心中的太陽（外一篇）

※ 礫央

心中的太陽（外一篇）

※ 礫央

陽光如菊怒放，路面白花花的，看上去便有了莫名的煩躁。

熱氣在蒸騰，脊背上有無數(shù)的汗爬蟲蠕動蜿蜒，漸漸地衣衫便像透明膠紙一樣黏貼在肌膚上，毛孔得不到自由呼吸，渾身稠稠的難受。撐著的傘恍若舉著的火爐，熱烘烘的，進行著熱輻射，兩頰汗滴似垂簾。

這樣的天氣就該躲在空調房里當一條凍魚，麥老師心里發(fā)著牢騷，越發(fā)懷念宅在家里穿著便服，光著雙腳，坐在窗臺上，讓兩樓間的自然風撲在身上的那份愜意，那份愜意極近似于小姑娘時代逮著一只漂亮的花蝴蝶。然而耳鼓里卻又回響起那支在心底已經根深葉茂的老歌：為了生活，人們四處奔波……這樣想著，心里也就舒坦了一些。

麥老師心里正揣著火盆呢。作為高三藝術班的班主任，她肩負著重任。近年來，由于生源質量下降等原因，學校上重點線人數(shù)下滑。群眾可不管你什么原因，他們盯著的只是高考喜報上那一串串閃亮的數(shù)字。校領導不想被人家指著脊梁骨罵，于是劍走偏鋒，大力招收體藝特長生。體藝生高考文化分要求低，只要術科過線，文化再打折也能冒出幾個重點本科來。這幾年就一直靠體藝生的發(fā)力，勉強支撐著本來已經風光不再的門面。今年形勢更嚴峻，幾次模擬成績統(tǒng)計反饋信息表明，上重點線人數(shù)離市里分配的指標還有相當大的距離。就在領導層陷入愁云慘霧中時，今年藝考生卻全線飄紅，僅美術生術科過重點線的就50多人。這消息就像給領導打了雞血針一樣，領導馬上抓住這一根最后的稻草，下令重組體藝班，不遺余力抓好文化課復習，力爭術科已過重點線的考生至少有六成高考文化分達到重點本科線。以往年經驗，這是一個期望值很高的奮斗目標。也就在這千鈞一發(fā)之際，素稱嚴謹?shù)囊呀涊喕氐礁咭坏柠溊蠋熢俅伪徽{到高三前線上來了。在她三十年的任教生涯中，這種情況時有發(fā)生，可是這次卻非同一般。她至今還記得校長授命與她的情景。

那晚，麥老師正在坐班。校長給她電話叫她到校長室一趟。

麥老師敲門而進時，校長正淹沒在煙霧里。見她進來，校長起身把煙摁滅，提壺拿杯過來倒茶。

“麥老師，先敬你一杯，為你去年的突出貢獻?！?/p>

去年，麥老師擔綱的藝術班超額兩倍完成高考指標?？墒?，麥老師心里清楚這一戰(zhàn)果里飽含著心血，那三個月里她的生活節(jié)奏簡直與上緊了的發(fā)條無異，連自己都覺得自己成天神經兮兮的。說心里話，她壓根兒就不喜歡過這樣的生活。

“這些年來，你為我們學校嘔心瀝血，業(yè)績輝煌，大家都看在眼里，打心眼里欽佩你，感謝你。本來想讓你在高一好好休息一下，可是，今年的形勢比往年更加嚴峻，所以為了保險起見，還得有勞你出山，掌控藝術班。”

領導都說到這個份上了，又是贊揚又是感謝又是推崇，拒絕的話怎么說得出口呢？就這樣，糊里糊涂地，麥老師便又回到了激流洶涌的高三，她覺得自己就像一頭溫馴的牛，特別容易被套上牛軛。接下來的日子，便有無形的鞭子在抽打著她，這大約就是人們常說的不用揚鞭自奮蹄吧。人在江湖的無奈感在她心里不斷冒著泡兒，甚至有時還會滋生一種宿命的感覺。然而，不服輸?shù)娜蹏娪扛訌妱拧?/p>

……

沖刺階段總是與炎熱糾纏在一起，學生心里的焦灼就像時下溫度計里的水銀柱悄悄爬升，弄不好會陷入煩躁的泥淖。積多年備考之經驗，沖刺階段保持心平氣和至關重要。麥老師有一個秘訣，就是這個階段，老師到教室里繞上一圈，用溫柔清亮的眸光微笑著去閱讀那一張張青春煥發(fā)的臉，學生心里就會多一份恬靜與信心。

穿過高三的教室，躍入眼簾的是高三學子們一手握扇輕搖，一手捧書高聲吟哦的情景，麥老師心底珍藏著的那份感動又油然而生。悶熱是青春的溫度，每個青春的生命都在踩著熱力的節(jié)拍，尋找出口，期待化繭成蝶。

進入級組室猶如投入夏木陰陰的懷抱，空調送來的清涼多么可愛。布告欄里赫然寫著：學校從今天開始，開放所有有空調的場所，為高三學子們最后沖刺提供服務。善哉，暑中送涼同雪中送炭一樣令人感動。這是一個需要感動的季節(jié)呢。麥老師心里特別的妥帖，思忖著學生們會選擇到哪里去自習。

小坐片刻，身上的汗珠兒揮發(fā)得差不多時，麥老師起身往班上走去，心里預測著還有多少人堅守在班上。

麥老師閃進教室，抬望眼，座無虛席，正驚訝時，回頭看見黑板上寫著：心靜自然涼，何況我們還有，老師的眼光！

麥老師回過頭來，一張張青春飽滿的臉齊刷刷望著她，笑瞇瞇的，仿佛她是太陽，他們是顆粒飽滿的向日葵，她清楚地看到自己正站在豐收的田野上……

處 女 笑

這屆教育局長的產生有點玄。上午剛宣布完任命，下午新局長就要來霞海小學聽課。

霞海小學校長黃孔接到教辦主任打來的電話時正在吃午飯，嚇得一激靈手里捧著的湯碗變成了降落傘。黃校長怎么也想不明白全縣幾千所學校，為什么一上來就盯上他。難道自己有什么小辮子被人抓著了嗎？越想越忐忑，他再沒心思吃飯，馬上趕回學校召開全體教職工會議，灑掃校園，整理教室，乃至每個班牌都親自去校正。

黃校長與教辦主任關系很鐵。他一再打電話捅教辦主任，詢問聽課是怎樣個聽法，有沒有指定聽誰的？他怕抓鬮，那玩意兒太沒安全感。主任動用了諸多關系才打聽到傳說要聽陳好老師的。這消息無異于晴天霹靂，黃校長差點栽倒在地。全校五六十人，為什么偏要聽那犟牛的?？磥硭忝壬f今年有大劫，怕今天就到了，黃校長心底哀鳴。

陳好的課沒得說，可就是不會微笑，總是板著那張刷子臉。時下提倡“六進課堂”，其中重要的一環(huán)就有微笑。他可沒少說陳好，可是陳好就是不買他的賬。陳好說：“我不會笑，什么標準我不管，我的課堂我做主，我的課是優(yōu)是劣學生說了算。”黃校長實在拿他沒轍，在學生那里，陳好可是師神級人物呢。可是，評課又不是由小毛孩來定奪，陳好為什么就那么死腦筋。今天不同往日，一定要讓他笑出來，哪怕是擠出來的也比沒有好。主意一定，他馬上動用人脈去當說客，勸陳好顧全大局或者說給校長一個面子也行。教導主任反饋回來說，陳好答應把處女笑獻給校長。黃校長心里暗罵陳好臭不要臉，可是心里還是樂開了花，關鍵時刻，陳好還是識大體的。都說新官上任三把火，下馬威肯定是要下的，可不能撞在槍口上，讓第一把火燒著。自己奮斗了三十年，好不容易才當上這么一個校長，要好好珍惜。為了預防萬一，黃校長招來領導層面授機宜：聽課時，領導并排坐成一列，課過一大半，如果陳好還不笑的話，大家就要笑成一朵花，給陳好傳遞笑的信息，投桃報李，陳好不會不懂。

陳好踩著上課鈴最后一聲走上講臺，其時黃校長后脊背都涔出汗了，生怕陳好遲到，盡管他自己也清楚陳好是挺守時的一個人。

導課奇巧，緊扣主題設計的探究問題梯度合理，教師仿佛是一位導游，誘導學生興致勃勃地爬上一個又一個山頭。黃校長用眼角睨了一下局長，春風滿面雙眼發(fā)亮，他懸著的心才稍安定了一些。當他的眼光落在掛鐘上，心又緊縮起來，課已上了一半，壓根就不見陳好露過一絲笑容，那張臉簡直就是一塊石頭。五分鐘過去，陳好呀陳好，你不是說把處女笑獻給我么，快呀，他在心里幾乎要喊出來了。又過去了三分鐘，黃校長再也坐不住了，他裝出換坐姿的樣子，左肩蹭一下教導主任，右肩蹭一下副校長。霎時間，黃校長左右兩邊各出現(xiàn)一道左傾與一道右傾的肩膀流，就像螞蟻的觸角在傳遞著一種信息。隊伍恢復原狀時，每人笑靨如葵花，仰望著陳好，仿佛陳好就是太陽，葵花朵朵向陽開呢。陳好眨眨眼睛，黃校長心里嘀咕，壞小子，知道就笑呀，這樣捉弄人好玩么？他的笑容僵在臉上，心早已變成了一截蠟燭，被秒鐘的火苗無情地灼燒著。最后一分鐘時，陳好突然從講義夾下抽出一張紙模，是笑吟吟的一張臉，教室里響起了經久不息的掌聲。那一排葵花頃刻凋謝，呈現(xiàn)的是葵花籽般黑色的驚愕。

局長上臺擁抱陳好，迭聲說陳老師辛苦了。局長回頭問坐在下面的教研室主任，這算不算一堂好課？主任響亮回答，百分之百的好課?！翱墒恰保珠L停頓了片刻，黃校長肚里苦水泛濫，該死的陳好，叫你笑都不笑，他隱約看到黑洞洞的槍口瞄準了自己?！拔铱h評價好課的標準是‘六進’課堂，這堂課缺失微笑呢？”黃校長擔心的事情終于發(fā)生了，他的額頭綴上了汗珠，心里熱得難受，他看到了呼嘯而來的子彈?！八裕倚?，從今以后，不能再以教師是否微笑作為評價好課的標準?！苯淌依镎坡暼缋?，陳好眼里噙著淚。黃校長的口夸張地張著，仿佛子彈正在口腔里爆炸開來。

局長退后幾步，對著陳好深深鞠了一躬，說：“陳老師，您記得嗎，我是小李子呀！

“哦，小李子？記得，當年你寫了一篇《假如我是教育局長》的作文，你說你會將那些胡哨的東西摒棄。”

“您的評語是：此局長勇氣可嘉，我翹首以待。這句話激勵我朝目標奮進，今天我就想在老師您的面前兌現(xiàn)我的諾言?！?/p>

黃校長心里直犯嘀咕，真是怪物，學生都為你賺足了面子，連微笑一下都吝嗇。

局長面對大家說：“大家可能不知道，陳老師當年患了面癱，治愈后笑容消失了。之前，他是一個愛笑的人呢?！?/p>

教室里突然被冰封起來似的，靜得出奇。