互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校學生創(chuàng)業(yè)存在的問題及對策研究

詹曉麗

摘要：互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生對各行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用。近年來，高職院校學生在創(chuàng)業(yè)方面取得了較大的進步，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，高職院校學生創(chuàng)業(yè)迎來了新的契機，但同時又面臨著更多的競爭和挑戰(zhàn)。本文主要對互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校學生創(chuàng)業(yè)存在的問題進行分析，并在此基礎上提出相應的對策建議，以全面提升高職院校學生在互聯(lián)網(wǎng)背景下的創(chuàng)業(yè)能力，提升創(chuàng)業(yè)質(zhì)量。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；高職院校；學生創(chuàng)新；對策

1.引言

大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)新的提出對高職院校學生的創(chuàng)業(yè)提供了新的指導思路，在大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的背景下，高職院校學生創(chuàng)業(yè)迎來了新的契機，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對學生創(chuàng)業(yè)提出了更為嚴格的要求，使其難度不斷增加。在互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校學生創(chuàng)業(yè)還存在諸多的問題，比如對互聯(lián)網(wǎng)的利用程度較低、缺乏必要的實踐能力、缺乏高職院校系統(tǒng)性的指導等都在很大程度上限制了高職院校學生創(chuàng)業(yè)成功率的提升。因此，必須要對這些問題進行系統(tǒng)性的分析，并提出相應的對策建議，以全面提升互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校學生創(chuàng)業(yè)的能力，進一步緩解其就業(yè)的壓力。

2.互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校學生創(chuàng)業(yè)存在的主要問題

2.1 對互聯(lián)網(wǎng)的利用程度較低

在大數(shù)據(jù)的推動下，互聯(lián)網(wǎng)在各行業(yè)的發(fā)展中得到了最大程度的應用，在高職院校學生創(chuàng)業(yè)的過程中，互聯(lián)網(wǎng)具有關鍵性的作用。而目前很多學生對互聯(lián)網(wǎng)的應用程度較低。一方面，很多學生在創(chuàng)業(yè)的過程中還停留在初級階段，沒有充分考慮到互聯(lián)網(wǎng)的重要性，使其創(chuàng)業(yè)的質(zhì)量較低，成功率也難以提升，進而限制了高職院校學生的創(chuàng)業(yè)積極性。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生使得學生的創(chuàng)業(yè)壓力不斷增大，其在創(chuàng)業(yè)的過程中很難正確認識和應用互聯(lián)網(wǎng)，而往往會走向極端，不僅沒有提升創(chuàng)業(yè)率，反而加大了其創(chuàng)業(yè)的壓力。這都在很大程度上影響了高職院校學生的創(chuàng)業(yè)之路。

2.2 缺乏必要的實踐能力

當前，高職院校學生在創(chuàng)業(yè)的過程中還缺乏必要的實踐能力，使其在互聯(lián)網(wǎng)背景下的創(chuàng)業(yè)存在較大的困難。一方面，很多高職院校雖然以提升學生的實踐能力為教學的主要任務，但是大部分還是進行較多的理論教學，使得學生所掌握的理論得不到有效的實踐，其在實際的應用過程中容易出現(xiàn)各種各樣的問題，因此難以適應互聯(lián)網(wǎng)模式下的創(chuàng)業(yè)需求。另一方面，大部分高職院校的學生還缺乏社會實踐的機會，很多學生只能通過網(wǎng)絡招聘的形式找一些短暫的社會實踐機會，缺乏系統(tǒng)化和全面化的實踐，因此其實踐能力很難得到系統(tǒng)性的提升，使其在互聯(lián)網(wǎng)背景下的創(chuàng)業(yè)壓力不斷增大。

2.3 缺乏高職院校系統(tǒng)性的指導

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，高職院校的相關指導對提升學生的創(chuàng)業(yè)成功率具有十分關鍵的作用。目前，很多高職院校在這方面的作用還沒有全面的發(fā)揮。一方面，很多高職院校之間存在較為激烈的競爭，其將主要的資源和精力集中于辦學和招生方面，很少投入較多的資源對學生在創(chuàng)業(yè)過程中進行互聯(lián)網(wǎng)等方面的指導，使得學生在互聯(lián)網(wǎng)模式下的創(chuàng)業(yè)能力得不到有效的提升。另一方面，高職院校目前還沒有建立完善的創(chuàng)業(yè)支持和指導政策，難以聯(lián)合企業(yè)和政府為學生在互聯(lián)網(wǎng)背景下的創(chuàng)業(yè)提供有效的資金和政策支持，因此使學生在創(chuàng)業(yè)的過程中面臨各種困難，難以提升創(chuàng)業(yè)成功率。

3.互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校學生創(chuàng)業(yè)的對策建議

3.1 加強對互聯(lián)網(wǎng)的應用程度

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，要想提升高職院校學生創(chuàng)業(yè)的成功率必須要首先加強對互聯(lián)網(wǎng)的應用程度。一方面，要使得學生在現(xiàn)有的基礎上學習互聯(lián)網(wǎng)的相關知識和技能，對互聯(lián)網(wǎng)在創(chuàng)業(yè)過程中的應用進行分析，通過借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢幫助創(chuàng)業(yè)。另一方面，要充分吸收和借鑒現(xiàn)階段一些創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗，對其應用互聯(lián)網(wǎng)的模式和技能進行分析，并根據(jù)高職院校學生自身的特征和創(chuàng)業(yè)情況，對其進行分析，使其成為指導高職院校學生創(chuàng)業(yè)的重要基礎。

3.2 提升學生的社會實踐能力

在高職院校學生的創(chuàng)業(yè)過程中，最關鍵的就是要提升其社會實踐能力，尤其在互聯(lián)網(wǎng)背景下，創(chuàng)業(yè)的競爭力不斷加大，實踐能力就顯得尤為重要。一方面，高職院校要在現(xiàn)有的教學基礎上，提升理論教學的深度，為學生提供完備的理論教學指導，同時要對學生進行必要的社會實踐教學，使得學生能夠實現(xiàn)理論與實踐的完美結合，提升其創(chuàng)業(yè)的整體素質(zhì)。另一方面，要充分估計學生積極進行有效的社會實踐，使其利用假期和課余時間深入企業(yè)內(nèi)部進行系統(tǒng)化的實踐，提升其社會實踐能力。同時，高職院校要積極加強與企業(yè)的合作，為學生創(chuàng)造更多的實踐機會，提升學生的實踐能力。

3.3 全面強化高職院校的指導

互聯(lián)網(wǎng)背景下，學生的創(chuàng)業(yè)將面臨更大的壓力和困難，因此要想提升其創(chuàng)業(yè)的成功率必須要有高職院校的支持和引導。一方面，要在高職院校中成立專門的創(chuàng)業(yè)指導部門，通過對互聯(lián)網(wǎng)與創(chuàng)業(yè)之間的分析，為學生的創(chuàng)業(yè)提供完善的指導，為其創(chuàng)業(yè)進行有效的規(guī)劃，并及時對其進行答疑解難，為其提供新的思路和方法，使得學生能夠在創(chuàng)業(yè)的過程中少走彎路，提升創(chuàng)業(yè)成功率。另一方面，要促使高職院校積極加強與政府和企業(yè)的合作，為廣大學生在互聯(lián)網(wǎng)背景下的創(chuàng)業(yè)提供強大的資金支持和完善的政策支持，以此提升學生的創(chuàng)業(yè)積極性，為其創(chuàng)業(yè)開拓更廣闊的空間。

總結

高職院校學生目前已經(jīng)逐步成為創(chuàng)業(yè)的主力軍，對于緩解社會的就業(yè)壓力具有重要的作用?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下高職院校學生創(chuàng)業(yè)在面臨巨大機遇的同時也將迎來很多挑戰(zhàn)，如何有效提升學生的就業(yè)成功率成為目前高職院校及其學生考慮的重點問題。從文本的研究來看，必須要從加強對互聯(lián)網(wǎng)的應用程度、提升學生的社會實踐能力、前面強化高職院校的指導等方面出發(fā)，提升學生在互聯(lián)網(wǎng)背景下的就業(yè)成功率和就業(yè)質(zhì)量。

參考文獻：

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[2]張鉞.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職學生創(chuàng)業(yè)模式研究[J].遼寧高職學報，2016（08）