王冰梅
(浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院生物環(huán)境系浙江諸暨311800)
我國分類垃圾箱的缺陷及其智能化改造
王冰梅
(浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院生物環(huán)境系浙江諸暨311800)
分析了我國現(xiàn)有分類垃圾箱的四個弊病,提出:智能垃圾分類箱是符合我國國情、實(shí)現(xiàn)我國垃圾分類的途徑,智能型分類垃圾箱是我國垃圾分類、處理處置大系統(tǒng)的一個節(jié)點(diǎn)和智能終端。智能垃圾分類箱最大的優(yōu)點(diǎn)是:它可以隨著垃圾處理水平的提高和管理部門的調(diào)控意愿,對垃圾類別重新設(shè)定,以適用不同城市、同一城市不同時期、不同垃圾處理水平的變化,結(jié)束因分類方法朝令夕改而使居民無所適從的局面。
分類垃圾箱;缺陷;智能型垃圾分類箱
我國現(xiàn)有的眾多分類垃圾箱有名無實(shí)是有目共睹的事實(shí),也就是說:我國的分類垃圾箱是用來做宣傳、做公益廣告的,而不是用來盛分類垃圾的。這種雙體式分類垃圾箱上都赫然標(biāo)有“可回收”和“不可回收”字樣,如果有人去追究:究竟哪些可“可回收”、哪些“不可回收”?則無人會告訴你答案,因?yàn)?,在中國,根本就沒有確切答案。所以,這種抽象、模糊、概念化的標(biāo)識只能用來做宣傳,而沒有任何實(shí)際意義。
具體說來,我國分類垃圾箱的的弊端有以下幾點(diǎn):(1)對于“可回收”和“不可回收”沒有具體的說明,沒有標(biāo)準(zhǔn),使人莫名其妙、一頭霧水;(2)哪些可以回收、哪些不可以回收其實(shí)是因時、因地、因處理技術(shù)水平、因設(shè)備更新而變化的,而不是永久不變的,例如,原來不可回收的廚余垃圾,隨著生物發(fā)酵技術(shù)的成熟,變得可以回收,再例如建筑渣土垃圾在很多城市是不可回收的,一律填埋,而在某些技術(shù)先進(jìn)的城市,卻可以被回收鋪路;如果某地的垃圾處理方式以焚燒為主,垃圾最好按照水分含量的多少,分為干式垃圾和濕垃圾,如果某地的垃圾處理方式以填埋為主,最好將適合填埋的無機(jī)垃圾、建筑垃圾等單列一類;因此,這就會出現(xiàn),這個城市和那個城市的可回收垃圾種類是不一樣的,或者某城市今年和明年的可回收垃圾也是變化的。所以,從這個層面來說,分類方法“朝令夕改”是必要的,不應(yīng)當(dāng)為學(xué)者詬病,各個城市、地區(qū)的垃圾分類要“各自為政”而不能“一刀切”,關(guān)鍵問題是你改了以后,怎樣使居民及時、順利地接受并過渡。(3)現(xiàn)有的垃圾箱上只標(biāo)注為“可回收”和“不可回收”兩類,實(shí)在是不得已而為之,從專業(yè)角度來講,分類越細(xì)越好,最起碼也應(yīng)分成三類:可回收垃圾、不可回收垃圾和有害有毒垃圾。假如能夠再將可回收垃圾分成金屬、紙類、塑料、玻璃、織物五類,就更科學(xué)更方便了,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中,這五類是我國廢品回收并已形成產(chǎn)業(yè)鏈的主要對象。之所以標(biāo)注“可回收”和“不可回收”,實(shí)在是因?yàn)槲覈?學(xué)界對于垃圾分類處理系統(tǒng)的關(guān)系沒有理順的無奈之舉,其結(jié)果是僅限于宣傳,而無實(shí)際價值。(4)眾多“聾子的耳朵”似的分類垃圾箱造成了政府財(cái)政的無謂支出和巨大浪費(fèi)。
如何進(jìn)行垃圾分類?有人說學(xué)習(xí)日本臺灣,實(shí)行定時定點(diǎn)回收,但是,中國地域這么大和人口這么多,有自己特殊的國情,實(shí)行起來未必奏效,中國應(yīng)當(dāng)另辟蹊徑。還有人想到垃圾分選機(jī),在2014年5月上海浦東舉辦的第十五屆中國環(huán)博會上,展出過這種機(jī)器,分選機(jī)成本大、效率低、工作時噪聲大,對垃圾種類有限制,對其清潔度要求高,其技術(shù)還不算成熟,而現(xiàn)實(shí)中,垃圾的成分及其分類是十分復(fù)雜的。比如說,有毒有害垃圾在成分上并沒有共性,如果用分選機(jī)器篩選很難;電子垃圾的拆分也如此,廚余垃圾、建筑垃圾人工分類亦方便快捷。
在科技高度發(fā)達(dá)的今天,很多高效的鑒別和分類仍然離不開人的感官和經(jīng)驗(yàn),例如酒、咖啡和食品腐敗的鑒定。在垃圾分類中,如果不充分調(diào)動和利用人的積極主動性和感官,14年垃圾分類的宣傳效果將前功盡棄、付之東流。因?yàn)?4年的垃圾分類宣傳已經(jīng)充分完全調(diào)動起廣大居民的分類積極性,只要進(jìn)行有效的指令和引導(dǎo),垃圾一定能分得又細(xì)又好。垃圾分類不是一件純自然、純物質(zhì)的機(jī)械勞動,也不是高科技所能取代的,它是一件涉及人的社會化的工程,假如垃圾分類能夠充分利用人工智能,那么,能效將提高2/3以上。
現(xiàn)實(shí)中,人機(jī)對話友好界面的智能型機(jī)器已經(jīng)運(yùn)作多年:自動售貨機(jī)、自動售票機(jī),自動柜員機(jī)、自動紙巾售賣機(jī)等等。因此,智能型的分類垃圾箱絕不是聳人聽聞異想天開。在固廢界,據(jù)說垃圾自動分類回收箱在瑞典已投入使用,但相關(guān)文獻(xiàn)極少,在我國,也有初級產(chǎn)品問世,即由成都雙吉環(huán)保科技有限公司研發(fā)的塑料瓶自動投放回收箱,雖然僅在成都個別高校投放,但引起的轟動效應(yīng)是巨大的,是令人深受鼓舞的。時代和大眾呼喚成熟的垃圾分類智能設(shè)備。
如何實(shí)現(xiàn)垃圾分類處理處置一條龍。網(wǎng)絡(luò)時代,要向網(wǎng)絡(luò)尋找答案。手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、INTERL網(wǎng)、淘寶網(wǎng)之所以能覆蓋全球,幾乎人人成為這個網(wǎng)絡(luò)上的節(jié)點(diǎn),就是因?yàn)樗幸粋€能夠進(jìn)行人機(jī)對話、具有指揮操作功能的智能終端和友好界面,將大眾吸引到此網(wǎng)絡(luò)上,成為網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的節(jié)點(diǎn)和附庸:電腦是Inter網(wǎng)的智能終端,手機(jī)是移動通訊網(wǎng)的智能終端,而電話機(jī)是有線通訊的智能終端。
垃圾分類處理處置是一個鏈條網(wǎng)絡(luò),是個超級大系統(tǒng),它的良性運(yùn)轉(zhuǎn),需要兩個條件:(1)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)自身功能完備健全科學(xué)合理;(2)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠切入現(xiàn)實(shí),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與大眾的無縫對接,這個切入點(diǎn)就是智能型分類垃圾桶-——能夠進(jìn)行人機(jī)對話、具備指揮操作功能的智能終端和友好界面,而不是現(xiàn)實(shí)中是“死”的、不能進(jìn)行人機(jī)對話的所謂分類垃圾桶。
現(xiàn)實(shí)中,智能型垃圾箱至少要解決以下問題:垃圾種類的識別,稱重、吞吐、報(bào)警、付費(fèi)或刷卡。
“智能垃圾箱”包括垃圾容器和智能裝置兩部分(如圖1),其中,下方的容器與普通垃圾箱無異,只是分隔成幾個容器,分別盛放塑料、紙板、金屬懂垃圾種類。上方的智能裝置是高科技部分,分為主控裝置以及與之連接的垃圾識別裝置、電子秤、電子顯示屏、刷卡裝置、報(bào)警裝置。分類垃圾智能收購箱的工作流程是:設(shè)別、確認(rèn)垃圾種類—設(shè)定單價(或自動跳出單價)—稱重—計(jì)費(fèi)—吞入箱內(nèi)——刷環(huán)???。另外,箱體盛滿的分類垃圾(按重量或體積計(jì)算)后,有自動報(bào)警功能,提醒回收人員收集、清空,并且在清空之前不再進(jìn)行任何收購。
在這些功能中,識別垃圾種類是科技含量最高、有待公關(guān)的一道難題,這涉及到傳感器技術(shù)。據(jù)有關(guān)專家稱,目前的傳感器還不能識別所有的垃圾種類。在現(xiàn)有技術(shù)條件下,某些垃圾種類的識別只能靠人們自覺或工作人員手動。即半自動的垃圾分類箱。
圖1 智能垃圾箱示意圖
居民生活社區(qū)和商業(yè)區(qū)按一定輻射半徑同時放置若干個智能垃圾箱,或者一個大的組合式智能垃圾箱,分別對應(yīng)于未分類垃圾以及幾種分類垃圾,可以赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色彩加以區(qū)分。智能分類垃圾箱具備識別垃圾種類、設(shè)定收購單價、稱重以及刷環(huán)??ǎɑ蜚y行卡)計(jì)費(fèi)等功能。環(huán)衛(wèi)工人定期將各地分類垃圾集中,由相應(yīng)的企業(yè)收購,作為資源在生產(chǎn)原料,或由國家統(tǒng)籌收購分銷。實(shí)行刷卡投放垃圾,分類垃圾刷正值,未分類垃圾刷負(fù)值。
智能垃圾分類箱最大的優(yōu)點(diǎn)是:它可以隨著垃圾處理水平的提高和管理部門的調(diào)控意愿,對垃圾類別重新設(shè)定,以適用不同城市、同一城市不同時期、不同垃圾處理水平的變化,結(jié)束因分類方法朝令夕改而使居民無所適從的尷尬局面,變得一目了然、自動控制。其次,增加了分類的趣味性、刺激性;再次,智能垃圾箱的投放,使曾令人一籌莫展的垃圾計(jì)量收費(fèi)和付費(fèi)成為可能和現(xiàn)實(shí)。最后,使垃圾管理系統(tǒng)有了可依附的實(shí)物載體。
浙江省教育廳資助課題,課題編號:Y201329648。