科技教育實(shí)踐活動(dòng)方案

葉 呂

科技教育實(shí)踐活動(dòng)方案

葉 呂

本文通過(guò)分析我校學(xué)生家庭、學(xué)校中產(chǎn)生的廢舊物品、過(guò)期物品現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)很多可再次利用的價(jià)值，許多家長(zhǎng)和老師也沒(méi)有意識(shí)到這種情況，隨意丟棄，造成了很多資源不必要的浪費(fèi)。針對(duì)此種情況，我們決定在2016年12月組織學(xué)生開(kāi)展以“小學(xué)生家庭學(xué)校廢舊物品綜合利用”為主題的科技實(shí)踐活動(dòng)，幫助小學(xué)生樹(shù)立正確的節(jié)約觀、健康觀，將廢舊物品、過(guò)期物品再次健康、合理的運(yùn)用形成資源再次綜合利用的良好循環(huán)。

科技教育 實(shí)踐 活動(dòng)方案 廢舊物品利用

一.對(duì)象、規(guī)模、時(shí)間、地點(diǎn)

1.對(duì)象：學(xué)校5年級(jí)全體學(xué)生。

2.規(guī)模：共226名學(xué)生參加活動(dòng)。

3.時(shí)間：2016年12月5日——2017年1月6日，活動(dòng)具體時(shí)間為綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)間及上學(xué)、放學(xué)的課余時(shí)間和在家的時(shí)間。

4.地點(diǎn)：學(xué)校附近、學(xué)生在學(xué)?；顒?dòng)區(qū)域及學(xué)生家庭活動(dòng)區(qū)域。

二.活動(dòng)目的

1.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解廢舊物品的再次利用，教育學(xué)生勤儉節(jié)約地球資源，以此增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、自我保健意識(shí)。

2.在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約、環(huán)保、藝術(shù)意識(shí)教育，并從中體驗(yàn)社會(huì)與自我成長(zhǎng)的關(guān)系。

3.引導(dǎo)同學(xué)們靈活運(yùn)用科學(xué)知識(shí)、合理的科學(xué)方法并學(xué)會(huì)探究，培養(yǎng)同學(xué)們的勇敢的科學(xué)探究精神。

4.使學(xué)生學(xué)會(huì)從生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)踏實(shí)認(rèn)真的探究，建立實(shí)事求是地從身邊獲得結(jié)論的科學(xué)習(xí)慣。

三.活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程

第一周：活動(dòng)準(zhǔn)備

1.小組成員：聘請(qǐng)校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、老師、家長(zhǎng)等有關(guān)人員做小組指導(dǎo)教師。

2.進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查：家庭、社區(qū)、學(xué)校有什么可以再次利用的資源，及時(shí)填寫(xiě)調(diào)查表。

3.小組討論目前可再次利用的廢舊物品存在的狀況。

4.小組成員提出廢舊物品再次合理利用、令學(xué)生感興趣的問(wèn)題，指導(dǎo)教師及時(shí)幫助小組形成具有一定科技探究性的小問(wèn)題、小課題，探討廢舊物品帶來(lái)的一系列問(wèn)題：如隨意丟棄造成不必要的資源浪費(fèi)，造成環(huán)境污染，不利于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉品性和環(huán)保精神等。

第二周：指定小組分工活動(dòng)方案

1.小組商討活動(dòng)方案。

2.小組根據(jù)活動(dòng)要求以及組員的各自特長(zhǎng)進(jìn)行分工。

3.制作活動(dòng)過(guò)程記錄表、統(tǒng)計(jì)表。

4.根據(jù)分工準(zhǔn)備攝像機(jī)、照相機(jī)、帶照像功能的手機(jī)等活動(dòng)工具。

第三周：展開(kāi)科技實(shí)踐活動(dòng)

搜集組：

1.根據(jù)問(wèn)卷表統(tǒng)計(jì)出哪些可再次利用，而現(xiàn)在隨意丟棄造成資源浪費(fèi)的廢舊物品。

2.根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對(duì)廢舊物品進(jìn)行分類，明確哪些有價(jià)值的可再次利用，何種廢舊物品不及時(shí)處理對(duì)身體和環(huán)境有害無(wú)益。

調(diào)查組：

1.調(diào)查廢舊物品的定義及種類。

2.廢品再次利用習(xí)慣與環(huán)保節(jié)能的關(guān)系。

3.學(xué)校、社區(qū)、家庭產(chǎn)生的過(guò)時(shí)過(guò)期的廢舊物品的情況是怎樣的。

4.科學(xué)選擇生活物品與日常生活。

采訪組：

1.對(duì)學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行采訪，了解合理利用廢舊物品與環(huán)保、節(jié)能的關(guān)系。

2.邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)行講座，普及廢舊物品合理處理和再次科學(xué)改造利用的知識(shí)。組織各小組成員代表召開(kāi)交流會(huì)，交流各自活動(dòng)成果，并以中隊(duì)會(huì)形式在各班開(kāi)展宣傳展示活動(dòng)。

3.根據(jù)活動(dòng)成果制作宣傳單在社區(qū)、學(xué)校、家庭進(jìn)行宣傳。

第四周：撰寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告

1.撰寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告。

2.小組對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，向老師和同學(xué)們匯報(bào)活動(dòng)情況和收獲。

四.活動(dòng)成果簡(jiǎn)介

1.小組在老師的指導(dǎo)下完成此次科技實(shí)踐活動(dòng)，形成具有一定推廣意義、科學(xué)價(jià)值、教育意義的活動(dòng)報(bào)告。

2.活動(dòng)的良好建議在老師的指導(dǎo)下發(fā)送到社區(qū)、學(xué)校、家庭，達(dá)到預(yù)期的目的。

3.活動(dòng)成果在學(xué)校、社區(qū)、家庭進(jìn)行宣傳，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)正確對(duì)待廢舊物品合理利用起到一定的指引作用，讓我們的孩子生活在健康整潔的環(huán)境中，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，愛(ài)家愛(ài)國(guó)愛(ài)生活中的一草一木，讓孩子身心更和諧，意志更堅(jiān)定，發(fā)展更優(yōu)秀，將來(lái)成為祖國(guó)的有用人才。

[1]尤紅偉.利用廢舊材料進(jìn)行手工制作與學(xué)生良好品德培養(yǎng)的探索[J].中國(guó)校外教育,2010,21:179.

（作者單位：重慶榮昌縣峰高中心小學(xué)）