關(guān)于中職學(xué)校圖書館閱讀服務(wù)工作的幾點(diǎn)思考

程平

摘 要：中職學(xué)校圖書館具有自己的管理特點(diǎn)，由于教學(xué)目的的不同，圖書館中關(guān)于專業(yè)技能的圖書較多。為了給教師和學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，必須結(jié)合現(xiàn)代化的管理手段，應(yīng)用計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)，遵循新課程理念，提高閱讀服務(wù)的質(zhì)量，培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)的職業(yè)型人才。文章通過對中職學(xué)校的現(xiàn)狀和現(xiàn)代化建設(shè)需求進(jìn)行分析，總結(jié)出了提高閱讀服務(wù)的幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校 圖書館 閱讀服務(wù) 建議

引言

在中職學(xué)校的圖書館中，圖書管理員的工作職責(zé)除了書籍的分類擺放與管理外，更重要的就是對讀者的服務(wù)工作。在現(xiàn)代化的社會發(fā)展中，管理和服務(wù)是良性發(fā)展的要點(diǎn)，圖書管理員要改變以往的工作態(tài)度，將服務(wù)作為工作的要點(diǎn)，不斷提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，合理規(guī)劃圖書的藏書結(jié)構(gòu)，提高工作人員的書籍檢索和歸檔的效率，更好的協(xié)助中職教育事業(yè)發(fā)展。[1]

一、提高圖書館的閱讀服務(wù)意識

隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)在人們的生活和學(xué)習(xí)中得到了普遍的應(yīng)用。在中職學(xué)校中，計(jì)算機(jī)對于學(xué)生和圖書館都有重要的影響。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中具有較多的學(xué)術(shù)性文章，并且囊括了很多中職學(xué)校的授課內(nèi)容，學(xué)生通過自主的查詢就可以找到想要的相關(guān)資料，這就減少了同學(xué)們對于圖書館的利用。但是，圖書作為紙質(zhì)類的知識構(gòu)成，具有自己的優(yōu)勢，中職學(xué)校都是根據(jù)具體的學(xué)科進(jìn)行圖書的收藏，具有專業(yè)性和針對性較強(qiáng)的特點(diǎn)，而網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識范圍較廣，學(xué)生們不能快速的進(jìn)行瀏覽和學(xué)習(xí)。教師在與學(xué)生宣傳過程中，應(yīng)結(jié)合圖書館的具體優(yōu)勢，提高閱讀服務(wù)。多與中職學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行溝通，調(diào)研學(xué)生們的具體需求。并與教師進(jìn)行專業(yè)方面的探討，了解現(xiàn)如今教授知識的重點(diǎn)。并根據(jù)學(xué)生們的閱讀重點(diǎn)進(jìn)行讀書的收藏，便于學(xué)生們能夠迅速的找到相關(guān)教材。另外，圖書管理人員應(yīng)該把內(nèi)部的工作形式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，多進(jìn)行外部的宣傳與講座活動(dòng)，推薦學(xué)生們感興趣的書籍，創(chuàng)造良好的閱讀氛圍，用圖書館的閱讀環(huán)境和高效的服務(wù)吸引更多的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。[2]

二、針對需求提高藏書結(jié)構(gòu)

中職學(xué)校與普通院校的教學(xué)區(qū)別是重視學(xué)生技能的培養(yǎng)，其所用的書籍中，具有一定應(yīng)用技能的較多，相關(guān)管理人員要根據(jù)教師和學(xué)生們的具體需要進(jìn)行采購，在具體的工作中，可以采用調(diào)查問卷的形式，咨詢教師和學(xué)生們對所學(xué)科目的相關(guān)書籍要求。教師往往為了教學(xué)需求和個(gè)人職業(yè)晉升，需要專業(yè)知識的深化，在教學(xué)方面要求知識面廣，圖書管理人員要對書籍的相關(guān)性進(jìn)行記錄，而對于個(gè)人職業(yè)晉升，需要定向性的書籍提供，促進(jìn)教師對某一課題或技術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行深化學(xué)習(xí)。在學(xué)生的需求方面，書籍要注重全面素質(zhì)的提高，多采購創(chuàng)新性題材，并聯(lián)系當(dāng)今的發(fā)展態(tài)勢，激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣。為了更好的實(shí)現(xiàn)圖書館藏書的結(jié)構(gòu)，相關(guān)管理人員可以通過教師和學(xué)生們的參與，共同布置圖書館的藏書分類，例如，設(shè)立創(chuàng)新型書架，提供教師專欄和學(xué)生專欄，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)程度的不同，進(jìn)行基礎(chǔ)和深化的分類，促進(jìn)學(xué)生有針對性的學(xué)習(xí)，避免了由于盲目性選擇閱讀材料，浪費(fèi)閱讀時(shí)間，沒有科學(xué)的提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三、加強(qiáng)圖書管理工作的信息化建設(shè)，提高服務(wù)效率

信息化建設(shè)是現(xiàn)如今社會發(fā)展的要求，也是必然趨勢。通過計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛使用，能夠提高工作效率，明確管理現(xiàn)狀，通過數(shù)據(jù)的顯示，計(jì)劃將來的管理實(shí)施。在中職學(xué)校的圖書管理中，計(jì)算機(jī)的信息化技術(shù)應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)，培訓(xùn)既懂計(jì)算機(jī)的操作技術(shù)，又懂圖書管理工作的復(fù)合型人才，加大圖書管理工作中計(jì)算機(jī)軟件和硬件的使用。對經(jīng)常借閱的文章進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，建立學(xué)生和教師平臺，通過討論和建議的提取，掌握圖書管理工作的發(fā)展趨勢。積極的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文明閱讀和文明瀏覽，在圖書管理中，可以提供計(jì)算機(jī)自主服務(wù)，閱讀者可以通過自身的需求進(jìn)行查找，將計(jì)算機(jī)信息化服務(wù)于紙質(zhì)類閱讀進(jìn)行結(jié)合，并結(jié)合中職學(xué)校圖書館和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的雙重優(yōu)勢，為學(xué)生打造高質(zhì)量的閱讀平臺。[3]

四、建立科學(xué)合理的文獻(xiàn)管理制度

建立科學(xué)合理的文獻(xiàn)管理制度是做好圖書館管理工作的基礎(chǔ)。中職學(xué)校圖書館應(yīng)以國家對文獻(xiàn)文件的有關(guān)規(guī)定為前提，根據(jù)本校圖書館的實(shí)際情況制定出一套切實(shí)可行的文獻(xiàn)管理制度，同時(shí)建立科學(xué)的文獻(xiàn)組織管理與運(yùn)行機(jī)制，保證文獻(xiàn)管理工作做到按章辦事、按規(guī)操作、妥善保管。合理的文獻(xiàn)管理制度應(yīng)具備內(nèi)容的科學(xué)性、簡明性與實(shí)用性，約束的雙向性以及執(zhí)行的嚴(yán)肅性，以促進(jìn)文獻(xiàn)管理工作的順利開展，完善中職學(xué)校的圖書館建設(shè)。

五、爭取多渠道資金投入

要想提高中職學(xué)校的圖書管理水平，就要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和人才的建設(shè)，兩者都需要資金的大力支持，相關(guān)學(xué)校管理人員要用長遠(yuǎn)的建設(shè)眼光看待教育問題，對圖書館未來的資金使用情況進(jìn)行規(guī)劃。資金匱乏一直都是中職學(xué)校圖書館存在的問題，要解決好這一難題，就必須開拓多種渠道以增加圖書館的資金投入。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對中職圖書館的重視與支持是其健康持續(xù)發(fā)展的最有力保證。所以，圖書館的相關(guān)負(fù)責(zé)人要積極向領(lǐng)導(dǎo)反映情況，并讓他們清楚地了解圖書館的建設(shè)與發(fā)展對于中職學(xué)校建設(shè)的重要意義，從而促使學(xué)校加大對圖書館的經(jīng)費(fèi)投入；其次，中職圖書館也應(yīng)該努力尋求社會各界的資金支持，可以通過舉辦一些慶典活動(dòng)或者晚會來爭取學(xué)校校友以及某些社會團(tuán)體的資金支持。

傳統(tǒng)的中等職業(yè)學(xué)校圖書館由于上述原因，建設(shè)緩慢、作用有限。師生對圖書館缺乏了解，圖書館服務(wù)不能滿足師生的需求。中等職業(yè)學(xué)校圖書館既普遍存在經(jīng)費(fèi)短缺的困難，又普遍存在圖書利用率低的尷尬，迫切需要改革和發(fā)展。

六、結(jié)語

圖書館的設(shè)立是為了給閱讀者提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間，但是大量的圖書材料在學(xué)生們進(jìn)行選取閱讀時(shí)造成了一定的困擾，找不到具體的書籍，不了解哪一種書籍適合自己等。因而，圖書館管理者要結(jié)合閱讀者的需求，結(jié)合計(jì)算機(jī)的現(xiàn)代化管理辦法，進(jìn)行閱讀服務(wù)的提高，優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)，提高服務(wù)意識。以培養(yǎng)社會專業(yè)性人才為工作重點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)式閱讀，促進(jìn)全面素質(zhì)的提高，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，增加學(xué)生和教師的文化基底，提高中職學(xué)校的圖書館管理水平。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李小靈.關(guān)于新形勢下學(xué)校圖書館開展服務(wù)工作的幾點(diǎn)思考[J].新校園，2015（05）.

[2] 張瑜.如何在中職學(xué)校圖書館工作中做好服務(wù)工作[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2014（09）.

[3] 劉金榮.中職學(xué)校圖書館建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展對策[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2012（10）.