媽媽，我想告訴您

贛榆區(qū)華杰雙語(yǔ)學(xué)校七（15）班 姜雨含

媽媽，我想告訴您

贛榆區(qū)華杰雙語(yǔ)學(xué)校七（15）班 姜雨含

小編心語(yǔ)

老師，架起一座知識(shí)的橋梁。走過冬的嚴(yán)寒，走過夏的酷暑，培養(yǎng)出莘莘學(xué)子。一支粉筆，指點(diǎn)知識(shí)的王國(guó)的迷津。一塊黑板，記下比海還深的真情。一個(gè)講臺(tái)，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛。

每個(gè)人都有心里話，有的不會(huì)去表達(dá)，有的去傾訴，也許每個(gè)人的心里話都不一樣。但很少去傾訴去表達(dá)。我有許多心里話，我想告訴我媽媽。

媽媽總是認(rèn)為，成績(jī)的好壞是決定我們未來(lái)之路的好壞，這并沒有錯(cuò)，但媽媽為了我的成績(jī)，卻不顧我的感受，暑假讓我補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課，買了相關(guān)的資料，做一些輔助練習(xí)。雖然都是為了我的學(xué)習(xí)成績(jī)好，但是我不想成為一個(gè)書呆子，我需要自由的，我是需要快樂的。

媽媽，我想告訴您，我知道您所做的一切都是為了我，都是為了我的未來(lái)，是為了未來(lái)有一份好的職業(yè)。但是我需要自由，每一次與同學(xué)玩的時(shí)候，您總說這么長(zhǎng)時(shí)間，利用時(shí)間多讀幾本課外書，提高你的作文成績(jī).以后考課外讀物的分值大了，小心考不好。每次當(dāng)我打開電視，你又說，一天到晚就知道看電視，你的眼睛都因?yàn)榭措娨暥暳?，戴眼鏡滋味好受嗎？每次和弟弟打鬧時(shí)，把弟弟弄哭了，您就說，看看人家孩子照顧她弟弟有多好。你學(xué)習(xí)不好好學(xué)，還不知道關(guān)心弟弟。每到這個(gè)時(shí)候，我心里想，人家孩子是別人的，又不是你的。

媽媽，我想對(duì)您說，我知道你所做一切，都對(duì)我好，可您太嘮叨了，每次教育我，我總是左耳朵聽，右耳朵冒。不是我不認(rèn)真聽，而是你有時(shí)候真的有點(diǎn)煩。

媽媽，我想對(duì)你說，謝謝你把我含辛茹苦地養(yǎng)育大了，但我不想成為書呆子，我想要快樂，無(wú)拘無(wú)束的自由。

點(diǎn)評(píng)：

能夠表達(dá)真情實(shí)感，是本文的一大優(yōu)點(diǎn)。作者寫和媽媽相處，媽媽最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)，總想孩子把所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，不斷地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這是可以理解的。

“進(jìn)補(bǔ)習(xí)班”“讀課外書”“看電視”“和弟弟玩”等一些平日的小事情，寫出了媽媽的特點(diǎn)：嘮叨，但是“嘮叨”背后就是母愛。母愛，需要理解，需要溝通。

作為媽媽，確實(shí)需要給孩子一點(diǎn)自由的空間。比如看電視，看完電視，想一想劇情，寫到日記里，也是學(xué)習(xí)。和弟弟玩，是生活中真實(shí)的事，可以相互了解，增加親情，產(chǎn)生生活體驗(yàn)，把過程寫出來(lái)，有自己的心理描寫，有弟弟的情態(tài)描寫，有雙方的對(duì)話描寫，等等，多有趣的事情啊，寫出來(lái)非常生動(dòng)。陸游說：“村村皆畫本，處處有詩(shī)材?！鄙?，就是學(xué)習(xí)。

生活是真實(shí)的，但要寫成作文，記事情需要詳細(xì)一些，詳細(xì)記事情，把一件事的起因、過程、結(jié)果和自己的感想具體寫下來(lái)，文章內(nèi)容就充實(shí)了。行文過程中再產(chǎn)生一些聯(lián)想和想象，文章就活潑和有張力了。這是多么好的事情啊。

特級(jí)教師 李震