中學(xué)思想政治課教師的必備素質(zhì)

　　 1999年，中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。同時(shí)對(duì)教師各方面應(yīng)具備的素質(zhì)提出了要求。2001年5月，國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》再次強(qiáng)調(diào)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
　　 2010年7月14日，胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話中指出：“教育大計(jì)，教師為本。要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓……著力提升教師素質(zhì)……努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍?！睖丶覍毧偫磉€特別強(qiáng)調(diào)，要重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。
　　 通過(guò)學(xué)習(xí)中央文件和中央領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)教育的講話，我認(rèn)為在新課改形勢(shì)下中學(xué)政治課教師應(yīng)具備以下素質(zhì)。
　　 一、觀念的更新
　　 觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。當(dāng)今的新觀念很多很多，我認(rèn)為最重要的是要樹(shù)立新的教師觀和學(xué)生觀。新的教師觀就是給教師以新的定位，實(shí)現(xiàn)教師角色的三大轉(zhuǎn)變：即由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，由課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的設(shè)計(jì)者和開(kāi)發(fā)者，由“個(gè)人勞動(dòng)者”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃摹昂献髡摺焙汀把芯空摺?。新的學(xué)生觀是給學(xué)生以新的定位，教師要正確認(rèn)識(shí)自己的教育對(duì)象。要認(rèn)識(shí)到學(xué)生不是被動(dòng)地接受者而是主動(dòng)地參與者、積極的合作者；師生關(guān)系不是“師尊生卑”，而是民主平等的朋友關(guān)系。
　　 二、高尚的師德
　　 師德對(duì)一般教師來(lái)說(shuō)包括思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)兩個(gè)方面，但對(duì)中學(xué)思想政治課教師來(lái)說(shuō)還應(yīng)有一個(gè)政治品德修養(yǎng)?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。”人們常講：“學(xué)高為師、身正為范。”教師的一言一行對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生很大的影響，所以中學(xué)思想政治課教師必須加強(qiáng)自身的道德品德修養(yǎng)。
　　 政治素質(zhì)是思想政治課教師最基本的素質(zhì)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，思想政治課是對(duì)中學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行公民品德教育和馬克思主義常識(shí)教育的必修課程。所以，思想政治課教師要有高度的歷史使命感和政治責(zé)任感。要有正確的政治立場(chǎng)，樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，始終保持清醒的政治頭腦。要通過(guò)自己的言行感染學(xué)生、教育學(xué)生。思想素質(zhì)是思想政治課教師基本素質(zhì)之一?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，政治課對(duì)幫助學(xué)生確立正確的政治方向，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)起著重要的導(dǎo)向作用。為此，思想政治課教師首先要有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，要有高尚的道德品質(zhì)作風(fēng)，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。要通過(guò)自己的人格魅力和高尚情操，去影響學(xué)生、吸引學(xué)生、感化學(xué)生。良好的職業(yè)道德也是思想政治課教師最基本的素質(zhì)。2008年9月1日，教育部頒布《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從“愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”六個(gè)方面作了明確具體的規(guī)范。因此，每一位中學(xué)教師都必須自覺(jué)遵守，嚴(yán)格執(zhí)行。
　　 三、精湛的業(yè)務(wù)
　　 俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水?！爆F(xiàn)在還有人說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水、教師就要成為一條流動(dòng)的河?！边@就是說(shuō)，教師必須有極為豐富的知識(shí)積累，而且需要不斷地更新知識(shí)。作為思想政治課教師，要有扎實(shí)的馬克思主義理論基本功底，掌握馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，準(zhǔn)確理解與把握黨和國(guó)家的路線方針政策，有較全面的思想政治教育專業(yè)知識(shí)及其相關(guān)的心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、美學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還要及時(shí)關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)政新聞和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。
　　 精湛的業(yè)務(wù)除了掌握豐富的知識(shí)之外，還必須具有較強(qiáng)的能力。這在新課改注重學(xué)生能力培養(yǎng)提高的今天，是中學(xué)思想政治課教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。能力是知識(shí)與實(shí)踐的一個(gè)結(jié)合，是運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的一種本領(lǐng)。就思想政治課教師而言，應(yīng)該具有敏銳的觀察分析能力、善于協(xié)調(diào)的組織能力、良好的社會(huì)交往能力、積極的開(kāi)拓創(chuàng)新能力等。
　　 四、教學(xué)的藝術(shù)
　　 課堂教學(xué)是一門學(xué)問(wèn)，更是一門藝術(shù)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》三維目標(biāo)的提出，對(duì)教師提出了更高的要求。為此，中學(xué)思想政治課教師首先應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真鉆研教材，明確教學(xué)的目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，如情景的設(shè)置、課程的導(dǎo)入、影視的插入、板書(shū)的內(nèi)容、討論的開(kāi)展、言語(yǔ)的流暢、教師的總結(jié)等，都要合情合理、恰到好處；練好課堂教學(xué)的基本功，如幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、漂亮瀟灑的板書(shū)、詳略得當(dāng)?shù)闹R(shí)講解、嫻熟的計(jì)算機(jī)操作、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格等，都是一名優(yōu)秀教師所不可缺少的。筆者認(rèn)為，一堂成功的、高效的課堂教學(xué)應(yīng)該是，板書(shū)入眼能夠吸引學(xué)生的眼球，講課入耳學(xué)生愿意聽(tīng)，道理入腦學(xué)生能接受，知識(shí)遷移學(xué)生能運(yùn)用。
　　 現(xiàn)代化教學(xué)手段的掌握與運(yùn)用。在中學(xué)思想政治課課堂教學(xué)中，多媒體教學(xué)直觀、主動(dòng)、形象的特點(diǎn)，能夠?qū)?shū)本中抽象的知識(shí)用文字、圖像等手段進(jìn)行演示，化抽象為具體。運(yùn)用這種生動(dòng)的教學(xué)手段，可以大大地拓寬學(xué)生的知識(shí)面，并且優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)的實(shí)效性。例如，講思想政治2《政治生活》第四課第二框題中的“陽(yáng)光工程”知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我根據(jù)學(xué)生課前預(yù)習(xí)提供的網(wǎng)站地址，可以輕松地登陸該網(wǎng)站查詢相關(guān)的知識(shí)，既方便又快捷，能為教育科學(xué)提供更為廣闊的空間舞臺(tái)。
　　 在教學(xué)課后，我常常利用博客記錄下我的教學(xué)心得與學(xué)后反思。博客是一種近年來(lái)日益流行的新型網(wǎng)絡(luò)交流工具，是繼BBS、E-mail、ICQ之后的第四種網(wǎng)絡(luò)溝通方式，它的出現(xiàn)正悄悄地改變著我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)與生活。傳統(tǒng)的教后反思只是通過(guò)一支筆、一本筆記本記錄自己的思想。網(wǎng)絡(luò)博客的出現(xiàn)將教師帶進(jìn)了一個(gè)新的信息時(shí)代，在博客中可以記錄下我的教學(xué)組織過(guò)程和教學(xué)策略，提高自身的專業(yè)素質(zhì)與專業(yè)技能。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)博客的創(chuàng)建為我的教育教學(xué)工作搭建了資源共享的平臺(tái)，也是加強(qiáng)師生溝通交流的一個(gè)重要渠道。
　　 （靖江市靖城中學(xué)）