小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末自測(cè)題

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末自測(cè)題

天津王振剛

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

眾志成（）斬釘（）鐵不容爭(zhēng)（）

勵(lì)精圖（）（）斷絲連安然無(wú)（）

三、選詞填空。（5分）

望望眺望

1．五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。

2．他們回頭（）還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。

宣布宣讀宣告

3．毛澤東主席（）：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”

4．這莊嚴(yán)的（），這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。

5毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中（）中央人民政府的公告。

四、下列語(yǔ)句中不含反義詞的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。

B.這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。

C.靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是淡雅的美。

D.他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。

五、按“開(kāi)國(guó)大典”舉行的順序給下面的句子排序。（5分）

（）中央人民政府秘書(shū)長(zhǎng)林伯渠宣布典禮開(kāi)始。

（）樂(lè)隊(duì)演奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌，毛主席宣布中華人民共和國(guó)成立。

（）毛主席親自按動(dòng)電鈕升起第一面國(guó)旗，禮炮響起。

（）毛澤東主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見(jiàn)面。

（）毛主席在群眾的掌聲中宣讀中央人民政府的公告，閱兵式開(kāi)始。

六、仿寫(xiě)句子。（4分）

一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。

一本你喜愛(ài)的書(shū)就是______，也是______。

七、依據(jù)提示填空。（8分）

1.《泊船瓜洲》一詩(shī)中，流傳千古的名句是：______，。其中的“______”字是經(jīng)過(guò)反復(fù)修改才最后確定的。

2.張籍的《秋思》中最能體現(xiàn)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：，___________。“______"二字，對(duì)詩(shī)人的心理刻畫(huà)入微。

3.“少壯不努力，老大徒傷悲”和顏真卿說(shuō)的“______，”都是勸告年輕人的名言。

八、讀下面的這段話，回答問(wèn)題。（12分）

“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”

1.這段話選自_______，作者是______。

2.梅花有什么樣的秉性？在文中找出相關(guān)語(yǔ)句，畫(huà)上橫線。

3.對(duì)文中畫(huà)線句子理解正確的一項(xiàng)是（）。

A.贊美梅花不怕寒冷，生命力強(qiáng)。

B.梅花在寒冷的冬天，給大自然增添了秀美。

C.這句話贊美了梅花不畏風(fēng)雪飄香開(kāi)放的特點(diǎn)，也贊頌了中華民族的優(yōu)秀兒女不畏強(qiáng)暴、頂天立地的民族精神。

4.外祖父的這段話贊美______了和______，他也希望“我”做______的人。

九、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（20分）

螞蚱的價(jià)值

在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)盡頭，長(zhǎng)年守著一位賣(mài)菜的女人。人們經(jīng)常見(jiàn)到她的女兒，八九歲的樣子，扎一對(duì)沖天小辮，粉嘟嘟的小臉，很乖巧，很可愛(ài)。小女孩常常把作業(yè)本攤開(kāi)在水泥臺(tái)面上寫(xiě)作業(yè)，偶爾也會(huì)幫媽媽招呼一下顧客，稚嫩并且認(rèn)真的聲音，常常引得買(mǎi)菜的人開(kāi)心一笑。

今天她沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。她低著頭，地玩著手里的一個(gè)貝殼。我跟她聊天，她告訴我作業(yè)在學(xué)校里已經(jīng)寫(xiě)完了，剛才她還去海邊玩了一會(huì)兒呢。“你看，你看！”她把手舉到我的面前，“我撿到的，多么美麗的貝殼！”

貝殼不但非常漂亮，而且極其稀少。本市一些小作坊常把這種貝殼稍作加工，鉆個(gè)孔洞或者涂上油漆，就可以賣(mài)到二十多塊錢(qián)。女人夸小女孩很能干，小女孩高興地咧開(kāi)嘴笑。

我在女人那里買(mǎi)了些菜，臨走以前跟小女孩開(kāi)起玩笑。我說(shuō)：“把貝殼賣(mài)給我吧?！毙∨⑼嶂X袋想了想，說(shuō)：“好啊，好啊。”她又松開(kāi)一直緊握的左手，我看見(jiàn)她的手心里有一只綠色的螞蚱?！斑@只螞蚱也賣(mài)給你?！毙∨⒄f(shuō)，“這是我在海濱公園的草坪邊上抓到的，費(fèi)了好大勁呢！”

我說(shuō)：“行，貝殼和螞蚱我都買(mǎi)了，你開(kāi)個(gè)價(jià)?！?/p>

小女孩想了很久，然后認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“貝殼一塊，螞蚱五塊?！?/p>

我笑了：小孩子畢竟是小孩子，她分不清手里的兩樣?xùn)|西，哪個(gè)更值錢(qián)。于是我問(wèn)她：“為什么這樣好看的貝殼只要一塊錢(qián)，而一只隨處可見(jiàn)的螞蚱卻要賣(mài)到五塊錢(qián)呢？”

小女孩歪著腦袋，天真地望著我。“因?yàn)樨悮な俏覔靵?lái)的啊，沒(méi)費(fèi)一點(diǎn)兒力氣。我赤了腳在沙灘上走，一下子就撿到了。”她驕傲地昂起頭，

地說(shuō)，“可是螞蚱不一樣?。∷苷{(diào)皮，總在蹦。我費(fèi)了很大勁兒才抓到它……”

原來(lái)這樣！對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)，一種東西的價(jià)值，并非取決于它的稀缺程度，而是取決于得到它的艱難程度——得到越是艱難，那么理所當(dāng)然，它就

越有價(jià)值，就越值錢(qián)。

我花掉六塊錢(qián)買(mǎi)下了小女孩的貝殼和螞蚱。臨走前我對(duì)小女孩的母親說(shuō)，這個(gè)小女孩長(zhǎng)大以后，可能成為哲學(xué)家或者經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

轉(zhuǎn)過(guò)街角，我回頭再看，小女孩還站在那里咧著嘴笑呢。

1.短文中橫線上依次應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）。

A.生機(jī)勃勃得意洋洋

B.興致勃勃喜氣洋洋

C.興致勃勃得意洋洋

2.第二自然段中畫(huà)橫線的句子是對(duì)小女孩______和______的描寫(xiě)，表現(xiàn)了小女孩______的心情。

3.下列對(duì)第三自然段畫(huà)波浪線句子作用的分析，不正確的一項(xiàng)是（）。

A.表現(xiàn)了“我”急于收購(gòu)貝殼的迫切心情。

B.表明貝殼外形漂亮，數(shù)量稀少，很珍貴。

C.為后文“我”不理解小女孩把貝殼低價(jià)賣(mài)給我作鋪墊。

4.第七自然段寫(xiě)到“小孩子畢竟是小孩子，她分不清手里的兩樣?xùn)|西，哪個(gè)更值錢(qián)”，從中可以看出，“我”認(rèn)為更值錢(qián)，是因?yàn)開(kāi)_____；小女孩認(rèn)為_(kāi)_____更值錢(qián)，是因?yàn)開(kāi)_____。

5.下列是對(duì)第十自然段中畫(huà)橫線句子的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。

A.表達(dá)了“我”對(duì)小女孩的同情。

B.表達(dá)了“我”對(duì)小女孩的贊美。

C.表達(dá)了“我”對(duì)小女孩的諷刺。

十、習(xí)作。(30分)

以“后悔”為話題寫(xiě)一篇作文。可以寫(xiě)因做錯(cuò)了事后撒謊而后悔；可以寫(xiě)因和要好的同學(xué)吵了嘴，影響了友誼而后悔；可以寫(xiě)因粗心大意，錯(cuò)怪、冤枉了別人而后悔……

要求：把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感。