我院醫(yī)學(xué)工程科學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)

羅鑫，種銀保，郎朗

（第三軍醫(yī)大學(xué)新橋醫(yī)院 設(shè)備科，重慶 400037）

我院醫(yī)學(xué)工程科學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)

羅鑫，種銀保，郎朗

（第三軍醫(yī)大學(xué)新橋醫(yī)院 設(shè)備科，重慶 400037）

目的：為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，為臨床科室提供及時、便捷的信息化服務(wù)。方法：以第三軍醫(yī)大學(xué)教學(xué)評估檢查為契機，建立有自身特色的醫(yī)學(xué)工程科學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站。結(jié)果：學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站建成且應(yīng)用情況良好，被評為院級優(yōu)秀學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站。結(jié)論：學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站的建立對推動教育信息化，實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的整合發(fā)揮重要作用。

醫(yī)學(xué)工程科；專業(yè)網(wǎng)站；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

0　引言

學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站是利用信息技術(shù)，按照學(xué)科專業(yè)知識體系，進行收集整理、科學(xué)分類、有機組織、系統(tǒng)設(shè)計的信息資源集合與網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，是教學(xué)、科研、醫(yī)療和信息服務(wù)的輔助平臺和環(huán)境。

我科原有“醫(yī)療器械管理與技術(shù)保障網(wǎng)”由靜態(tài)網(wǎng)頁組成，沒有數(shù)據(jù)庫的支持，在網(wǎng)站更新和維護方面工作量較大；交互性較差，功能方面有較大的限制;服務(wù)對象主要為臨床科室，教學(xué)內(nèi)容少。由于學(xué)校迎接總后教學(xué)評估檢查，我院統(tǒng)一建設(shè)教學(xué)單位學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站，以此為契機，根據(jù)我科實際情況，建立有自身特色的醫(yī)學(xué)工程科學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站[1]。

1　學(xué)科網(wǎng)站的開發(fā)工具與環(huán)境

基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫設(shè)計：學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫設(shè)計，采用美國微軟公司所推出的關(guān)系數(shù)據(jù)庫SQLServer2005。

網(wǎng)站開發(fā)：學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站的開發(fā)，主要包括圖形、圖像、動畫、視音頻和網(wǎng)頁的設(shè)計與制作；嵌入程序、代碼、腳本和插件編寫與引用；動態(tài)網(wǎng)頁和信息發(fā)布工具開發(fā)與改進等內(nèi)容?？紤]到相關(guān)技術(shù)當(dāng)前應(yīng)用情況和未來發(fā)展趨勢，選擇Dreamweaver作為網(wǎng)頁開發(fā)工具，制作效率高，整體運用流程自然順暢，網(wǎng)站更新簡單迅速[2]。

硬件環(huán)境：網(wǎng)站信息資源統(tǒng)一存儲在醫(yī)院信息科網(wǎng)絡(luò)中心，具備良好的網(wǎng)絡(luò)、存儲環(huán)境和服務(wù)器硬件條件。依托運行的服務(wù)器為專用服務(wù)、專項配置和專人管理，采用通用的操作系統(tǒng)和網(wǎng)站發(fā)布服務(wù)器軟件，提供多媒體和插件播放軟件的下載服務(wù)。

2　醫(yī)學(xué)工程科學(xué)科網(wǎng)站建設(shè)

2.1網(wǎng)站的定位

醫(yī)學(xué)工程科學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站的服務(wù)對象包括教師、學(xué)生、醫(yī)務(wù)人員和社會公眾，因此我們將網(wǎng)站定義為綜合性專業(yè)型網(wǎng)站，將信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息開放性、交互性等優(yōu)勢，帶動和促進學(xué)科建設(shè)的發(fā)展[3]。

2.2網(wǎng)站的總體框架

學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站在導(dǎo)航欄中設(shè)置了學(xué)科簡介、優(yōu)勢特色、教學(xué)力量、教學(xué)條件、課程設(shè)置、科研動態(tài)、研究方向、科研資源、學(xué)科成果以及論壇等幾個版塊，每個版塊中又分別以“樹形結(jié)構(gòu)”展開，使網(wǎng)站的脈絡(luò)更清晰（學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站總體框架如圖1所示）。

圖1　學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站總體框架

①學(xué)科簡介包括科室簡介、學(xué)科發(fā)展、歷史沿革、學(xué)科規(guī)劃、學(xué)科前沿等子欄目，用于介紹本學(xué)科的概況、歷史沿革、現(xiàn)狀及發(fā)展方向等信息，使瀏覽者對本學(xué)科能夠有一個全面、清晰的認(rèn)識。②優(yōu)勢特色包括科學(xué)管理、服務(wù)指南、專業(yè)分工、預(yù)防維修、質(zhì)量控制、新產(chǎn)品介紹、質(zhì)量曝光、產(chǎn)品召回、退審批件庫等欄目，內(nèi)容涵蓋醫(yī)學(xué)裝備全生命周期各個環(huán)節(jié)，用于對醫(yī)工科工作人員以及臨床、科研工作者醫(yī)學(xué)裝備申購、使用管理相關(guān)知識指導(dǎo)，也便于學(xué)員對醫(yī)工科工作職能了解。③教學(xué)力量主要介紹本學(xué)科專業(yè)師資隊伍情況。④教學(xué)條件包括虛擬教室、教學(xué)資源庫等子欄目，用于共享本學(xué)科的教學(xué)資源，為學(xué)員提供醫(yī)學(xué)工程科虛擬教室。⑤課程設(shè)置主要介紹本學(xué)科承擔(dān)的教學(xué)課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。⑥科研動態(tài)主要介紹本學(xué)科承擔(dān)的科研項目。⑦研究方向主要介紹本學(xué)科科研方向。⑧科研資源主要介紹本學(xué)科實驗設(shè)備、醫(yī)療衛(wèi)生裝備質(zhì)量控制設(shè)備、閱覽室等。⑨學(xué)科成果主要介紹本學(xué)科發(fā)表論文、出版專著、獲得獎勵以及科研成果。⑩論壇主要用于醫(yī)學(xué)工程相關(guān)人員之間交流探討。

2.3網(wǎng)站系統(tǒng)功能實現(xiàn)構(gòu)架[4]

學(xué)科網(wǎng)站系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示。

3　學(xué)科網(wǎng)站的特點

3.1教學(xué)資源豐富

在建設(shè)醫(yī)工科學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站之前，我們整理、收集了大量的與學(xué)科相關(guān)的資料，包括學(xué)科動態(tài)、課程設(shè)置、教學(xué)條件、教學(xué)資源信息，以“學(xué)生為中心”設(shè)計網(wǎng)站教學(xué)內(nèi)容，《醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)》、《醫(yī)療設(shè)備管理與維修》、《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)電子儀器原理與設(shè)計》等幾門課程課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、理論課與實踐課課程設(shè)計都具有良好的交互性，結(jié)合文本、圖片、動畫、視頻等多種表達方式，為學(xué)員提供豐富的教學(xué)資源，便于學(xué)員能夠在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)。

圖2　系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)示意圖

學(xué)科網(wǎng)站鏈接軍隊院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)平臺上建設(shè)的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)虛擬教室，虛擬教室擁有的資源大量的教學(xué)資源，包括：文本215篇，圖形圖像1108張，聲音14段，視頻83段，動畫35段，總數(shù)據(jù)量達到3000M，學(xué)員可以登陸虛擬教師利用教學(xué)視頻通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。每次課后教員針對課堂內(nèi)容在虛擬教室中布置相應(yīng)的作業(yè)，通過對作業(yè)的完成，學(xué)員可以對課堂所學(xué)知識進一步的熟悉、掌握。利用虛擬教室的“答疑”板塊，學(xué)員可以就學(xué)習(xí)中遇到的問題與同學(xué)進行交流，也可以向教員請教。

虛擬教室建有虛擬試題庫，題庫充分考慮了學(xué)科的特點，根據(jù)教學(xué)計劃使所有相關(guān)知識點的題目都有收錄，并根據(jù)學(xué)科發(fā)展需要兼顧了教科書其他教學(xué)計劃外的章節(jié)，針對我科教學(xué)實施計劃有側(cè)重地選取重點建設(shè)章節(jié)，教員在相應(yīng)的時間在網(wǎng)上組織考試，對學(xué)員的學(xué)習(xí)掌握情況進行摸底。

3.2服務(wù)特色鮮明

醫(yī)學(xué)工程科工作的性質(zhì)決定了我們的服務(wù)對象更多是臨床醫(yī)務(wù)、科研人員，因此，我們學(xué)科網(wǎng)站的定位，除了面向教員與學(xué)員外，還包括醫(yī)務(wù)、科研人員。在學(xué)科網(wǎng)站的優(yōu)勢特色欄目中，我們設(shè)置了預(yù)防維修、質(zhì)量控制、專業(yè)分工、科學(xué)管理、法律法規(guī)、新產(chǎn)品介紹、質(zhì)量曝光、服務(wù)指南等多個子欄目，用于對臨床使用科室從醫(yī)學(xué)裝備的購置、使用等環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)服務(wù)。

法律法規(guī)：轉(zhuǎn)載發(fā)布醫(yī)學(xué)裝備管理相關(guān)的國家、軍隊法規(guī)制度，如《醫(yī)療器械監(jiān)督管理條例》（國務(wù)院令第650號）、《醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)學(xué)裝備管理辦法》、《醫(yī)療器械臨床使用安全管理規(guī)范（試行）》、《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》、《軍隊物資采購管理規(guī)定》等，指導(dǎo)全院醫(yī)務(wù)工作者對醫(yī)學(xué)裝備合法、規(guī)范、安全的購置、使用和管理。

新產(chǎn)品介紹:每次大型、新型的醫(yī)療、科研儀器招標(biāo)前，邀請廠家進行相應(yīng)的新產(chǎn)品介紹，同時將產(chǎn)品介紹的幻燈資料收集、整理并上傳，便于臨床醫(yī)務(wù)、科研技術(shù)人員下載，為臨床科室引進新設(shè)備、開展新項目提供技術(shù)支持。

質(zhì)量曝光:定期從國家食品藥品監(jiān)督管理局網(wǎng)站（http://www.sda.gov.cn/）等醫(yī)學(xué)裝備相關(guān)權(quán)威網(wǎng)站轉(zhuǎn)載醫(yī)療器械質(zhì)量公告、醫(yī)療器械不良事件通報、產(chǎn)品召回、醫(yī)療器械注冊退審信息等。通過訪問學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站，科室工作人員能夠掌握存在質(zhì)量問題的產(chǎn)品信息，如發(fā)現(xiàn)在用產(chǎn)品存在以上問題，能夠及時聯(lián)系供應(yīng)商，對產(chǎn)品進行處理，確保醫(yī)用耗材的質(zhì)量安全。

4　結(jié)論

醫(yī)工科學(xué)科網(wǎng)站是醫(yī)學(xué)工程科全面建設(shè)的重要組成部分。學(xué)科網(wǎng)站的建立，充分發(fā)揮了信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具,為全院醫(yī)務(wù)、科研人員提供更及時便捷的服務(wù)。

[1] 郎朗，種銀保,羅鑫.論醫(yī)科大學(xué)教學(xué)醫(yī)院醫(yī)學(xué)工程科承擔(dān)教學(xué)任務(wù)[J].醫(yī)療衛(wèi)生裝備，2010,31（11）:139-141.

[2] 黎文峰，吳頌志.Dreamweaver8網(wǎng)頁設(shè)計實戰(zhàn)與技巧[M].北京:中國青年出版社，2006.

[3] 顧宜，周幸園，王榮等．軍隊醫(yī)院學(xué)科網(wǎng)站建設(shè)與管理[J]．中國衛(wèi)生事業(yè)管理，2010（12）：238-240．

[4] 張豐．精品課程網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)[J]．電腦知識與技術(shù)，2008，3（4）:747-749.

Construction of Subject Professional Website of Medical Engineering Department of Our Hospital

LUO Xin, ZHONG Yin-bao, LANG Lang
（Equipment Department, The Third Military Medical University Xinqiao Hospital, Chongqing 400037）

Objective to create good network learning environment for student's learning and development, to provide timely and convenient information service for clinical departments. Method with opportunity of teaching evaluation inspection of The Third Military Medical University, establishing subject professional website of medical engineering department with own characteristics. Result the subject professional website has been constructed with good application condition, and is awarded outstanding subject professional website of college. Conclusion: establishment of subject professional website plays an important role to promote education informatization, and integration of information technology and curriculum.

Medical engineering department；Professional website；Online learning