山西省普通高校體育教育專業(yè)專項選修課現(xiàn)狀調(diào)查與研究

楊 莎

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山西省普通高校體育教育專業(yè)專項選修課現(xiàn)狀調(diào)查與研究

楊 莎

體育教育專業(yè)專項選修課是體育專業(yè)教學(xué)中必修課程，是針對普修課程的進(jìn)一步提高。通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對體育教育專業(yè)專項選修課現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)山西省各高校體育專業(yè)選修課教學(xué)中存在項目開設(shè)少、時間不合理等問題，并提出了一些建議，旨在為今后完善專項選修課教學(xué)提供了一定的理論依據(jù)，對體育選修課教學(xué)具有現(xiàn)實的意義。

體育教育專業(yè)；專項選項課；現(xiàn)狀調(diào)查

隨著社會的發(fā)展，對體育類專業(yè)人才的需求，越來越多的體育專業(yè)人才步入社會。而培養(yǎng)這些人才的各高校，除去專業(yè)的體育隊，其余的人才都是通過學(xué)校的體育專項選修課培養(yǎng)出來的。我國各高校在大二或者大三階段都會開設(shè)體育專項選修課，有的高校在大一就開設(shè)了。山西省各高校的由于各地區(qū)的經(jīng)濟、文化、教育等發(fā)展存在差異，很多高校專項選修課存在項目設(shè)置不完善、開設(shè)時間不合理等問題，本文就針對問題進(jìn)行分析研究，得出有建設(shè)性建議和意見，為專業(yè)選項課進(jìn)一步的發(fā)展提供理論基礎(chǔ)，也為體育專業(yè)的課程建設(shè)提供參考意見。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

根據(jù)研究需要，抽取運城學(xué)院、長治學(xué)院、太原理工大學(xué)、山西大學(xué)、中北大學(xué)、山西師范大學(xué)、山西大同大學(xué)、呂梁學(xué)院等8所本科院校的體育教育專業(yè)選項課的現(xiàn)狀為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過查閱大量期刊學(xué)術(shù)雜志及相關(guān)理論書籍，為本文研究提供理論依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

對山西大學(xué)，太原理工大學(xué)等8所大學(xué)用發(fā)放與回收的方式調(diào)查學(xué)生問卷800份，回收760分，回收率95%，有效的問卷716份，有效率為94.2%。發(fā)放授課教師為50份，收回了46份，回收率92%，有效的問卷為46份，有效率為100%。

1.2.3 訪談法

根據(jù)問卷調(diào)查的內(nèi)容對部分高校專修教師進(jìn)行訪談，更深入細(xì)致地了解體育教育專業(yè)選項課的現(xiàn)狀。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

運用Excel統(tǒng)計軟件在計算機上對所得數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行統(tǒng)計分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 山西省普通高校體育教育專業(yè)專項選修課現(xiàn)狀

2.1.1 山西省體育選項課設(shè)置

由表1的調(diào)查結(jié)果可以看出各高校開設(shè)的項目包括武術(shù)、健美操、足球、籃球、乒乓球、羽毛球、排球等常規(guī)項目，并且這些體育項目在調(diào)查的8所高校里，除了網(wǎng)球、體育舞蹈、跆拳道有差異外，其余專項選修課程各高校均開設(shè)。所調(diào)查的課程里也涉及了瑜伽、網(wǎng)球、定向越野等新興體育項目，新興體育項目對場地的要求相對來說比較高，就調(diào)查的這幾項來看，定向越野各高校都沒有開設(shè)專項選修課，而毽球開設(shè)的學(xué)校的也就一所。

2.1.2 體育教育專業(yè)體育專項選修課開課時間

專項選修課直接影響著體育專業(yè)人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，選課時間過于短，學(xué)生沒有充足的時間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，選課安排時間不合理，學(xué)生不能把精力完全投入到學(xué)習(xí)中，影響學(xué)習(xí)效果。

由表2發(fā)現(xiàn)，8所高校均有開設(shè)專項選修課，只是開課時間各不相同。其中，山西大學(xué)、中北大學(xué)在一年級的時候開始授課，長治學(xué)院、太原理工、大同大學(xué)在大二學(xué)年開設(shè)了專項選修課，運城學(xué)院和呂梁學(xué)院一直到第三學(xué)年才開設(shè)專項選修課，而大四還開設(shè)專項選修課的只有運城學(xué)院、中北大學(xué)、呂梁學(xué)院。

2.2 山西省高校體育教育專業(yè)場地設(shè)施情況

近年來，山西省的體育教育事業(yè)發(fā)展快速，各普通高校在不同程度上完善了體育器材和場地設(shè)施，體育設(shè)施在一定程度上是制約教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一，但相對于專業(yè)選項課，場地設(shè)施也能滿足教學(xué)的要求了。

表1 8所普通高校專項選修課開設(shè)情況表

表2 體育教育專業(yè)選項課年級開設(shè)表

表3 8所本科院校體育場地的基本情況

表3得出，八所高校的場地設(shè)施，其中只有籃球，田徑場，排球，乒乓球的設(shè)施相對較好。在網(wǎng)球，游泳，瑜伽，健身館和武術(shù)等學(xué)生喜歡的項目上，體育設(shè)施基本不能滿足學(xué)生對專項選修課的要求。依調(diào)查，健身房、游泳館利用率相對來說較高，很少學(xué)校開設(shè)這些項目的課程，造成資源浪費。瑜伽館、武術(shù)館沒有，造成學(xué)生沒有專用場地上課。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有大部分高?；旧夏軡M足學(xué)生體育課要求，而喜歡乒乓球，游泳，排球的學(xué)生，在體育設(shè)施方面還是有很大的制約，選的人很多，場地則明顯的不足，但在三大球，乒乓球，羽毛球，健美操等方面基本可以滿足選項課學(xué)生的要求。

2.3 山西省普通高校體育教育專業(yè)專項選修課師資力量

師者，傳道授業(yè)解惑也，師資隊伍質(zhì)量的高低直接影響教學(xué)效果，決定著培養(yǎng)出來的學(xué)生的質(zhì)量。

表4 山西省體育教育專業(yè)選項課師資力量

通過訪談得出表4，發(fā)現(xiàn)山西省高校師資隊伍學(xué)歷包括博士研究生、碩士研究生和本科生。而碩士研究生學(xué)歷的教師占了74.5%，整體來說，都處于一個相對比較高的水平。高學(xué)歷具有較高的科研能力，在理論知識方面占優(yōu)勢，同時代專項選修課的教師，年齡也處于中年以上，綜合實踐能力也相對較高，這就為培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生打好基礎(chǔ)。但博士研究生教師少，也限制了整體教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

2.4 體育教育專業(yè)在職教師所學(xué)專業(yè)與教學(xué)專業(yè)結(jié)構(gòu)

表5 根據(jù)山西省8所本科院校在職教師所學(xué)專業(yè)與教授專業(yè)的調(diào)查

由表5可以看出，教師所學(xué)的專業(yè)與教師教授課程方向基本一致，但也存在教師身兼它職的現(xiàn)象，部分學(xué)校因為缺乏專業(yè)方向教師，而選擇讓專業(yè)相近或外出進(jìn)修培訓(xùn)的教師進(jìn)行授課。這是每個學(xué)校存在少量的教師與所授課程不一致現(xiàn)象的原因。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

1.體育教育專業(yè)選修課開設(shè)的項目上，多數(shù)能夠滿足學(xué)生的選擇，由于場地、師資等條件限制，還有部分學(xué)生喜歡的項目未開設(shè)，無法完全滿足選擇。

2.大部分學(xué)校專業(yè)選修課開設(shè)的時間比較合理，也有部分學(xué)校開設(shè)專業(yè)選修課的時間存在問題，對于大三開設(shè)專業(yè)選修課的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)時間過短，學(xué)習(xí)內(nèi)容有限。而大四學(xué)生面臨著實習(xí)找工作等問題，學(xué)習(xí)效率會相對降低，專業(yè)選修課應(yīng)該合理安排。

3.在調(diào)查的8所高校里，不同程度的都存在體育器材及場地設(shè)施不足的情況，這也是影響專業(yè)選修課程開設(shè)情況以及教師不能充分發(fā)揮的一個重要因素，是影響專業(yè)選修課教學(xué)質(zhì)量的不利因素。

4.開設(shè)的專業(yè)選修課，多數(shù)教師的專業(yè)和所授課程一致，但也存在不一致的情況，就學(xué)歷而言，碩士研究生占多數(shù)比例，他們的知識結(jié)構(gòu)相對比較完整，直接影響教學(xué)效果。學(xué)生對于專業(yè)選修課的還是相對滿意。

3.2 建議

1.條件允許的情況下，增強師資隊伍建設(shè)，外出進(jìn)修培訓(xùn)，增加專業(yè)選修課的開設(shè)項目，充分利用現(xiàn)有的場地器材，改善學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.根據(jù)教師的專業(yè)學(xué)習(xí)方向做出相應(yīng)的調(diào)整，盡量完善選修項目，提高學(xué)生專業(yè)選修課學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

3.合理安排專業(yè)選修課的開設(shè)時間，將課程安排在大一第二學(xué)期到大三學(xué)年的課程里，這樣學(xué)生精力集中，時間充沛，可以更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容。

[1] 吳長青.高校體育選項課項目設(shè)置現(xiàn)狀與對策研究[J].河北體育學(xué)院學(xué)報，2006，(2)：72.

[2] 順俊杰.對高校體育選項課教學(xué)現(xiàn)狀的研究與分析[J].南京體育學(xué)院學(xué)報，2005，(6):110.

[3] 謝飛飛.紹興市高校體育選項課教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J].中國西部科技，2011，(3)：12-14.

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[5] 趙亮.不同體育選課對大學(xué)生心境狀態(tài)的影響[J].體育之聲，2011，(1)：48-50.

Present Situation Investigation and Research on PE Majors Specialized Elective Course in Shanxi Universities

Yang Sha

Physical education professional specialized elective course is the professional elective course in physical education major curriculum in the teaching of physical education, aims at improving common courses. Through literature information method, questionnaire survey method, interview method, and mathematical statistics method, the paper investigates the sports education professional special elective status, finding that problems such as less courses opened, unreasonable time sets existed in Shanxi universities’ professional elective teaching, and offering some suggestions. The aim is to offer theoretical evidence for perfecting professional elective teaching, which has practical meaning for teaching.

physical education major；special elective classes；present situation survey

楊莎(1985-)，陜西西安人，碩士，助教，研究方向：健美操、啦啦操。

山西呂梁離石區(qū)呂梁學(xué)院體育系，山西 呂梁 033000

Sport Department of Lvliang University, Lvliang 033000, Shanxi, China.

G807

A

1005-0256(2016)012-0096-3

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2016.012.040