施琴的探靈筆記

影子快跑

高一（5）班的女生們各有各的愛(ài)好，而施琴的興趣在于研究“靈異事件”。尤其是最近，班上起了傳言：學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓4樓走廊盡頭的女廁所，它的最后一個(gè)隔間總是關(guān)著門，到了晚上，還會(huì)傳出女人的哭聲……

傳言飛進(jìn)施琴的耳朵，她就像淘金者看見(jiàn)了金山一樣興奮。一向信奉科學(xué)的物理課代表林肯決定帶她一起探訪實(shí)驗(yàn)樓，戳穿不實(shí)傳言，證實(shí)科學(xué)精神。

晚上11點(diǎn)，教學(xué)樓和學(xué)生宿舍都熄了燈。這時(shí)，林肯和施琴?gòu)慕虒W(xué)樓里冒了出來(lái)，他們躡手躡腳地來(lái)到了實(shí)驗(yàn)樓下，對(duì)視了一眼，走上樓去。

實(shí)驗(yàn)樓里沒(méi)有燈，只有“安全通道”標(biāo)志發(fā)出幽幽的綠光。施琴和林肯穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，到達(dá)了四樓女廁，女廁一共有5個(gè)隔間，

前4個(gè)隔間的門都半掩著，門把上顯示著綠色，說(shuō)明里面沒(méi)人。然而最后一個(gè)隔間的門卻牢牢關(guān)著，門把上是紅色。林肯伸手敲了敲門，里面沒(méi)有回應(yīng)。

就在這時(shí)，不知從什么地方飄來(lái)一個(gè)聲音：“嗚嗚……”

“哇呀！”兩人同時(shí)發(fā)出一聲驚叫。施琴咽了咽口水，伸手指著門后：“會(huì)不會(huì)……是……”林肯雖然心里發(fā)毛，但他不相信所謂的鬼神，于是，他鼓足勇氣推開(kāi)第四個(gè)隔間的門，把手電咬在嘴里，攀上水箱。

施琴明白了：他要看里面有沒(méi)有人。

林肯踩在水箱上，雙手抓住隔板頂部，腦袋慢慢探了上去……幾秒鐘之后，林肯扭過(guò)頭，對(duì)施琴釋放了一個(gè)輕松的笑容：“什么也沒(méi)有?！?/p>

就在這時(shí)，廁所門外突然掃過(guò)一道光柱。他們聽(tīng)見(jiàn)了有人上樓的腳步聲，兩人迅速躲進(jìn)了第四個(gè)隔間……

來(lái)人是大廈的保安，他拿著手電，站在女廁門口：“誰(shuí)在里面？”

沒(méi)有人應(yīng)答。保安有點(diǎn)納悶兒，今晚他睡得不太安穩(wěn)，剛剛起夜時(shí)明明看到這里有光。難道是錯(cuò)覺(jué)？他最近也聽(tīng)說(shuō)了校園里的傳言，不由得心里發(fā)毛。他壯起膽子，伸手叩了叩門。

突然，里面?zhèn)鞒觥暎骸皣隆北０矅樍艘惶?，轉(zhuǎn)身沖出女廁，頭也不回地跑了。

躲在隔間里的林肯和施琴長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。施琴不好意思地吐了吐舌頭——?jiǎng)偛乓驗(yàn)榫o張，她竟不小心發(fā)出了聲音。

第二天來(lái)到學(xué)校，林肯對(duì)施琴說(shuō)：“我終于想明白了！所謂的哭聲，其實(shí)是貓的叫聲?！?/p>

原來(lái)實(shí)驗(yàn)樓背后是一座未開(kāi)發(fā)的小山丘，山上有不少野貓，到了夜里，發(fā)情的貓常常會(huì)叫，結(jié)果被誤以為是人的哭聲。

施琴撇了撇嘴：“那你解釋—下，為什么最后一個(gè)隔間一直關(guān)著門？”

林肯皺起了眉，臉有些紅。關(guān)于這點(diǎn)他的確沒(méi)想明白，但他可不想再去考察一次了。

可惜，如果他們能鼓起勇氣再去一次的話，就一定會(huì)為自己做過(guò)的蠢事捧腹大笑的——因?yàn)楫?dāng)天下午，保潔阿姨在那個(gè)隔間的門上掛了一張紙板，上面寫著：水箱已壞，停止使用。

王傳生摘自《中學(xué)生·青春悅讀》