那些我們沒能阻止，地球照樣在轉(zhuǎn)的事兒

蛐蛐

我是屬于“不露腳趾星人”——特別不喜歡露出腳趾頭。

即使在很熱的夏天，也喜歡穿個(gè)薄棉襪，然后再穿雙包住腳趾頭的鞋子。對于如今特別流行的光腳穿帆布鞋的做法，我是完全不能忍受。

看到大街上的老老小小還不到夏天就急著光腳穿球鞋、涼鞋出門，很想找雙舒服的棉襪子請他們穿上。這感覺就像看到苗條的小姑娘在不暖和的天氣里穿露臍裝，我就很想把自己的圍巾解下來給她裹在腰里一樣，非常非常有沖動(dòng)。

已經(jīng)連續(xù)兩天了，女兒山山跟我商量：“不穿襪子可以了嗎？”我勸她：“穿了襪子才舒服呀?！彼ち曳磳Γ骸翱墒俏也皇娣?！”

我想，她不是和我一樣的“不露腳趾星人”，所以我們的感受完全不同，我可千萬不能強(qiáng)加于她。

我最近在我的畫室和一幫十五六歲的女孩子們打交道，如果父母開通的話，青春期對于這個(gè)年齡的孩子來說也不是全都那么難熬。

但有些孩子的父母不太會(huì)尊重孩子的感受，使孩子處處為難，一次、兩次之后，孩子也就學(xué)會(huì)了處處警惕，緊接著，開始用陽奉陰違的辦法來應(yīng)對與家長的溝通不暢。

比如，有的孩子在學(xué)校受了委屈，境遇不佳，回到家里竟也得不到同情和安撫，反而還會(huì)受到冷眼和語言暴力。

有個(gè)來畫畫的女學(xué)生，暫且叫她小君吧，今年15歲，上高一。她看起來酷酷的，不屬于乖乖女范疇，高中入學(xué)第一天，就因?yàn)樘邸⒆瞬缓弦?guī)矩，在全校大會(huì)上被教導(dǎo)主任點(diǎn)名批評(píng)了。班主任覺得很沒面子，也沒給小君好臉兒。從此，小君就被貼上了“問題少女”的標(biāo)簽。

這位老師信奉“高壓政策”真能將一個(gè)人的內(nèi)心“制伏”，從此處處為難小君。比如，學(xué)校不允許帶手機(jī)上學(xué)，可很多孩子都偷偷帶，老師會(huì)“殺雞儆猴”，上課時(shí)突然沒收小君的手機(jī)。又比如，小君因?yàn)檫t到了，在眾目睽睽之下被罰站一整天。還有，某次考試中小君得到了很好的成績，該老師斷定小君一定是作弊了，還讓小君媽媽回家“逼供”。

一個(gè)十五歲的孩子，個(gè)頭雖然很高了，可內(nèi)心里還是個(gè)渴望被關(guān)愛的小朋友。她一次次地被權(quán)威者“制裁”，一定覺得委屈吧？小君的個(gè)性，恰恰不是那種善于在矮檐下低頭的“識(shí)時(shí)務(wù)者”，在學(xué)?！盎臁钡迷絹碓讲缓?，她更加桀驁不馴，本來成績很好的她，高一下學(xué)期的時(shí)候竟然很差了。

小君回家對她媽媽說：“老師就是對我有成見，看我不順眼！他就是針對我！”她義憤填膺，眼含熱淚。確實(shí)啊，在學(xué)校這個(gè)小社會(huì)里，小君舉步維艱，如坐針氈。可小君的媽媽完全站在了老師的立場上，“人家老師不會(huì)針對你，肯定是你自己不對，比如你坐姿不規(guī)范、你帶手機(jī)，這些事你最起碼違反規(guī)定了。你先別說老師為什么單沒收你的手機(jī)，你先反省你自己的行為就真沒問題嗎？還有，你考試就算沒作弊，可是你肯定做了讓老師誤解的事情，老師才會(huì)說你作弊了，不然為什么老師不說別人，單說你？”

一席話下來，孩子無語了，從此以后拒絕跟家長說話。

后來，小君得了抑郁癥，沒法去上學(xué)。她媽媽來找我哭訴：“你說我有什么錯(cuò)？我說的不對嗎？孩子為什么不能正確理解大人呢？也不和我交流，也不跟我說話了，我一說話她就喊，一天到晚一動(dòng)不動(dòng)待在自己房間里……難道真的是我錯(cuò)了嗎？”

一個(gè)十五歲的女兒，怎樣“正確理解大人”？她在學(xué)校受的委屈，回家得不到親愛的媽媽的理解和撫慰，她是多么孤單無助啊?！巴媸啦还А敝皇呛⒆拥淖晕冶Ｗo(hù)而已。

我一位做教育的朋友跟我說：“外界能給孩子的都是挫折，而家庭給予的那才是傷害。”很對呀。不但是孩子，哪怕我們成年人，在外面受了委屈，回到家里也想要尋求撫慰和同情，我們也不想在家里繼續(xù)受到鞭撻和教導(dǎo)。

這些逆反的小人兒，哪一個(gè)不是需要撫慰的受傷小獸？

山山才五歲半，正是陽氣十足的年齡，但山山的奶奶在最炎熱的夏天，不讓她開空調(diào)睡覺。山山的奶奶身體孱弱，又有風(fēng)濕，一吹涼風(fēng)就覺得骨頭疼?？墒巧缴酵砩喜婚_空調(diào)，根本睡不著，山山的應(yīng)對方法是：不去奶奶家。

我作為“不露腳趾星人”，一年四季都穿著襪子，但是山山就是喜歡露腳趾。

露腳趾，地球并沒有停轉(zhuǎn)。