打破教育的仰視鏈

邢逸旻

江湖上傳說(shuō)，人大附中的學(xué)生間流傳著這樣一句話：小時(shí)不努力，長(zhǎng)大上隔壁。

是的，北京考生可以低分上清華、北大、人大，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)?？梢砸粚脙H有21人參加高考只因其他學(xué)生已全被世界名校錄取，多少三四線城市考生因此感嘆自己生不逢地，只能對(duì)著別人優(yōu)越的政策和條件望洋興嘆。

可如果是北京考生，就無(wú)處仰望了嗎？

如果北京考生有外國(guó)國(guó)籍，連高考成績(jī)都不用苛求，一部分學(xué)校隨便你挑。再往上去，這類(lèi)有外國(guó)國(guó)籍卻非在美國(guó)本土求學(xué)的學(xué)生，申請(qǐng)哈佛、耶魯也得受到歧視，只能仰望著本土的美國(guó)學(xué)生。

那么，如果僅是三四線城市的考生，就徒有臨淵羨魚(yú)之心了嗎？

講道理的話，中國(guó)十三四線城市比比皆是，許多人不得不上到高中就回家打工。這些人，也恰恰仰望著三四線城市那些擁有一個(gè)走出去的機(jī)會(huì)，能憑幾張考卷改變自己人生的考生們。

社會(huì)學(xué)里有一個(gè)著名論斷：鄙視鏈?zhǔn)菬o(wú)盡的。反過(guò)來(lái)看也可以這樣說(shuō)：仰視鏈?zhǔn)菬o(wú)盡的。人往高處走，水往低處流，這樣的教育體制下我們從不缺仰望的對(duì)象，教育公平原來(lái)是講公平地接受教育，而不是接受公平的教育。于是生活在三四線城市的我們習(xí)慣于仰望遙遠(yuǎn)的帝都。

但回頭看呢？

正如前面所說(shuō)的，我們?cè)谘鐾麆e人的同時(shí)，卻忘了自己也在被別人仰望?！端镜隆防镎f(shuō)道：“人的眼睛是由黑、白兩部分組成的，可是神為什么要讓人只通過(guò)黑的地方去看東西呢？因?yàn)槿松仨毻高^(guò)黑暗，才能看見(jiàn)光明?！?/p>

仰視能讓人感慨、嗟嘆、怨天尤人，回頭卻能讓人挺起胸膛;仰視能讓我們看到自己擁有的是何等少，回頭卻能讓我們看到自己擁有的是何其多;仰視會(huì)挫去自信，回頭卻會(huì)讓人把握當(dāng)下。蕭紅在《生死場(chǎng)》里說(shuō)：“我不能決定怎樣生，怎樣死，卻可以決定怎樣愛(ài)，怎樣活。”的確，我們不能決定自己出生在帝都還是鄉(xiāng)下，但無(wú)論怎樣，我們都應(yīng)回頭看到那些自己被別人仰望的優(yōu)勢(shì)。這世上不缺麻省理工博士夫妻的女兒考上哈佛的故事，更不缺寒門(mén)貴子的傳奇。

打破教育的仰視鏈，在自身基礎(chǔ)上無(wú)限延伸，直至閃閃發(fā)光的世界盡頭。

（指導(dǎo)老師：曹耀華）