農業(yè)高校圖書館特色專題數據庫建設的研究

張寧

（甘肅農業(yè)大學圖書館，甘肅 蘭州 730000）

農業(yè)高校圖書館特色專題數據庫建設的研究

張寧

（甘肅農業(yè)大學圖書館，甘肅 蘭州 730000）

本研究闡述了農業(yè)特色專題數據庫建設的必要性，并從資料收集、分類體系、元數據著錄、數據庫結構等方面介紹了農業(yè)特色專題數據庫的建設過程。

專題數據庫；高等學校；圖書館；農業(yè)特色

近年來，我國的農業(yè)信息化建設已越來越受到重視，但從總體上說，缺乏全國整體規(guī)劃、研究與應用不平衡及成果轉化困難等問題仍然在很大程度上影響著農業(yè)信息化水平。農業(yè)高校作為農業(yè)信息服務的重要機構，在信息化建設中對加速科研成果轉化、推進農業(yè)技術創(chuàng)新、促進農業(yè)經濟發(fā)展起著重要作用。農業(yè)高校圖書館收集了大量與農業(yè)科研和生產相關的專業(yè)資料，包括圖書、期刊、音視頻等各種媒體類型，同時，農業(yè)高校圖書館都擁有先進的現代化技術設備和多媒體網絡設備，能夠在全球范圍內多渠道搜集和獲取最新的科技信息，同時進行信息資源的整理和保存。

本校是國家重點建設的西部農業(yè)高校，是全國基礎較強的農業(yè)類高等院校之一，在畜牧學、作物學、草業(yè)科學等方面有較強的學科背景，取得過多項重大的研究成果，面對專業(yè)、科學的大量信息，很有必要對它們進行系統(tǒng)的分析整理，建立具有學科性、獨特性的“農業(yè)特色專題數據庫”，一方面能夠全面、系統(tǒng)地保存珍貴資料和科研成果；另一方面方便廣大讀者檢索查詢，使圖書館從更深層面更好地為教學科研服務，以此成為我校教學科研服務體系中重要的組成部分［1］。

1 農業(yè)特色專題數據庫的建設

1.1 資料來源、采集方式

整合館藏資源和學校特色資源。高校圖書館擁有的學科信息資源一般都存儲于不同的載體中，在數據庫建設中，需要根據建庫目標、方向等，將各種載體信息進行整合、處理、規(guī)范，錄入到系統(tǒng)中。結合我校學科優(yōu)勢和地域特色，將畜牧學、作物學等國家一級學科和重點學科作為主要研究對象，整合現有館藏資源和學校特色資源（包括紙質、電子、音視頻等資源），錄入系統(tǒng)。另外，我校一些教授是學科領域的專家，對于學科最新發(fā)展都有著深入的了解，通過主動與他們取得聯(lián)系，專家們在提供寶貴意見之余還還把自己收藏的學科專業(yè)資料無私貢獻出來，使我們獲得了大量重要信息。

1.2 搜索網上資源

網絡信息也是我們可利用的重要資源，目前提供農業(yè)信息的主要包括政府網站、科研院所網站、科技公司主辦的信息服務網站等，通過網絡搜索這些網站，我們可以獲取最新農業(yè)科技發(fā)展信息，并對其進行分析，根據需要整理、規(guī)范，錄入系統(tǒng)。

1.3 購買稀缺資源

對于一些散在各處、難以獲取和利用的稀缺資源，我們也進行了積極購買，使這些寶貴資源能夠得到更多有效的利用和完整的保存。

2 系統(tǒng)體系架構及功能分析

2.1 分類體系

在項目建設過程中，需要仔細研究數據庫的分類體系及建庫需要遵循的標準和協(xié)議，科學的分類體系和標準一方面保證平臺數據、結構的規(guī)范性，另一方面能夠有效的提高讀者檢索效率，更好的滿足讀者需求。我們根據我校學科特色和地域特色及有關專家的意見，對專題庫進行分類如下：（1）干旱生境作物學子庫作物分類：小麥、大麥、玉米、馬鈴薯、甜瓜、油菜、胡麻、中藥材，從基礎理論研究、作物學、節(jié)水農業(yè)、管理四大分類體系進行研究；（2）高原草地畜牧業(yè)子庫畜種分類：牦牛、羊、駱駝、藏獒、馬鹿、藏豬、河曲馬，以基礎理論研究和畜牧科學、獸醫(yī)科學、草原學等學科體系作為分類依據。

2.2 元數據結構及著錄規(guī)則

信息資源的管理和服務必須建立在整序和加工等資源組織工作基礎之上，著錄和標引是信息資源組織的重要基礎工作，但它的前提是元數據規(guī)范設計，這也是數據庫建庫的核心部分。元數據結構不僅要充分反映資源特色、展示資源包含的主要知識內容，還要盡可能提高標引的準確性和一致性［2］。通過反復討論與征求專家意見，最終確定在每條數據中，應包括題名信息、作者信息、出版信息、內容信息等。

2.3 選擇專題數據庫建設平臺

專題數據庫建設需要有軟件系統(tǒng)平臺的支持，平臺的優(yōu)劣關系到數據庫功能的好壞及建庫工作能否順利展開。本館于2013年開始建設特色農業(yè)數字化信息服務平臺，經過大量市場調研，于2013年購買方正德賽數據加工系統(tǒng)作為數據庫建設平臺，支持標準化資源加工、資源審核、任務發(fā)布、數據統(tǒng)計等完整的流程化管理功能，及版權保護、安全認證、系統(tǒng)監(jiān)控等管理和維護功能。同時配備高清晰掃描儀，對我校專家學者的專著、學科資料、科研成果等特色資源進行掃描錄入。

2.4 確定數據庫框架結構及體系

在設計農業(yè)特色專題數據庫框架時，結合學校重點學科、重點實驗室的建設，通過綜合多位專家的意見，確定數據庫一期建設“干旱生境作物學”和“高原草地畜牧業(yè)”兩個子庫。以國家級重點學科、特色學科及地域特色為依托，以我校圖書館豐富的專業(yè)文獻信息資源為基礎，增加網上資源及我校專家學者的研究成果和特色資源，重點收集國內外出版的圖書、期刊論文、學位論文、會議論文、專利、標準等資源中相關學科的文獻資料，建立全文信息數據庫，提供電子圖書和已有資源的多種途徑的檢索，包括序號、書名/題名、作者、單位、出版單位、ISBN、關鍵詞、基金、日期、語種等多種檢索途徑，并支持單庫檢索和多庫檢索。系統(tǒng)功能模塊如圖1所示。

圖1 系統(tǒng)功能模塊設計圖

3 結語

特色數據庫建設是高校圖書館電子資源建設的重要部分，我校圖書館立足區(qū)域特色，結合學校實際，充分發(fā)揮學校資源優(yōu)勢，初步構建起具有自身鮮明特色的數字化文獻資源體系，并將在教學、科研工作中不斷豐富和完善平臺內容，計劃在現有基礎上，以全面反映甘肅及周邊地區(qū)農耕文化特色，同時展示我校專家學者風采，體現學校教學、科研水平為目的，進一步建設學者文庫、農耕文化庫等專題庫，以充分提高我校特色資源及館藏資源的有效利用率，使其更好地發(fā)揮作用，為學校的學科建設、教學和科研工作提供有力的數據保障和重要的科學依據，同時實現圖書館特色信息服務的創(chuàng)新，擴展服務范圍，為農業(yè)基層工作者提供專業(yè)學科信息資源，為我國區(qū)域經濟發(fā)展和新農村建設提供技術支撐，提升社會地位和影響力。

［1］劉伊敏，張路.農業(yè)高校圖書館專題文獻數據庫建設淺析［J］.內蒙古農業(yè)大學學報（社會科學版），2011，13（6）：190.

［2］許瑞清，李晨英.“農業(yè)機械產品圖片專題數據庫”建設實踐［J］.現代圖書情報技術，2004（7）：79.

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