看守所如何做好未成年在押人員教育管理工作

未成年人是祖國的未來，社會的希望，他們能否走上健康成長的道路，是我們?nèi)鐣骷壐鞑块T的共同責任。看守所面對已經(jīng)走上犯罪道路的未成年人，我們承擔的職責是“教育、感化、挽救”失足少年，讓他們回歸社會、重新開始新的人生。據(jù)我所統(tǒng)計，2010年到2016年七年間我所共關(guān)押未成年在押人員600余人，搶劫、強奸、故意殺人、盜竊、綁架等故意犯罪占到犯罪類型的95%以上。這些未成年人生理、心理都不成熟，犯罪時無知、盲從、結(jié)伙、不計后果，教育改造中表現(xiàn)出可塑性和反復性等特點。針對未成年在押人員的這些特點，我所把人性化管理融入管教工作的全過程，采取保障權(quán)益、營造氛圍、法制教育、親情感化、心理干預等管理模式，認真積極落實對未成年在押人員的管理教育，收到良好成效。

一、導致未成年人違法犯罪的“兩個因素”

（一）主觀因素

未成年人因其生理和心理都處于“變化活躍期”，加上其生活經(jīng)歷比較簡單，對現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的各種“情景”很難有正確的把握，這樣只要“一不小心”就很容易導致出現(xiàn)“沖動”或者是“頹廢”兩種極端心態(tài)。具體表現(xiàn)為：1.道德意志薄弱。未成年時期是心理發(fā)展從不成熟到成熟的過渡時期，這一時期，未成年人的身心發(fā)展都尚未定型，可塑性很強，拒腐蝕的能力較差，如果受到外部條件的不良誘惑和熏染，就容易走向反面，形成“孤注一擲”、“偏激浮躁”、“報復仇視”等心理，甚至淪入違法犯罪的深淵。2.是非觀念模糊。由于未成年人的社會閱歷淺，缺少必要的是非觀念，在他們心理上最易表現(xiàn)出：一是重感情。往往以哥們義氣代替健康的友誼，人云亦云，沒有自己的主見，“從眾同流”心理嚴重，不知不覺就造成了違法犯罪；二是易沖動。往往不能克制自己的情緒，感情用事，以致造成明知故犯的嚴重后果。3.價值觀念扭曲。由于受社會消極因素的影響，一部分未成年人形成了畸形的價值觀：“濃縮人生”、“老實吃虧”、“法不責眾”等錯誤的價值觀，而互助友愛、無私奉獻卻被他們視為傻瓜，自私自利、唯權(quán)唯錢成為了他們的價值取向。不正確的價值觀、人生觀必然導致不良的行為，成為違法犯罪的心理動因。

（二）客觀因素

1.家庭的不良影響。正可謂“種瓜得瓜，種豆得豆”，現(xiàn)代社會隨著物質(zhì)生活條件的不斷改善，精神文化生活內(nèi)容的更為豐富。現(xiàn)代家庭在經(jīng)受各種誘惑的同時，也逐漸在發(fā)生變異。這對孩子幼小心靈產(chǎn)生了重大沖擊，各種心理“畸形”的孩子應運而生，給整個社會造成了壓力。這主要表現(xiàn)在：一是家長的生活方式不當或行為不端；二是家長監(jiān)護不力、寄存孩子現(xiàn)象突出；三是家庭環(huán)境惡劣；四是家長教育方法不當。2.學校教育失誤。從目前來看，我國的教育環(huán)境和局部的教育生態(tài)狀況還有諸多弊端，“云南馬加爵事件”充分暴露了我們現(xiàn)代教育生態(tài)里的不足。學校教育的失誤主要有以下形式：一是教育思想不端正；二是學校監(jiān)管不力；三是教師職業(yè)道德滑坡；四是教育方式不當。3.社會誘因的侵蝕。社會的影響在孩子心靈成長中擔任一個重要的角色。一方面，社會不良環(huán)境對學校教育產(chǎn)生了抵毀作用。另一方面，社會上的小群體的吸引和束縛，使部分未成年人不能自拔。

二、看守所對未成年在押人員管理教育措施

（一）提供良好的生活環(huán)境與條件，保障未成年在押人員健康快樂成長

我所專門設立未成年關(guān)押監(jiān)室3間，日常容納量達到50人。未成年在押人員大多處于身體發(fā)育期，飯量大、需要營養(yǎng)跟得上。為此，我所在平時的伙食安排中專門為未成年關(guān)押監(jiān)室提供多于普通監(jiān)室的食物量、合理安排雞蛋、肉食等副食品。在我所出臺的《代購特殊物品管理規(guī)定》中專門針對未成年人做出規(guī)定，允許未成年在押人員購買肉、奶等營養(yǎng)品；未成年在押人員過生日，所里還特批蛋糕等食品。未成年在押人員監(jiān)室由管理經(jīng)驗豐富、具備國家三級心理咨詢師資格的民警擔任，入所一周內(nèi)每天與他們談話，了解他們的家庭情況、涉案情況、性格特征、學習和生活經(jīng)歷等情況。教他們背監(jiān)規(guī)、學制度、打撲克、下象棋，既遵守了規(guī)章制度，又豐富了業(yè)余生活；開展隊列訓練、做廣播體操、跳廣場舞，不僅陶冶了情操，也鍛煉了身體，強健了體魄。同時，我所每天通過監(jiān)區(qū)廣播系統(tǒng)播放舒緩情緒的輕音樂、流行歌曲等，激發(fā)他們的生活熱情、營造積極向上的監(jiān)區(qū)文化。

（二）采取有效的教育方法與措施，樹立未成年在押人員正確的人生觀、道德觀

這些失足少年大多文化程度低、法律知識淡薄，沒有正確的是非觀、道德觀、人生觀?！跋順分髁x、金錢至上、江湖義氣”讓他們走上了犯罪道路。所以，在平時的管理工作中，我所制定了專門的未成年人教育計劃，采取管教親自教、視頻教育天天播、加開法制課、聘請律師現(xiàn)場咨詢等方式加強文化教育，提高他們的文化水平；提高法律知識，尤其是自己所犯罪行的社會危害、構(gòu)成與處罰，提高他們的法制意識。同時，我所管教民警還善于運用“賞識教育”法，注意發(fā)現(xiàn)和盡量放大未成年在押人員身上的閃光點和長處，以表揚鼓勵為主，開展文明監(jiān)室、文明個人評比活動，通過表揚激勵手段，逐步培養(yǎng)未成年在押人員個人榮譽感和集體榮譽感，提升自我約束和自我管理的能力。在押未成年人劉某（女，17歲）初中畢業(yè)后游蕩社會，受“性自由、性解放”思想影響，道德觀念扭曲，同案男性實施強奸時，不僅在旁觀看，而且動手幫忙，因涉嫌強奸被逮捕。初入所時，該女對自己的行為不以為恥，不懂身為女性怎么構(gòu)成了強奸罪。在深入了解其思想之后，所里專門研究制定了管理教育方案，向其講解案例，幫助其了解強奸罪的法律規(guī)定，逐步提高其法律意識，促使其思想逐漸發(fā)生了變化。之后，所里又安排有一定心理矯正水平的管教民警對其進行“自尊、自愛、自立、自強”的專題教育，使其恢復了女性的羞恥心和榮辱感。2013年10月起，我所還在各監(jiān)室開展“手抄報”評比活動，通過“百善孝為先”、“媽媽，我想對你說”、“辛勤勞動收獲踏實的幸?！薄ⅰ把籽紫娜諄碜钥词厮慕z絲清涼”、“我邀明月寄我心，揚帆啟航重做人”、“我愛我的祖國”等手抄報征集活動，對未成年在押人員廣泛開展孝心教育、感恩教育、愛國教育，反對不勞而獲，樹立重新做人的勇氣與信心。

（三）積極開展心理干預與疏導，挽救未成年在押人員扭曲的心靈

有些未成年在押人員受到不良家庭、社會等因素影響，私欲膨脹、性格扭曲、個人與金錢至上，逐漸形成扭曲的心靈與人格，需要在管理中及時進行心理干預與疏導。為此，我所一方面加強管教民警的心理咨詢資格的培訓，讓每位管教民警都成為心理咨詢的專家；另一方面，不斷加強與辦案單位、家人的溝通，共同進行心理干預與疏導，收到了良好效果。未成年在押人員祝某，家庭條件好、父母溺愛，未成年沒有駕駛證就開著豪車飆車，終因交通肇事被羈押到我所。第一次提審時，祝某就在提審室質(zhì)問母親“給個準信，什么時間讓我出去？不能盡快出來就不活了”，并乘人不備一頭撞到墻上威脅母親，當時，這位母親滿眼是淚，卻又無可奈何。管教民警得知情況后，多次找其談心、為其單獨播放《最美孝心少年頒獎晚會》，讓其與那些家庭貧困但是仍能以單薄的雙肩撐起一個“家”、孝敬父母、永不放棄的孩子做對比，通過對比，讓祝某認識到“自己身在福中不知?！?、自己是多么不懂事，為父母闖了多少禍。同時，管教民警還將“一封家書”（一位在押人員母親寫給孩子的信）讓祝某閱讀，信中“孩子，是我過分的溺愛讓你走上犯罪道路，媽媽也有責任”等話語再次觸動了祝某的靈魂。在“百善孝為先”手抄報征集活動中，祝某積極撰寫心得，對自己所犯罪行深表懺悔，更加懂得了父母的不易。祝某表示愿意承擔罪責、積極進行賠償，終于得到了對方諒解，祝某也因此被減輕了處罰。2013年2月18日入所的王某，涉嫌強奸罪（與他一起作案的陳某、王某均是他的同學，最小的王某僅15歲）。入所前，王某曾確診為白血病，并在鄭州住院治療，入所后，王某認為自己的病肯定不能再活著從看守所走出去了，所以，一度心灰意冷、不服管理。得知情況后，我所及時安排管教民警跟蹤談心，并與辦案單位、家人多次協(xié)調(diào)溝通，并多次帶王某到第二人民醫(yī)院接受治療，2014年3月，經(jīng)醫(yī)院診斷，通過骨髓穿刺等特殊治療，王某的病情不僅沒有惡化，還奇跡般地好了。王某重新有了活下去的勇氣，不僅主動配合管教民警的管理，還自覺接受法律處罰，表示要好好改造，早日回歸社會，做個對社會有用的人。

（作者簡介：劉春霞，焦作市看守所所長。）