珍惜每一顆“星星”

●江卉

珍惜每一顆“星星”

●江卉

曾經(jīng)看過一部印度電影《地球上的星星》，影片中有一個(gè)滿腦袋幻想，快樂純粹的男孩，他會對河溝里透明的魚蝦癡迷、對窗外喂食的杜鵑微笑，為遠(yuǎn)方飄來的一只藍(lán)色風(fēng)箏而忘記傷痛，字母和數(shù)字總在他腦海里跳舞。他沉醉在自己的世界里，盛滿色彩、聲音和無窮無盡的想象。那么的快樂，但沒人理解……

小瀚就是這樣的一顆“星星”，他沉默、孤僻，經(jīng)常獨(dú)自在角落里玩耍。一周一次的校會上，全校師生集結(jié)在國旗下，周圍的學(xué)生聲音洪亮地唱著國歌，只有小瀚顯得格外“特別”——他旁若無人地蹲在地上玩自己的手指頭，低著頭看著地面，沉浸在自己的世界里。這樣的“獨(dú)樹一幟”自然引起了我的注意，幾次觀察過后，我和班主任老師打了個(gè)招呼，校會結(jié)束后不打攪他，讓他繼續(xù)在原地自娛自樂。

操場上，只剩下我和他了，我輕輕的蹲在他身邊，靜靜的觀察……終于發(fā)現(xiàn)了他的小秘密，原來小瀚在借著這燦爛的陽光玩手影游戲，樂此不疲。我悄悄地蹲在他身邊：“好神奇呀！這是小狗嗎？你看狗媽媽來了，他還帶了個(gè)小客人——小兔子，你愿意和他們打個(gè)招呼嗎……”我們一大一小在陽光下成了一副剪影。我還向他建議，“你看主席臺的陽光更強(qiáng)烈，我們上去試試！”他興奮地和我到主席臺上繼續(xù)玩了起來。后來，我們成了默契的好朋友，他言語不多，校會、早操、大課間，每次我們彼此見了面，微微一笑，有空我就和他玩點(diǎn)他的小游戲。漸漸熟了，我就和他約定，以后開校會的時(shí)候他和其他同學(xué)一樣按規(guī)矩站著，校會結(jié)束后，我就陪他一起在主席臺上玩?zhèn)€痛快。之后的校會我和他都兌現(xiàn)了承諾，看來“蹲下來和孩子說話”真不是一句口號。

其實(shí)每個(gè)孩子都是地球上的星星，星星為什么會眨眼睛,因?yàn)樗莻€(gè)調(diào)皮的孩子。身為人師，是否因?yàn)槊刻毂滑嵤吕p身都顧不得抬頭，也就漸漸忘記了星星還在那里調(diào)皮的眨眼睛，還想和你一起玩游戲、猜謎語……

還發(fā)生過一個(gè)讓我內(nèi)疚許久的故事。這天正是同學(xué)們開始做眼保健操的時(shí)間，我習(xí)慣性地向書吧走去，可怕的一幕出現(xiàn)在眼前：一個(gè)男生正站在一米高的書柜上，手里拿著書往最高的書柜上放。我的腦子里出現(xiàn)了一連串問號、感嘆號，平時(shí)總是看到最高的書柜上有幾本書，一直納悶，那些書是怎么長腳上去的，多方觀察和打聽才知道好像是因?yàn)橛行┖⒆訉τ谧约合矚g看的書，怕下課來看不到，或者不愿和別人分享，或者是純惡作劇，把書往上面甩，甩幾次，就有書“幸運(yùn)的”留在了上面。看到眼前這危險(xiǎn)情景，我盡量壓住自己的怒火，快步上前扶住他的腿，輕聲而有力度的說“趕緊下來”。隨著他的落地，我也放下了心中的石頭，這時(shí)只有憤怒了，不容他辯解，劈頭蓋臉的從安全、文明的角度訓(xùn)斥了他一頓。他低下了頭，什么也沒說，在我的催促下進(jìn)了教室，我不放心又找班主任老師反應(yīng)，班主任驚訝地說，“他不是這樣調(diào)皮的孩子呀，他就是你總是表揚(yáng)他有責(zé)任心堅(jiān)持整理書吧的圖書管理員呀！”后來，班主任給我講述另一個(gè)過程：原來他的鋌而走險(xiǎn)是為了把頂上的書拿下來歸位……

總說教育是一門藝術(shù)，更是一門技術(shù)，高深莫測，其實(shí)我更喜歡這一說法——教育是忘記技巧。忘記技巧就是大道至簡，忘記技巧就是“無招勝有招”。有時(shí)教育其實(shí)很簡單，就是看一看、聽一聽、等一等、想一想，有時(shí)就是用一顆充滿愛和信任的心去理解，去尊重，去接納，“誰愛孩子，孩子就會愛他”。當(dāng)寬容、理解、真誠、關(guān)心等品質(zhì)已經(jīng)真正內(nèi)化，我們的一顰一笑、舉手投足，都會成為孩子們自由健康成長的新鮮空氣。

（作者單位：武漢市武漢小學(xué)）

（責(zé)任編輯周小益）