)代表全體會(huì)員中主要部門的利益，理事會(huì)人員多數(shù)由ICAEW成員選舉產(chǎn)生。ICAEW的董事會(huì)負(fù)責(zé)理事會(huì)的具體規(guī)劃、資源管理，協(xié)調(diào)各部門和委員會(huì)的工作。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)發(fā)展、會(huì)員服務(wù)、技術(shù)戰(zhàn)略和商業(yè)五個(gè)董事會(huì)監(jiān)督支持ICAEW主要的活動(dòng)領(lǐng)域。行政領(lǐng)導(dǎo)小組由政府部門的管理團(tuán)隊(duì)支持，確保ICAEW操作計(jì)劃的實(shí)施。ICAEW的委員會(huì)通過(guò)制定政策以尋求對(duì)當(dāng)前問(wèn)題的看法，借鑒成員的技術(shù)專長(zhǎng)和處理紀(jì)律問(wèn)題。

（二）全方位的服務(wù)模式ICAEW為學(xué)徒提供一系列的專享服務(wù)，如網(wǎng)絡(luò)在線資源共享（網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)、學(xué)習(xí)指南、練習(xí)樣題、考試大綱、學(xué)習(xí)技巧等），專家咨詢（在線社區(qū)）和持續(xù)的職業(yè)發(fā)展服務(wù)（演示文稿，解決問(wèn)題的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，管理等）。學(xué)徒也可以免費(fèi)訪問(wèn)在線的Excel培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)視頻教程、實(shí)踐練習(xí)獲得計(jì)算機(jī)技能。另外，ICAEW廣泛收集會(huì)員的意見和觀點(diǎn)，舉行辯論論壇并聘請(qǐng)技術(shù)專家和行業(yè)專家對(duì)關(guān)鍵議題和政策領(lǐng)域提供指導(dǎo)和建議。ICAEW定期舉行評(píng)估會(huì)議，至少每10-12周一次，以支持和指導(dǎo)雇主達(dá)到框架的要求，雇主可以圍繞高等學(xué)徒制教育框架添加現(xiàn)有的材料以滿足教學(xué)大綱。ICAEW和許多大學(xué)建立了合作伙伴關(guān)系，學(xué)生可以選擇任何一個(gè)合作伙伴計(jì)劃，把職場(chǎng)真實(shí)生活體驗(yàn)和學(xué)校課程進(jìn)行有效結(jié)合。ICAEW還與金融市場(chǎng)其他的主要會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，如世界特許會(huì)計(jì)師組織、全球會(huì)計(jì)聯(lián)盟、全球主要會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)等建立了牢固的工作關(guān)系，更好地解決了學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)發(fā)展和學(xué)校人才培養(yǎng)相協(xié)調(diào)的雙贏局面。

（三）多元化的招生體系ICAEW的招生對(duì)象不只是會(huì)計(jì)畢業(yè)生，學(xué)徒不需要具備會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)或商業(yè)知識(shí)，甚至是只學(xué)習(xí)過(guò)A-levels課程中的數(shù)學(xué)或獲得高中畢業(yè)資格的人都可以加入到ICAEW的學(xué)習(xí)。另外，雇主可以運(yùn)用自己的招聘和營(yíng)銷方式招聘學(xué)徒，國(guó)際學(xué)生可以在網(wǎng)站或當(dāng)?shù)赜?guó)文化協(xié)會(huì)辦事處獲得招聘信息。因?yàn)楦叩葘W(xué)徒制不僅是一種學(xué)習(xí)計(jì)劃，還是一種員工發(fā)展和提高經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的方法，為雇主開發(fā)員工的職業(yè)能力和專業(yè)知識(shí)提供了機(jī)會(huì)。所以，企業(yè)也積極支持高等學(xué)徒制教育。例如，學(xué)生還可以通過(guò)授權(quán)培訓(xùn)校長(zhǎng)計(jì)劃成為ICAEW的特許會(huì)計(jì)師。ATP組織不同于ICAEW認(rèn)可的雇主，如果一個(gè)公司的經(jīng)理或公司其他高級(jí)經(jīng)理是合格的會(huì)計(jì)師，他們就有資格申請(qǐng)為ATP，申請(qǐng)一旦被授權(quán)，他們就可以進(jìn)行注冊(cè)并馬上啟動(dòng)特許會(huì)計(jì)師的培訓(xùn)。ATP將負(fù)責(zé)監(jiān)控學(xué)生的進(jìn)度，審查學(xué)生的發(fā)展，并給予指導(dǎo)和建議。

（四）一體化的課程設(shè)計(jì)高等學(xué)徒制的模塊化學(xué)習(xí)是采用了當(dāng)前實(shí)施的資格與學(xué)分框架改革，即把資格分解成若干個(gè)學(xué)習(xí)模塊或單元，每個(gè)單元都有一個(gè)學(xué)分值，完成一個(gè)單元得到相應(yīng)數(shù)量的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。ICAEW要求每個(gè)學(xué)徒都必須參加培訓(xùn)并通過(guò)規(guī)定的考試，特許會(huì)計(jì)師資格的課程范圍從確保學(xué)生實(shí)習(xí)安全的學(xué)位課程到完全融入到頂級(jí)專業(yè)服務(wù)公司的工作都進(jìn)行了細(xì)致的劃分。并且每個(gè)模塊與員工一天的基礎(chǔ)工作是直接相關(guān)的，這樣可以保證所有ICAEW成員的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)水平一致。ICAEW的CFAB涵蓋了ACA的前六個(gè)模塊，該證書的學(xué)習(xí)是靈活的，學(xué)生可以根據(jù)適合自己的學(xué)習(xí)方式，任何人在世界的任何地方和任何時(shí)間都可以學(xué)習(xí)。完成學(xué)習(xí)后，學(xué)生既可以申請(qǐng)ICAEW的會(huì)員并成為ICAEW的特許會(huì)計(jì)師，也可以選擇攻讀研究生或博士學(xué)位，學(xué)習(xí)其他資格并進(jìn)行持續(xù)的專業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)在，威爾士也開始實(shí)施高等學(xué)徒制專業(yè)服務(wù)7級(jí)，相當(dāng)于碩士學(xué)位。

［1］劉明輝、汪壽成：《改革開放三十年中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師制度的嬗變》，《會(huì)計(jì)研究》2008年第12期。

［2］張伙容、朱佳：《中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)走向國(guó)際發(fā)展戰(zhàn)略研究》，《品牌（下半月）》2015年第1期。

（編輯 張芬）