警察，別忘記對(duì)自己的孩子說(shuō)

編譯/李一南

警察，別忘記對(duì)自己的孩子說(shuō)

編譯/李一南

一個(gè)湖北孩子在日記中寫道：“他經(jīng)常凌晨才回家，雖然很擔(dān)心，但我知道這就是公安工作”；另一個(gè)孩子寫道：有一天看到爸爸的手臂 “長(zhǎng)長(zhǎng)的一道刀口被繃帶包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，那時(shí)，我是真的怕了，看到了這樣的場(chǎng)景之后，我才真切感受到警察這份職業(yè)除了忙碌還有危險(xiǎn)”。警察是人，不是神。警察的孩子，也是普通的孩子，他們對(duì)這個(gè)社會(huì)并不“免疫”。警察每天為了社會(huì)治安的平和有序而奔波，可是對(duì)自己的孩子卻常常難以抽出時(shí)間和精力去照顧；警察為了下一代的健康成長(zhǎng)而不遺余力地宣傳，可是對(duì)自己的孩子卻難以貼近持久地談心；警察浴血奮戰(zhàn)之后，在孩子面前，卻往往對(duì)經(jīng)歷的驚險(xiǎn)付之一笑，而在同袍受傷殉職之后，面對(duì)孩子的疑問(wèn)，卻不知如何開(kāi)口解釋……警察需要面對(duì)自己的孩子，與他們交談。

談職業(yè)危險(xiǎn)

如何與孩子們談性，大部分父母都對(duì)此感到恐懼。對(duì)在執(zhí)法部門工作的父母來(lái)說(shuō)，他們恐懼的卻是當(dāng)一名警察在執(zhí)法中殉職后，面對(duì)他們孩子的疑問(wèn)：“爸爸（或媽媽），壞蛋也要?dú)⑺滥銌?？?/p>

在休斯敦警員加里·格雷德殉職之前，他與自己13歲的兒子奧斯汀就有一次這樣的談話。“爸爸告訴我，他從事的是一項(xiàng)超級(jí)危險(xiǎn)的工作，如果他發(fā)生了什么事，我會(huì)被照顧好的，我不應(yīng)該悲傷。那次談話之后，每次和爸爸的談話結(jié)束后，在電話里或是面對(duì)面，我都要告訴他，我愛(ài)他。”奧斯汀說(shuō)。

那次談話后，奧斯汀對(duì)自己父親的死有了不同的認(rèn)識(shí)。奧斯汀知道，不帶憂傷和淚水，好好地活著，就是對(duì)父親的致敬。

2008年6月30日凌晨5時(shí)許，天明前的幾小時(shí)，在6號(hào)高速公路上，加里·格雷德所在的警車被一臺(tái)涉嫌醉駕的豐田轎車高速撞擊，兩名警員受傷，加里·格雷德當(dāng)場(chǎng)殉職。一個(gè)晚上，觀眾席上，一群身著藍(lán)色制服的警察圍坐成鉆石形，目睹了奧斯汀的棒球隊(duì)贏得比賽。奧斯汀知道，那一晚，爸爸在注視著他，爸爸希望他贏得那場(chǎng)比賽。

如今的奧斯汀正準(zhǔn)備上大學(xué)。回顧往事，他認(rèn)為警察不僅應(yīng)該向自己的孩子描述職業(yè)的危險(xiǎn)，而且要描述警察不得不應(yīng)對(duì)的那一類人?！暗媒o孩子們談那些瘋狂的、厭煩的事，談電光火石改變形勢(shì)的那一刻，談警察們的生態(tài)，讓孩子在某一天可以輕松面對(duì)，以避免產(chǎn)生害怕被殺的恐懼”。

不要讓恐懼嚇著你的孩子，不要讓你的孩子對(duì)你即將從事的工作感到擔(dān)憂，也不要讓你遠(yuǎn)離加里與奧斯汀的對(duì)話。

你的孩子在互聯(lián)網(wǎng)上花了很多時(shí)間，因此你不可能把他們與你職業(yè)中固有的風(fēng)險(xiǎn)相隔絕。你無(wú)法阻擋當(dāng)下流行的仇警言辭，或者掩飾警察不得不訴諸致命武力的事實(shí)。 “從父母的角度直接面對(duì)”，這是休斯敦消防局首席心理學(xué)醫(yī)生布瑟醫(yī)生的建議。他敦促警察、消防員都和自己的孩子們談?wù)??！案嬖V你的孩子們你工作中所面對(duì)的危險(xiǎn)，先從有關(guān)問(wèn)題開(kāi)啟話匣子，然后引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，接著準(zhǔn)備回答那些問(wèn)題”。

休斯敦警察查普蘭·蒙特戈米長(zhǎng)年從事巡警工作。他對(duì)較小的孩子解釋說(shuō)人有時(shí)是要做壞事的，自找了麻煩，但卻不愿意被懲罰。人們不喜歡警察，那是因?yàn)榫煊袕?qiáng)大的能量把他們丟到監(jiān)獄里。罪犯向警察開(kāi)槍，那是因?yàn)樗麄兛謶诌M(jìn)監(jiān)獄，或者他們心理上有病，不會(huì)理性思維。他給孩子們展示自己的手銬，告訴他們，每次當(dāng)他拿出來(lái)要戴在別人手上的時(shí)候，就是剝奪他們自由的時(shí)候，所以人們很不喜歡這東西。因此，為了保持自由，人們通常會(huì)發(fā)瘋地反抗甚至傷害警察。

警察保護(hù)受傷的孩子

為了幫助小孩子們理解“罪惡”的含義，以及為什么人類要傷害他人，布瑟醫(yī)生推薦親子閱讀一部童話或其他故事，在這一過(guò)程中探討怪物或惡棍的角色。為了探討死亡和悲傷，還可以和孩子們一起讀書，如派特·托馬斯的《我想念你——看死亡的第一眼》，詹尼·阿摩斯的《死亡》，或一起看電影《小鹿斑比》。對(duì)十歲以上的孩子，一起觀看電視訪談節(jié)目或者電影也行。如果孩子問(wèn)到了致命武力的問(wèn)題，告訴你的孩子：“沒(méi)有一個(gè)警察是帶著傷害他人的目的去工作的?！焙秃⒆觽兎窒砟愫屯聜兛偸菐椭恕⑼炀壬哪切┕适?，解釋給他們聽(tīng)，致命武力只是用來(lái)保護(hù)自己和他人生命時(shí)才使用的。

警察需要和孩子談?wù)勔痪€殉職

談一線殉職

你的孩子認(rèn)識(shí)一名警察，他（她）在執(zhí)法執(zhí)勤中被殺，你怎么解釋？

用直截了當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言告訴你的孩子發(fā)生了什么，如“死了”“死亡”“被殺”“被槍殺”“被車撞”，避免用委婉說(shuō)法，如“離開(kāi)了”，或者“她睡著了，永遠(yuǎn)都不會(huì)醒了”。解釋“死亡”就是身體不再工作了，一個(gè)人停止了呼吸，心臟停止跳動(dòng)。如果不這樣解釋，那就給了孩子們一個(gè)豐富的想象空間。

讓孩子們從你這里聽(tīng)到發(fā)生的事實(shí)經(jīng)過(guò)，而不是從互聯(lián)網(wǎng)、電視、玩伴那里得到信息。在談到“執(zhí)法中殉職”這一話題時(shí)，查普蘭警官全程掌控和孩子們的討論，“圍繞孩子們想知道發(fā)生了什么，我會(huì)不斷設(shè)問(wèn)”。另一位心理學(xué)醫(yī)生亞納·特蘭則建議如果孩子們提出了一些刁鉆的問(wèn)題，回問(wèn)自己的孩子。孩子們通過(guò)觀察大人來(lái)學(xué)會(huì)怎樣“憂傷”。如果你隱藏自己的憂傷，那么他們也不會(huì)表露出來(lái)。孩子們會(huì)避免談?wù)撌湃サ娜?，因?yàn)樗麄兒ε伦屍渌吮瘋Ｋ缘冒涯愕母惺芊窒斫o孩子們，鼓勵(lì)他們仿效你，讓他們確信，感到憤怒、憂傷或者哭泣都很正常，恨上帝也正常，談?wù)撌湃サ娜艘彩钦：徒】档男膽B(tài)。

家庭臨床醫(yī)生卡蘿爾·米蘭告訴父母親，成人有義務(wù)通過(guò)語(yǔ)言、文字、繪畫植入一些感受來(lái)幫助孩子體會(huì)情感。她建議父母?jìng)冊(cè)儐?wèn)自己的孩子，如何感覺(jué)“失去”，對(duì)發(fā)生了警察殉職是什么感受。3～7歲的孩子們都有奇特的思維，他們傾向于用“魔術(shù)式的思維”臆想致死的原因?！澳悴坏貌粰z查孩子們相信的內(nèi)容中的失真部分”。特蘭醫(yī)生說(shuō)，“孩子們生來(lái)就秉持一種公正的世界觀，突然的死亡和他們現(xiàn)存的信仰體系格格不入?！币虼耍靥m醫(yī)生鼓勵(lì)父母?jìng)儽O(jiān)控孩子們的游戲，在游戲中會(huì)展示孩子們?cè)趺锤惺芎吞幚怼皳p失”這一概念。孩子慢慢長(zhǎng)大，但行為上也會(huì)倒退到一些老的習(xí)慣，例如吸吮大拇指，緊抓住舊毯子或者一個(gè)塞滿東西的玩具。就像你一樣，孩子也在尋找安全感和舒適感。“如果孩子們?cè)诖诉^(guò)程中嚴(yán)重地暴露出來(lái)或者行為異常，就要問(wèn)他們現(xiàn)在是不是在想去世的人，要試著把他們的感受和行為聯(lián)系到一起?！碧靥m醫(yī)生說(shuō)：“要幫助孩子把話語(yǔ)放到感受之中?！?/p>

思考一下，在未來(lái)的某一天，大人要決定是否帶一個(gè)孩子去參加葬禮。當(dāng)他們長(zhǎng)大一點(diǎn)，他們是否會(huì)怨恨沒(méi)被允許參加呢？他們是否會(huì)感到自己被忽略了，沒(méi)有參與致哀的過(guò)程呢？如果一個(gè)孩子沒(méi)有參加葬禮，應(yīng)該舉辦一次活動(dòng)或儀式，褒獎(jiǎng)逝去的人，表達(dá)大家的哀思。讓孩子寫一封信留在墓地，或者寫一篇思念的文章投寄到“警察殉職紀(jì)念網(wǎng)頁(yè)”上。

“在爸爸去世前和他的談話，那種溫馨，什么都比不上?！眾W斯汀說(shuō)。那次談話，給了他一種安全感，讓他懂得了他的父親總在他的身邊。

吸取奧斯汀的建議，和你的孩子談?wù)劇?/p>

談毒品危害

凱西·格里夫茲的父親是一名有著30年警齡的老警察。有一天他告訴凱西：“警察的孩子要么成為警察，要么成為罪犯?！蹦蔷湓捵寗P西震驚了好多年。他認(rèn)為這句話不完全對(duì)，但是他的確也看到很多警察的孩子走上了犯罪的道路。

警察們需要傾聽(tīng)孩子們的話

從警25年里，凱西干過(guò)巡警、緝毒警等工作，目前是一名毒品鑒別專家，他看到很多警察同事的孩子成了“癮君子”，一些朋友的孩子迷戀甲基苯丙胺（冰毒），或者處方類的阿片制劑，或者海洛因。凱西所在的舊金山灣區(qū)警局就有一個(gè)實(shí)習(xí)警察因攝入了過(guò)量的羥考酮（代表性半合成阿片類藥物，主要用于癌癥鎮(zhèn)痛）而死亡，而他是本局一個(gè)警察的侄子。讓凱西感到痛苦的是，當(dāng)他試圖和他們的父母交談，告訴自己的所見(jiàn)所聞時(shí)，剛一張嘴就被迫打住了。對(duì)方的回答是：“你把每個(gè)人都想做是癮君子！”“我的孩子才沒(méi)有碰過(guò)毒品。你錯(cuò)了！”“不要騷擾我的孩子！”

警察的孩子對(duì)毒品的誘惑并不免疫。無(wú)數(shù)像花兒一樣的孩子，在毒癮的吸引下旋轉(zhuǎn)著脫離監(jiān)控，最后導(dǎo)致家庭崩潰。誰(shuí)都很難接受自己的孩子沾上毒品。而警察在工作中每天都在打擊的涉毒違法犯罪，到頭來(lái)突然得知這種事居然降臨在自己孩子們身上，那種感覺(jué)難以名狀，更難以置信。正因?yàn)榭吹胶芏嗔钊硕笸蟮谋瘎。鳛閮蓚€(gè)孩子的父親，凱西用盡所能，用知識(shí)武裝自己，讓自己的孩子們遠(yuǎn)離毒品。他的建議是不停地說(shuō)。

首先，不要畏懼與孩子們談?wù)摱酒?。讓孩子遠(yuǎn)離毒品是一段艱難的道路，但總比讓別人來(lái)教育強(qiáng)得多。當(dāng)你上夜班、周末加班、假日?qǐng)?zhí)勤的時(shí)候，你是找不到什么時(shí)間和孩子們交流的。在你一整天都在忙著處理其他人的案事件的時(shí)候，你也很難能抽出精力和孩子們談?wù)?。只要下班了，家庭就?yīng)該被放在首位，這意味著，即便你已經(jīng)筋疲力盡了，還是需要對(duì)你的孩子們說(shuō)。自從孩子們咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，凱西就和孩子們開(kāi)始溝通。在舊金山灣區(qū)，周遭轉(zhuǎn)悠的人里可不缺濫用毒品的人。凱西總是特別注意那些人，給孩子們指出來(lái)，然后再利用此為跳板，把話題放大到毒品的危害性和拒絕毒品的重要性上來(lái)。

對(duì)不同的年齡段的孩子，講述的策略有所不同：

0～7歲

在這個(gè)年齡段，孩子們會(huì)不斷地生病、接種疫苗。要告訴他們“藥品”和“毒品”的區(qū)別。當(dāng)他們得了重感冒、病毒性的急病，要讓他們知道，只按照醫(yī)生給的劑量服用，用量絕不超過(guò)醫(yī)囑。告訴他們，有些人因?yàn)榉盟幬镞^(guò)多而導(dǎo)致他們無(wú)法做出正常的決定。問(wèn)孩子們對(duì)此有何想法。當(dāng)你看到一個(gè)吸毒者在街上，告訴孩子們那個(gè)人的未來(lái)會(huì)是什么，或者他們?cè)诮o自己的身體帶來(lái)什么樣的危害。如果你在看電視，有人在猛抽煙、猛喝酒，告訴孩子們那樣的化合反應(yīng)會(huì)是什么，然后再問(wèn)孩子們作何感想。凱西的孩子們對(duì)毒品持否定態(tài)度，因?yàn)樗煌５馗嬖V她們毒品是多么“令人厭惡”和“只有壞人才吸毒”。

8～12歲

孩子快速地進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)。這是毒品第一步找上他們的地方（有報(bào)告說(shuō)在小學(xué)低年級(jí)發(fā)現(xiàn)過(guò)毒品但是非常罕見(jiàn)）。要繼續(xù)和孩子們?cè)谡勗捴薪涣鞫酒返奈：?，要了解他們是否在身邊?tīng)說(shuō)過(guò)毒品，并注意傾聽(tīng)他們的想法。當(dāng)他們到了12歲，要讓他們知道，可能會(huì)遇見(jiàn)隔壁學(xué)校的學(xué)生吸食毒品，也可能看見(jiàn)成人吸食毒品。這時(shí)候從新聞中可能獲知某某著名的運(yùn)動(dòng)員服用了興奮劑。讓他們和你一起觀看新聞，告訴他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)競(jìng)技中使用興奮劑的危害性，在他們沾染上這些之前，你就要準(zhǔn)備好！

13～17歲

在這個(gè)年齡段，你的孩子絕對(duì)是暴露在毒品面前了。他們要么是親眼目睹吸食毒品的行為，要么是知道自己的朋友們攜帶了毒品或者正在吸食毒品。好在這個(gè)年齡段，孩子們還仍然愿意和你交談。問(wèn)孩子們：對(duì)青少年吸食毒品怎么看？那些吸毒人員的未來(lái)是什么？這樣的行為給他們自己帶來(lái)什么危害？凱西自稱住在一個(gè)“挺好”的城市，而女兒們最大的抱怨就是學(xué)校的洗手間里充斥了大麻煙的味道。要找時(shí)間和孩子們談?wù)劊麄儗?duì)此是什么感受，然后強(qiáng)化他們對(duì)“吸食毒品危害自己和他人”的觀念。同時(shí)，抽時(shí)間和他們談?wù)擄嬀岂{車、吸毒駕車以及濫用處方藥的現(xiàn)象，讓他們知道那樣做帶來(lái)的危險(xiǎn)和將會(huì)發(fā)生的危害。

要讓孩子們知道吸毒的后果。孩子大約8～12歲的時(shí)候，就要讓他們知道，“嗑藥”的后果是什么。凱西對(duì)孩子這方面要求異常嚴(yán)格，舉個(gè)例子，對(duì)一個(gè)少年，懲罰可以是沒(méi)收其駕照一年。有些美國(guó)的家長(zhǎng)認(rèn)為這有些殘酷，但是凱西說(shuō)，如果不堅(jiān)決而快刀斬亂麻地處置，接著你就會(huì)面臨更大的麻煩。最重要的是，你需要接著跟進(jìn)選擇相應(yīng)的懲罰措施。如果你貓著、裝作沒(méi)看到、退卻了、放棄了，好吧，你實(shí)際上就相當(dāng)于授權(quán)讓他們吸毒。

沒(méi)有家庭能對(duì)泛濫的毒品免疫。要了解你孩子的朋友圈里是哪些人。如果你把孩子送到他們的朋友家，一定要下車送，然后和孩子朋友的父母交談（不要丟下孩子一腳油門就跑了）。要持續(xù)地監(jiān)控你孩子們的社交圈，他的朋友可能之后會(huì)變成吸毒者

（在小學(xué)以及中學(xué)都是好好的，并不意味著在高中也是好孩子）。

回答怪問(wèn)題

南茜·法圖拉是一位女警察。常有人問(wèn)：“你怎么給自己的孩子解釋自己開(kāi)槍的事情？”

她的簡(jiǎn)短回答是：我沒(méi)解釋。

她說(shuō)，如果那時(shí)孩子們大點(diǎn)兒，可能不得不和他們談那事。但是他們太小，小的三歲，大的才五歲。說(shuō)什么好呢？對(duì)這些乳臭未干的小孩子，真是一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有。更重要的是，不想在天真爛漫的孩童時(shí)代，就讓他們?nèi)ソ佑|人世間最邪惡丑陋的一面。就想讓他們當(dāng)個(gè)快樂(lè)無(wú)憂的小屁孩吧。

警察還要學(xué)會(huì)回答孩子的各種怪問(wèn)題

但是，盡管南茜用盡了各種方法去回避對(duì)孩子們不好的東西，警察工作的本質(zhì)特點(diǎn)仍讓她不得不觀看錄像，在電話里和他人的交談中總會(huì)涉及恐怖的案事件。嚴(yán)重的案事件、警官被謀殺，以及他們的母親手上、腿上和臉上掛著傷痕回家的殘酷現(xiàn)實(shí)，這些現(xiàn)實(shí)所組成的談話淹沒(méi)了南茜兩個(gè)孩子幼稚的世界。

時(shí)間流逝，他們慢慢長(zhǎng)大。終于有那么一天，他們問(wèn)南茜：“媽，你向壞蛋開(kāi)過(guò)槍嗎？”

南茜總是說(shuō)：“我只向要傷害其他人或者你媽媽的人開(kāi)槍?！?/p>

這樣的回答似乎奏效。

現(xiàn)在，小女兒已經(jīng)六歲了。她把南茜的配槍稱作“那個(gè)射擊的東西”。兒子似乎已經(jīng)“超越了”這一點(diǎn)，迷上了“瘋狂大腳車”。當(dāng)回家卸下裝備放到一旁后，圍繞工作中頻繁發(fā)生事情的討論就開(kāi)始了。南茜把刀放在水槽里，一邊做著家務(wù)，一邊開(kāi)始了談話。

“媽，你是用這個(gè)把人的腦袋鋸下來(lái)嗎？”

雖然不讓小女兒觀看不合適年齡段的電視，但這樣的問(wèn)題提出來(lái)……呃，可能警察父母的“過(guò)濾器”不是太管用。

耳朵里聽(tīng)到了過(guò)多的東西，便引起了她的注意了。有一天，女兒像個(gè)小寵物一樣偎依在南茜的身上，一直偎著出門走到雜貨店，然后她說(shuō)了句“拿槍了嗎？媽媽”。這可是一個(gè)巨大的進(jìn)步，因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣于在外面的店里大聲地說(shuō)。

做一個(gè)警察的孩子真的不易。她是警察的孩子，南茜也是。對(duì)于世界上糟糕的東西，南茜在童年時(shí)比一般的孩子知道的途徑多得多。當(dāng)南茜還是孩子的時(shí)候，就是“十萬(wàn)個(gè)為什么”，總是問(wèn)個(gè)不停。大人們?cè)诹奶斓臅r(shí)候，她就蹲在墻角里靜靜地聽(tīng)。警察在家里聚會(huì)時(shí)，她也總是支著耳朵用心地聽(tīng)。這不是因?yàn)樗母改笡](méi)有保護(hù)好她。

在學(xué)校，孩子們都知道你是個(gè)警察。你的孩子因你而自豪，他們?cè)绞切。@消息傳播得越快。但有時(shí)，做一名警察的孩子，也是一個(gè)不得不承受的“負(fù)擔(dān)”。在三年級(jí)的某一天，南茜上校車時(shí)，一個(gè)女學(xué)生不斷地叫她“豬娃兒”。對(duì)一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一種很大的侮辱。

回到家，南茜委屈地告訴媽媽。她簡(jiǎn)單地回答：“那就對(duì)他們豬叫?！?/p>

帶上了新裝備，第二天南茜又上了校車。當(dāng)那人再叫“豬娃兒”的時(shí)候，南茜沖著她一通豬叫。全車人一下子哄笑起來(lái)，結(jié)果讓那個(gè)人尷尬不已。

要想成為更好的警察父母，南茜有幾個(gè)建議：

1.真實(shí)地回答問(wèn)題。我們不可能自己不誠(chéng)實(shí)而要求自己的孩子們誠(chéng)實(shí)。他們會(huì)知道你在撒謊。

2.準(zhǔn)備他們的問(wèn)題。如果什么壞事發(fā)生，他們需要知道在公眾場(chǎng)合使用什么方案。

3.教會(huì)他們應(yīng)對(duì)。告訴他們你學(xué)到的東西，幫助他們理解你的所作所為（你早就是他們的英雄了）。

營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的家庭才能讓你在家中充滿電

4.保證槍支安全。神秘化會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)。讓孩子知道你的槍放在哪里，讓他們知道為什么要放在那里不要觸碰。拆解槍支，展示其組成，解釋其威力。如果下班后仍攜帶槍支，他們需要知道槍在哪里，而且知道這樣對(duì)你來(lái)說(shuō)很正常。

5.現(xiàn)在就介入。對(duì)退休的事情關(guān)注得少一點(diǎn)，把更多的時(shí)間放在孩子可能日益臨近的畢業(yè)上。的確，未來(lái)很重要，但不要忽略了正在發(fā)生的事情。

談話的藝術(shù)

家庭沖突，堪稱執(zhí)法部門人員面臨的最大壓力之一。所有人都知道“不要把家事帶到工作中”的道理，也知道“不要把工作帶回家”的告誡，但事實(shí)是，我們都繞不過(guò)去那個(gè)“檻”。那意味著我們不得不刻意地去抵擋來(lái)自兩個(gè)方面的燒灼，充當(dāng)一個(gè)“磨芯”的角色。營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的家庭，才能讓你在家中充滿電、減輕出警巡邏的壓力。很明顯，在與孩子交流和溝通方面，只要付出一點(diǎn)點(diǎn)的努力，是有機(jī)會(huì)找得到一些提高彼此溝通的辦法的。

1.分享戰(zhàn)斗故事

當(dāng)你下班回家，抱著兒子女兒?jiǎn)枺骸皩殞毥裉炷愀闪耸裁窗?？”結(jié)果他們聳聳肩，來(lái)一句“沒(méi)干啥”，多么令人沮喪，這你肯定有體會(huì)。所以不要對(duì)他們這樣。你得清晰地編輯自己豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，簡(jiǎn)明扼要又生動(dòng)形象地給孩子們講述你和戰(zhàn)友們的故事，你是怎么幫助了一個(gè)人，或者你的戰(zhàn)友們?cè)诠ぷ髦惺窃趺磶椭鷦e人解困的。通過(guò)講述故事，讓孩子們或大小伙子、姑娘們明白，即便父母親不在他們身邊，你生命中的一些東西會(huì)幫助他們感到與你“內(nèi)心相通”。當(dāng)然，一些悲傷的故事也是可以的，只要你能提供一些視角就可以談，例如經(jīng)歷風(fēng)雨過(guò)后自己十分珍惜當(dāng)下、感謝家人得以健康?？傊?，用誠(chéng)實(shí)的態(tài)度而不是傾倒故事的方式，能讓你和家人緊緊相連。

在校學(xué)生與警察互動(dòng)

2.一起做家務(wù)

如果你做家務(wù)，可以考慮和孩子們一起。這樣的姿態(tài)表示了你把他們當(dāng)做“搭檔”，這樣就給了你一個(gè)機(jī)會(huì)去塑造良好個(gè)性（甚或是某種偶爾的抱怨）的機(jī)會(huì)。這給你一個(gè)自然介入孩子們世界的機(jī)會(huì)，在這樣的環(huán)境下對(duì)話就自然了。還可以考慮和孩子們一起做一些慈善工作，例如當(dāng)社區(qū)志愿者，打掃社區(qū)或無(wú)家可歸者的棲身地。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這些都是了解你內(nèi)心世界的一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。

3.談?wù)摻疱X

要花點(diǎn)時(shí)間讓你的孩子了解金錢是怎么起作用的。讓他們看你錢包里的數(shù)字，而不是說(shuō)“我們給不起”。網(wǎng)上有很多資源可供大、小孩子們學(xué)習(xí)贈(zèng)予、儲(chǔ)蓄和消費(fèi)。如果你恰巧手頭較緊，那就誠(chéng)實(shí)地面對(duì)，朝著健康的家庭經(jīng)濟(jì)目標(biāo)羅列出整個(gè)家庭的消費(fèi)所需。這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，經(jīng)歷過(guò)這些，家庭成員間的感情更長(zhǎng)久。

4.殺死設(shè)備

設(shè)定一個(gè)時(shí)間點(diǎn)或者一個(gè)地帶，只能“碳基生物”進(jìn)入，杜絕一切電子設(shè)備。我們看到了太多的父母帶著自己的家人到公園、飯店，他們只盯著屏幕，所以不要說(shuō)只有孩子們才癡迷電子設(shè)備。還有，不論是不是在用餐時(shí)間、在車內(nèi)或者是家庭會(huì)議，希望你都不要“為了搞清楚這孩子都出去30分鐘了怎么還沒(méi)個(gè)信”而被人打小報(bào)告說(shuō)你騷擾孩子的熱線電話。

5.介紹給其他（信任的）成年人

圍坐在餐桌前大家聚在一起聊天，是舊時(shí)一個(gè)時(shí)髦奢侈的習(xí)慣。帶上孩子們（他們都十多歲了），把咖啡店當(dāng)作和孩子們見(jiàn)面、和孩子們的朋友們見(jiàn)面以及和自己朋友們見(jiàn)面的地方。政治、宗教、運(yùn)動(dòng)以及時(shí)尚，都是談?wù)摰脑掝}，其中迸發(fā)出很多歡笑和值得分享的觀點(diǎn)。雖然現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)一步割裂了代際關(guān)系，但與成年人的對(duì)話對(duì)年輕人仍然十分重要。

最后，用南茜警官和凱西警官的建議告訴所有的警察們傾聽(tīng)你孩子們的話，聽(tīng)他們說(shuō)什么。拿時(shí)間來(lái)傾聽(tīng)，讓他們知道，你會(huì)站在一個(gè)非裁判的立場(chǎng)上傾聽(tīng)他們的話。設(shè)想一些他們可能會(huì)遇到的場(chǎng)景，用場(chǎng)景和他們交流，正如警察學(xué)院的情景教學(xué)一樣，我們也得用這些方式教育我們的孩子們。每天和自己的孩子擁抱一下，或者一個(gè)吻，或者每個(gè)晚上回家后，就五分鐘，凝視他們美麗、睡著的臉龐……在那個(gè)時(shí)刻，找到片刻安寧。這是你工作和活著的原因。