淺談初中政治教學

段 波

重慶市綦江區(qū)打通中學

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淺談初中政治教學

段 波

重慶市綦江區(qū)打通中學

近年來教育領(lǐng)域一直提倡著素質(zhì)教育,為了實現(xiàn)這一目標,各個學科都在進行著教育方式的革新,初中政治教學也不甘落后地正朝著這個目標奮斗。但是怎樣開展初中政治教學方式的革新,教師們通過吸收其他科目的改革經(jīng)驗并與初中政治教科書的特點相結(jié)合,對初中政治的教學進行了全面的改革,并取得了不錯的成績。所以,新課程改革的進程,也為初中的政治教學創(chuàng)新發(fā)展提供了機會。

新課改；初中政治教學；教學方法

教學方法是教師在一定的認識論指導下，在教學過程中，為實現(xiàn)教學目的和任務所采取的途徑、手段和方式，以及在教師引導下學生的思考過程和思維方式。它在學生獲取知識、培養(yǎng)科學的思維方法和能力，特別是創(chuàng)造能力的過程中，具有重要的作用?？茖W的教學方法，能啟迪學生思維、開發(fā)學生智力、發(fā)掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和思維習慣，使教學收到事半功倍的效果?？梢姡谭ㄟ\用是否得當，直接關(guān)系著教學效果的好壞，影響著教學質(zhì)量的高低。

一、初中政治教學中存在的問題

近幾年來，隨著初中政治新課程改革地不斷深入，初中思想政治教學的教學理念和教學方法都發(fā)生了很大的改變，到達了一個前所未有的高度，取得了許多有益的教學成果。但是縱觀整個初中政治教學，其在某些方面仍然存在著一些問題，有待于我們?nèi)ソ鉀Q。下面本文將就初中政治教學中普遍存在的問題給予分項說明，具體如下。

1．教學思想中存在的問題。在初中政治教學中，某些政治教師仍然存在著一些思想上的誤區(qū)，首先，他們認為政治教學主要以灌輸為主，片面地強調(diào)初中政治課本的重要性。灌輸?shù)乃悸?，即通過死記硬背來應付最終的考試，完全違背了新課程改革的思路，即將學生作為教學主體的思想。其次，教學思想過于封閉，在教學中，某些政治教師認為自己曾經(jīng)沿用的教學方法始終適用于各個階段的初中生，而忽視了不同階段初中生的思想特點，導致教學思想和方法過于陳舊和單一。

2．重視程度上存在的問題。許多教師和學生都認為政治這門課程不用去認真學習，只要在考試前對重點進行死記硬背就可以得到滿意的成績，這導致了師生普遍對政治教學不夠重視。很多教師在教學中過于依賴課本，只是將政治課教學當做“劃重點”，而學生在政治課上也只是復習所謂的重點，缺乏學習的主動性和積極性，課堂的整體效率低下的情況可想而知。

二、教學方法中存在的問題

在新課程改革的背景下，許多初中政治思想教師為了能夠接受新課程改革的思想，都能夠認真地去學習新課程改革的精神，但是在學習過程中也很容易產(chǎn)生理解上的錯誤。例如，有的政治教師盲目地強調(diào)學生的主體地位，刻意地減少教師講課的內(nèi)容，導致學生學習起來無法抓住重點，比較盲目。還有的政治教師為了提升學生的學習興趣，在教學中過量添加了一些題外信息，雖然讓課堂變得很活躍，但是沒有真正抓住教學重點，導致“丟了西瓜揀芝麻”，課堂教學效率不升反降。

三、當前初中政治教學創(chuàng)新策略

1．培養(yǎng)學生的學習習慣,提高他們的學習興趣。對于大多數(shù)學生來說,政治學習都比較乏味,沒有太大的學習興趣。所以在新課改中,我們的首要任務就是改變學生之前對政治課堂的印象,讓他們體會到政治學習有趣的一面。在教育方法上,教師要積極摸索,不斷尋求科學的教育模式,充分發(fā)揮學生在課堂上的主體地位,讓他們積極思考,主動探究學習,從中激發(fā)學生學習政治的好奇心。另外,教師應使政治教學與游戲教學相結(jié)合,營造有趣的學習環(huán)境,讓學生在玩游戲中輕松、愉快地學習,以達到“我要學”的效果。

2．書本知識與社會實踐相結(jié)合。為了使中政治教育得到實效性教學改革和創(chuàng)新,我們要不斷拓寬學習領(lǐng)域,要教會學生學會把所學的理論知識應用到現(xiàn)實生活中,授課時多把書本知識和現(xiàn)實生活中的某種現(xiàn)象結(jié)合起來,加深學生對知識點的理解,提高學生掌握和運用知識的能力。比如,在上“我國的社會主義制度”時,布置學生課下查找近年來擬定出了哪些政策,讓學生討論這些政策的目的和作用,讓學生通過自己的調(diào)查了解到社會主義制度的優(yōu)越性,從而更加深刻地理解這一課程。采用教學內(nèi)容與社會實踐的結(jié)合模式,學生可以做到學以致用,從而提高了他們對政治知識的了解,提高了教學效率。

3．改進教學方法。在新課改背景下,我們政治教師首先要改變傳統(tǒng)的授課模式,尋找新的教學方法,轉(zhuǎn)單一的教學方式為多種教學手段相結(jié)合的課堂教學,鼓勵學生積極地進行自主探究性的學習。其次,要改善課堂教學的程序,努力為學生提供更多思考的空間。再次,利用多媒體教學,使板書清晰、明了,方便學生觀看,也可以為節(jié)省板書時間,還可以利用課件把枯燥的政治理論與音樂或圖片相結(jié)合,或把它轉(zhuǎn)化為有趣的視頻,這樣就可以大大激發(fā)學生學習的好奇心。

4．提高教師素質(zhì)。在新的課改的形勢下,提高教師的教學素質(zhì)是關(guān)鍵,也是初中政治教學改革的重點。這需要教師進一步轉(zhuǎn)變教學模式,改進教學方法,注重知識的不斷創(chuàng)新,進行補充再學習,提高自身的教學能力和水平,適應教改的需要。另外,政治教師要不斷學習借鑒國外先進的教學思想、模式、理論,取其精華精,取其糟粕,努力自我充電,提高自身的知識涵養(yǎng),為國家的教育改革貢獻自己的力量。

初中思想政治這門學科在初中教學中占有非常重要的地位，它是培養(yǎng)初中生正確的世界觀、人生觀和價值觀的基礎(chǔ)。因此，我們應當給予初中政治教學足夠的重視，大膽采用科學的教學手段，只有這樣才能提高初中政治課堂教學的效率。