亮

你現(xiàn)在看到的我，是一個(gè)善于表達(dá)，成績(jī)優(yōu)秀，開(kāi)朗活潑的女孩兒?？墒牵谝郧?，我可不是這樣。

以前的我，和現(xiàn)在的我簡(jiǎn)直判若兩人。那時(shí)的我，是一個(gè)羞怯靦腆的女孩兒，有點(diǎn)兒自卑，不愛(ài)交朋友，很不合群。我因此變得孤僻沉默，走路走在最邊的地方，坐教室最角落的地方。我成了被同學(xué)們遺忘的人。

不久新來(lái)的英語(yǔ)老師注意到了我，一天她把我叫到她的辦公室。“我發(fā)現(xiàn)你學(xué)英語(yǔ)非常棒，其他科目跟得上嗎？”她問(wèn)。我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。她看著我的眼睛說(shuō)，“你是太自卑了，不自信。這可不好。你學(xué)習(xí)并不比別人差，如果你能對(duì)大家亮出自己，和大家多交流，多參加集體活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自己，一旦你融入大家，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你很優(yōu)秀的。”

“可我不敢……”我說(shuō)。“我來(lái)鍛煉你！”老師說(shuō)。

一次英語(yǔ)課堂上，英語(yǔ)老師準(zhǔn)備很多的問(wèn)題，其他同學(xué)都踴躍地舉手搶答，他們一次一次的站起來(lái)回答然后得到表?yè)P(yáng)?？粗瑢W(xué)們那一張張自信的臉龐，高高舉起的雙手，我不禁垂下了頭，決定放棄搶答。其實(shí)，這些題目，我都會(huì)的，但是我內(nèi)心非常膽怯，我試了幾試，一直不敢舉手。

“XX，我看到你舉手了，你站起來(lái)回答第四題?！崩蠋熢诮形遥也](méi)有舉手啊。我抬起頭，看到老師溫和的眼神，那么信賴(lài)我。我哆哆嗦嗦地站了起來(lái)，我感覺(jué)臉像火燒一樣，我磕磕巴巴地說(shuō)出了答案。老師聽(tīng)完我的回答，先讓我坐下，然后一連說(shuō)了幾個(gè)“很好”。在坐到座位的那一刻我分明感覺(jué)到，我的心在強(qiáng)烈跳動(dòng)，臉的熱度三分鐘后才下去。

下課時(shí)，一個(gè)同學(xué)走到我面前，夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“XX，你好厲害啊，第一次站起來(lái)回答問(wèn)題就答對(duì)了，唉，我第一次回答可錯(cuò)遠(yuǎn)了?！蔽矣行┎缓靡馑?。她又說(shuō)：“以后我要努力，不會(huì)的你可要教我??！”她調(diào)皮地眨眼。“好??！”我重重的說(shuō)了句。

那一次，算是我第一次亮出自己。從那一次過(guò)后，我開(kāi)始變得自信，開(kāi)朗，逐漸走進(jìn)同學(xué)們的圈子，我的成績(jī)也漸漸上升。我非常感謝我的英語(yǔ)老師，是她鼓勵(lì)我亮出自己，是她點(diǎn)亮了我的自信。

我現(xiàn)在更加明白了“亮出自己”的意義，所以，這里我要告訴大家的是：只有敢于亮出自己，你才能走出成功的人生。

【奪分點(diǎn)揭示】

1.刻畫(huà)細(xì)膩，人物鮮活。描寫(xiě)人物時(shí)，作者善用神態(tài)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物，如“我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭”，“ 我不禁垂下了頭”形象地寫(xiě)出了人物害羞、膽怯的內(nèi)心；“ 她調(diào)皮地眨眼”則寫(xiě)出了人物陽(yáng)光開(kāi)朗的形象。另外，在描寫(xiě)動(dòng)作和心理時(shí)，“我哆哆嗦嗦地站了起來(lái)”，“我的心在強(qiáng)烈跳動(dòng)，臉的熱度三分鐘后才下去?！敝?lèi)的句子，刻畫(huà)人物細(xì)致入微。

2.主旨深刻，富有哲理。這篇文章，作者通過(guò)自己由自卑轉(zhuǎn)變成開(kāi)朗活潑的過(guò)程，告訴了我們“亮出自己”的意義。也就是說(shuō)，小作者講述這件事，具有普遍的意義，可能每個(gè)人都有膽怯自卑的時(shí)候，但是只要敢于亮出自己，就能突破自己，獲得成長(zhǎng)。