南寧市興寧區(qū)城中村小學學校體育現(xiàn)狀調查與研究

王歡歡

（廣西師范學院，廣西 南寧 530023）

實驗與調查

南寧市興寧區(qū)城中村小學學校體育現(xiàn)狀調查與研究

王歡歡

（廣西師范學院，廣西 南寧 530023）

本文對南寧市城興寧區(qū)城中村小學的學校體育現(xiàn)狀進行研究，提出相應的改善對策，旨在為提高南寧市城中村小學的體育教學質量和整體體育教學水平提供參考。

南寧市興寧區(qū)；城中村；學校體育；現(xiàn)狀

城中村是一個特殊的區(qū)域，城中村居民是一個特殊的群體。位置的特殊性導致外來人口不斷涌入，使原有村落不再只有本土居民，失去土地與原有生活方式的居民和來自不同行業(yè)的人員交織在一起，形成不同的社會群體。隨著我國素質教育的提出，小學學校體育被認為是全面提高民族素質和創(chuàng)新能力不可缺少的重要內容。筆者研究的官橋小學、虎邱小學、雞村第一小學、雞村第二小學這4所城中村小學地處城區(qū)中心位置。本文從對小學生喜愛的體育項目、對當前體育課的態(tài)度、體育教師師資及學校場地、體育器材等現(xiàn)狀的調查入手，以期為促進城中村小學學校體育發(fā)展提供重要依據(jù)。

1 南寧市興寧區(qū)城中村小學體育教師現(xiàn)狀

1.1 體育教師數(shù)量、專兼職比例、師生比例、性別比例情況

從表1可知，南寧市興寧區(qū)城中村小學體育教師總數(shù)量還是很欠缺的，體育專職教師太少，這種現(xiàn)狀應引起教育主管部門和學校高度重視。另外，大部分學校男女體育教師的比例相對于男女學生的比例來說較合理。個別學校男女生比例1：81，但體育教師男女比例為3：0；《學校體育工作條例》中規(guī)定：“學校應當根據(jù)學生女生數(shù)量配備一定比例的女性體育教師?！币虼?，應盡快給沒有女體育教師的學校配備女體育教師。不同性別的體育教師，教授不同的體育項目其效果也不同。例如，健美操、啦啦操動作、藝術體操動作，女教師優(yōu)美靈動的動作會給學生不同的示范，可激發(fā)學生學習的熱情；男教師健美有力的教學也給學生不同的感染。

1.2 體育教師年齡、教齡、學歷、職稱情況

表1 南寧市興寧區(qū)4所城中村小學體育教師基本比例情況

調查顯示，4所城中村小學的體育教師中的中青年教師占總的41.67%，所占比例較大；年輕教師占總的33.33%，老教師占總的25%，說明興寧區(qū)城中村小學的體育教師老、中、青比例比較勻稱。從學歷結果來看，體育教師的學歷本科最多，占總的58.33%；但還是很大一部分是?？茖W歷，占總的41.67%；研究生學歷沒有。從畢業(yè)專業(yè)來看，有83.33%的體育教師為體育專業(yè)畢業(yè)的，有16.67%的體育教師為非體育專業(yè)的教師，為更好地開展城中村小學體育教育，必須對這部分教師進行培訓學習，增加他們的專業(yè)體育知識的儲備量。從職稱結果來看，4所城中村小學中，8人為小學一級，占調查人數(shù)的66.67%；4人為小學高級，占調查人數(shù)的33.33%；小學一級職稱過多；沒有小學中學高級職稱。而有10年以上教齡的體育教師為一大半，因此體育教師職稱比例與教齡比例不是很吻合。這說明在評職稱方面，體育教師沒有按照實際要求年限評職稱。在調查時發(fā)現(xiàn)，12名體育教師中沒有人在國家級刊物中發(fā)表過文章；只有1人在省級刊物上發(fā)表過文章；5人未發(fā)表過任何文章。這說明興寧區(qū)城中村小學體育教師的整體科研水平差，且大多數(shù)的體育教師未參加過小學體育教學創(chuàng)新和研討方面的研究。

1.3 體育教師專業(yè)培訓現(xiàn)狀

調查結果顯示，有50%的教師參加過專業(yè)培訓，有16.67%的教師沒有參加過專業(yè)的培訓。從機會取得的結果顯示，上級組織的占總的83.33%，自己申請占總的16.67%，說明城中村小學體育教師的培訓主要靠上級主管部門的統(tǒng)一組織，自己取得和學校申請的機會非常少。據(jù)了解，城中村小學的體育教師特別是年輕教師非常希望通過短期的培訓，使自己的體育教學專業(yè)知識進一步提高。

1.4 體育教師職業(yè)穩(wěn)定情況

1.4.1 近5年專職體育教師流動情況

調查顯示，4所城中村小學近5年總共引進4名專職體育教師，平均每所學校占1名；校內改行的共1名體育教師，教師病退2名；調離換動單位的（包括代課教師）共5名。特別是在代課教師的變動上，上級教育部門不撥編制，而學校給不了代課教師保障，也有教師因對工作待遇不滿意而辭職。因此，造成大的流動，使得近幾

年城中村小學體育教師的隊伍不是很穩(wěn)定、流動大。

投稿日期：2016-07-11

1.4.2 影響教師隊伍穩(wěn)定性的因素 調查顯示，影響城中村體育教師隊伍穩(wěn)定性的主要因素為社會地位低，輿論壓力大，經濟待遇差，場地、器材缺乏，外出進修學習機會少，領導不重視等。這表明，由于大部分體育教師為男教師，微薄的工資很難養(yǎng)家糊口，再加上在很多人的觀念中體育教師只是四肢發(fā)達、頭腦簡單、沒有多少文化的教師，而且這些學校受地理位置和教育經費的影響，學校場地都很小，在經費上給予體育工作的支持相對其他市中心小學要少。

2 南寧市興寧區(qū)城中村小學體育教學現(xiàn)狀

2.1 體育課編寫、實施教學計劃情況

表2顯示，興寧區(qū)的4所城中村小學的體育教師在制訂教學計劃時，體育教學計劃主要是設置年計度計劃和學期計劃，占總的91.67%；有很多教師沒有設置單項計甚至有的教師根本就不知道有單元計劃，占總的25%。在對“教學計劃的執(zhí)行情況”結果顯示，年度計劃、學期計劃執(zhí)行度較高有到達50%，但單元計劃和課時計劃的執(zhí)行程度偏低，說明這些城中村小學的體育教師還是按照傳統(tǒng)的計劃設置的，沒有根據(jù)小學生不同運動水平來制訂相應項目的體育計劃。而在訪問時了解到，大部分的體育教師的教學計劃只是為了完成學校檢查的任務，而在實際教學中并未根據(jù)計劃和教案來，甚至有很多體育教師在上課時，盡管3個部分齊全，但實際上只有準備部分和下課前集合，其余時間都是學生自己活動。因此，在這種情況下，教學質量簡直無從談起，教學計劃更是往往得不到有效實施。

2.2 體育教學內容選擇情況

調查顯示，4所城中村小學的教學內容中，均開設籃球、武術、跳繩、乒乓球、田徑等。除此之外，有2所學校開設啦啦操項目；由于國家校園足球政策，有2所學校開設足球項目。目前南寧市興寧區(qū)城中村小學體育課的教學內容主要是籃球、武術、跳繩、乒乓球、田徑、毽子等。從對這些體育教師的訪談過程中了解到，之所以開設這些項目，首先是這些項目對體育場地和器材要求不是很高的，教學活動開展相對較容易。而個別開設啦啦操課程的學校是因為有啦啦操專項的剛畢業(yè)的年輕體育教師。

2.3 學生上體育課的基本情況

由表3可知，學生喜歡體育課的人數(shù)占總的74.28 %，大部分的學生都喜歡上體育課，而不喜歡體育運動的只占總的8. 57%。學生喜歡參與體育課的人數(shù)占總的67.57%，一般喜歡參與體育課的占總的23.42%，傾向于不喜歡參與體育課的只占總的3.99%。當學生參與自己喜愛的體育活動時，表現(xiàn)積極的學生占總的86.28%。這說明大多數(shù)學生當在參與自己喜愛的體育活動時，學生態(tài)度會傾向于積極參與。

2.4 學生喜愛的體育項目

表2 南寧市興寧區(qū)4所城中村小學體育教師依據(jù)體育大綱進行教學情況 n=12

表3 南寧市興寧區(qū)4所城中村小學生體育活動態(tài)度統(tǒng)計表n=175

表4 南寧市興寧區(qū)4所城中村小學場地擁有情況

調查結果表明，男生喜歡的前3項依次為游泳（65.21%）、籃球（54.35%）、足球（50%），男生普遍喜歡籃球、足球等球類項目。目前，興寧區(qū)城中村小學沒有一所小學有草坪足球球場。女生喜愛的項目前3項依次為游泳（83.13%）、跳皮筋（67.47%）、健美操（57.83%），這充分表現(xiàn)出男女生體育愛好在性別上的差異。女生更喜歡韻律活動和運動量較小一些的活動。從調查結果可以看到，雖然在調查的學校中沒有游泳館，但是游泳依然是男女生共同喜愛的體育項目，由于南寧市靠海比較近，所以學生們對大海熟悉，都非常的喜歡游泳這個項目。游泳可以發(fā)展全身素質，同時也是一門很實用且能自救的技能。因此，學校應在盡可能的情況下，為學生創(chuàng)造條件，開設游泳課。

3 南寧市興寧區(qū)4所城中村小學體育場地擁有情況

表4顯示，興寧區(qū)城中村小學由于受到地皮經濟利益糾紛的原因。學校的占地面積都很小，因此體育場地也非常匱乏。這些學校的體育場地種類相對單一，都沒有足球場，甚至有的學校連塑膠跑道都沒有，體育教學質量就可想而知了。教師普遍認為，運動器材方面部分學?；旧弦涯軡M足教學上的需求，但場地不足的問題使教學未能充分發(fā)揮。特別是當城區(qū)舉行田徑運動會或足球賽時，部分學校不得不去其他公眾運動場地帶隊訓練。

4 結論與建議

南寧市興寧區(qū)城中村小學在體育教師師資的數(shù)量、職稱、培訓、科研、穩(wěn)定性等方面存在問題；在教學現(xiàn)狀中，教學計劃執(zhí)行力度不高；在設施上，體育場地不完備、器材缺乏等。建議改善城中村小學的辦學條件，辦好每一所城中村小學，努力縮小與市中心小學的教育差距；改變教師觀念，提高教師隊伍專業(yè)素質；加強督導檢查，強化管理的鋼性作用保證體育教學質量；有針對性開設特色體育項目；加大投資，扶持弱勢，保證興寧區(qū)城中村小學體育硬件資源配置。

[ 1 ]應培培.德州市農村小學體育現(xiàn)狀調查分析與對策研究[ D ].濟南：山東大學，2010.

[ 2 ]莫少強.廣西農村學校體育教學現(xiàn)狀與發(fā)展對策[ J ].武漢體育學院學報，2005（10）.

[ 3 ]賈文月.蘇州工業(yè)園區(qū)小學體育教育現(xiàn)狀[ D ].蘇州：蘇州大學，2012.

G807.2

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1674-151X（2016）08-058-03

王歡歡（1990—），碩士。研究方向：體育人文社會學。

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.16.029