新時(shí)期高校圖書館發(fā)展環(huán)境掃描

【摘 要】 本文主要分析了在新時(shí)期高校圖書館面臨的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境。認(rèn)為，綜合新時(shí)期內(nèi)外環(huán)境的變化來(lái)看，圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展的一個(gè)個(gè)問題都已經(jīng)浮現(xiàn)出來(lái)，高校圖書館正面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。因此，我們必須理清思路，抓住為讀者服務(wù)的本質(zhì)，找到問題的應(yīng)對(duì)之道，推進(jìn)高校圖書館事業(yè)的快速發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 新時(shí)期;高校圖書館;發(fā)展環(huán)境

1981年全國(guó)高校圖書館工作會(huì)議明確了高校圖書館是為學(xué)校教學(xué)和科研工作服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。伴隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，新時(shí)期高校圖書館的外部和內(nèi)部環(huán)境都發(fā)生了翻天覆地的改變，2015年教育部高校圖工委制定的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》更是提供了變革的框架和依據(jù)。[1]本文通過(guò)對(duì)高校圖書館所處環(huán)境和服務(wù)對(duì)象的思考，進(jìn)而從社會(huì)、技術(shù)和服務(wù)環(huán)境以及圖書館自身幾方面作一分析。

一、高校圖書館的外部環(huán)境

1、高教事業(yè)蓬勃發(fā)展

近年國(guó)家對(duì)高教事業(yè)重視度很高，我國(guó)先后頒布了一系列有利于高教事業(yè)快速發(fā)展的政策方針，直接促進(jìn)了高校圖書館的快速發(fā)展。[2-3]據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年我國(guó)高校在校生與專任教師數(shù)皆呈逐年遞增狀態(tài)，科研項(xiàng)目數(shù)和經(jīng)費(fèi)額呈大幅增長(zhǎng)趨勢(shì)。[4-5]圖書館的正式與潛在用戶群都有增長(zhǎng)，提供了其運(yùn)作發(fā)展的基礎(chǔ)與前提條件。高教事業(yè)蓬勃發(fā)展也導(dǎo)致了高校間的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，表現(xiàn)在師資、科研和學(xué)生質(zhì)量等方面，都離不開圖書館提供的多方面、多角度、多層次的信息服務(wù)支持。

2、信息技術(shù)飛速發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)正從根本上改變圖書館，幾乎所有信息都在被數(shù)字化，更多的直接以數(shù)字化形式生產(chǎn)和傳播。高校圖書館必須走出建筑禁錮，走入學(xué)院實(shí)驗(yàn)室，走近教師學(xué)生，更加直接具體的參與教學(xué)科研，最終成為知識(shí)智慧的創(chuàng)造加工中心。新挑戰(zhàn)代表了傳統(tǒng)工作的根本性巨變，虛擬咨詢、數(shù)字校園、移動(dòng)服務(wù)等新服務(wù)應(yīng)運(yùn)而生，提供全覆蓋無(wú)縫隙服務(wù)，全媒體、知識(shí)關(guān)聯(lián)、數(shù)據(jù)挖掘等新技術(shù)應(yīng)時(shí)而生提供了應(yīng)對(duì)科研新形態(tài)的方法，社交網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字學(xué)習(xí)合作實(shí)驗(yàn)室、信息共享空間等新型交互分享模式提供更高層次的合作可能。

3、學(xué)術(shù)交流全球化

信息工業(yè)革命引發(fā)了全球化學(xué)術(shù)交流趨勢(shì)。通信技術(shù)的發(fā)展使遠(yuǎn)距離溝通更為便捷迅速，這是全球化學(xué)術(shù)合作的基礎(chǔ);網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為各地學(xué)者提供知識(shí)交流平臺(tái)，如電子期刊、數(shù)字圖書，更有海量OA資源打破了信息與知識(shí)獲取壁壘;智能學(xué)術(shù)合作在線平臺(tái)的出現(xiàn)，如學(xué)術(shù)共享空間等，使得研究成果、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)共享提高效率;在線課程的出現(xiàn)為遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)提供便利。這種趨勢(shì)對(duì)圖書館信息服務(wù)的沖擊體現(xiàn)在用戶依賴性的減弱。高校圖書館需要分析當(dāng)前形勢(shì)，總結(jié)出傳統(tǒng)服務(wù)與創(chuàng)新服務(wù)在這種全球化交流中的切入點(diǎn)，從而走出高校圖書館新的發(fā)展道路。

4、信息獲取多元化

信息載體增加導(dǎo)致獲取信息的途徑增多，電子讀物、數(shù)字設(shè)備、手機(jī)應(yīng)用等接連出現(xiàn)。教學(xué)科研信息獲取也體現(xiàn)了更多的現(xiàn)代化：電子圖書、電子期刊、OA資源等，一些灰色信息渠道也紛紛涌現(xiàn)，如電子郵件、筆記、評(píng)論等。然而紙質(zhì)資料并未完全被代替，我們面臨一個(gè)多元化的信息獲取現(xiàn)狀。各類信息服務(wù)機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)媒體構(gòu)成了多樣化的知識(shí)信息服務(wù)市場(chǎng)，加上學(xué)術(shù)搜索引擎熱化，信息用戶根據(jù)需求自由選擇信息獲取機(jī)構(gòu)，高校圖書館事業(yè)發(fā)展面臨了一種信息獲取途徑和行為的雙重多元化現(xiàn)象。圖書館如何充分利用自身學(xué)術(shù)資源豐富的優(yōu)勢(shì)與這種雙重多元化現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)接，將是進(jìn)一步發(fā)展的契機(jī)。

5、讀者閱讀習(xí)慣發(fā)生變化

人們的閱讀習(xí)慣、方式、形態(tài)都有重大改變，2015年《全民閱讀調(diào)查》顯示，我國(guó)國(guó)民的數(shù)字閱讀率首次明顯超過(guò)紙質(zhì)閱讀，其中微信閱讀最為普及。[6]可看出泛在網(wǎng)絡(luò)瀏覽閱讀、移動(dòng)閱讀、手機(jī)上網(wǎng)閱讀已逐步占據(jù)主導(dǎo)地位且發(fā)展迅速，移動(dòng)閱讀、社交閱讀成為發(fā)展趨勢(shì)。據(jù)大學(xué)生數(shù)字閱讀習(xí)慣調(diào)查，其數(shù)字閱讀的時(shí)間和空間具有靈活隨機(jī)的特點(diǎn)，已逐步形成泛在閱讀和碎片閱讀的模式，多屬于淺閱讀和快餐閱讀。[7]這些新閱讀方式的產(chǎn)生和成熟為圖書館服務(wù)的革新提供了思路。

6、教學(xué)科研模式發(fā)生轉(zhuǎn)變

隨著技術(shù)和理念的變化，教學(xué)科研的重要轉(zhuǎn)變是數(shù)字化程度顯著提升，新模式具體表現(xiàn)在科研工具多樣化、數(shù)據(jù)分析深入化、研究對(duì)象虛擬化等，并促成了科研的共享式、交互式和全球化進(jìn)步模式。[8]高校圖書館必須具有針對(duì)性的適應(yīng)、并及時(shí)調(diào)整擴(kuò)展自身業(yè)務(wù)，提出在大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+、知識(shí)管理、泛在學(xué)習(xí)模式和灰色知識(shí)收集管理等相關(guān)方面的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)服務(wù)支撐能力，擴(kuò)大在學(xué)校的影響力。

二、高校圖書館的內(nèi)部環(huán)境

1、職能

新《規(guī)程》指出，“圖書館的職能是教育職能和信息服務(wù)職能，應(yīng)充分發(fā)揮在學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新中的作用”。[9]新時(shí)期，高校圖書館的角色變得多元化，在教學(xué)科研和學(xué)科建設(shè)過(guò)程中承擔(dān)了全校文獻(xiàn)信息資源保障的角色，在師生信息素養(yǎng)培養(yǎng)方面扮演了教育者與引導(dǎo)者的角色，在閱讀活動(dòng)中扮演了倡導(dǎo)者與組織者的角色。

2、形態(tài)

新時(shí)期的高校圖書館，表面上似乎還是原來(lái)的模樣，但變化正在進(jìn)行中：主要責(zé)任由書籍保管變成了信息提供，館藏形式由單一媒體變成了適應(yīng)信息交流新模式的多媒體，服務(wù)形式由讀者到館借閱變成圖書館走到讀者中去，服務(wù)范圍由自身館藏變成了泛在無(wú)邊界服務(wù)，服務(wù)模式由按時(shí)提供傳統(tǒng)服務(wù)到及時(shí)提供多元化服務(wù)。

3、館員

當(dāng)前服務(wù)模式下，館員在圖書館服務(wù)中所發(fā)揮的作用是決定性的，是影響高校圖書館發(fā)展的主體因素。從建議“館長(zhǎng)應(yīng)設(shè)置為專業(yè)技術(shù)崗位”到“專業(yè)館員數(shù)量應(yīng)不低于總數(shù)的50%”，從建議“應(yīng)將圖書館專業(yè)館員培養(yǎng)納入學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃”到“應(yīng)根據(jù)圖書館工作特點(diǎn)制定考核辦法”，[10]新《規(guī)程》也有明確體現(xiàn)：圖書館員的編制組織結(jié)構(gòu)應(yīng)結(jié)合新時(shí)期信息環(huán)境、高校發(fā)展目標(biāo)及具體工作任務(wù)統(tǒng)籌設(shè)置，重視提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)技能，并努力培養(yǎng)高層次館員專家。

三、總結(jié)

綜合新時(shí)期內(nèi)外環(huán)境的變化來(lái)看，高校圖書館正面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)，但也可以將之看做高校圖書館進(jìn)入飛躍式發(fā)展時(shí)期的契機(jī)和原點(diǎn)。只有發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題，現(xiàn)在高校圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展的一個(gè)個(gè)問題都已經(jīng)浮現(xiàn)出來(lái)，只要我們理清思路，抓住為讀者服務(wù)的本質(zhì)，找到問題的應(yīng)對(duì)之道，那么在新時(shí)期，高校圖書館事業(yè)一定能夠得到快速的發(fā)展，高校圖書館也會(huì)在高校的教學(xué)科研中扮演愈來(lái)愈重要的角色。

【參考文獻(xiàn)】

[1][9][10] 教育部關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》的通知[教高〔2015〕14號(hào)][OL].中華人民共和國(guó)教育部. 2016-01-04.

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[5] 2015年度報(bào)告[OL].國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì).2016.01.

[6] 中國(guó)新聞出版研究院.第十三次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告[OL].中國(guó)出版?zhèn)髅骄W(wǎng)，2016-04-19.

[7] 曾艷.大學(xué)生數(shù)字閱讀習(xí)慣及高校圖書館對(duì)策[J].高校圖書館工作，2013.33（2）82-84.

[8] 秦長(zhǎng)江.E-Science（科研信息化）對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的影響[J].科技進(jìn)步與對(duì)策，2008.08.143-145.

【作者簡(jiǎn)介】

李婷婷（1986-）女，碩士，西安理工大學(xué)圖書館館員.