時(shí)間從哪里來

文_ 王存華

時(shí)間從哪里來

文_ 王存華

我曾經(jīng)去聽一位有30年教齡的語文老師上公開課，他講得太精彩了，我聽得入了迷，連課堂筆記都忘記記錄。課后，我向這位老師請(qǐng)教：“老師，您講的每一句話都有極大的感染力，太令人敬佩了，請(qǐng)問您花了多少時(shí)間來準(zhǔn)備這節(jié)課？一天還是一個(gè)星期？”那位老師微笑著說：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子，而且，總的來說，對(duì)每一節(jié)課，我都用終生的時(shí)間來備課?！?/p>

這句話對(duì)我的觸動(dòng)非常大！對(duì)于我們供電企業(yè)的員工來講，我們所承擔(dān)的每一項(xiàng)工作任務(wù)，也需要用終生的時(shí)間來備課——每天不間斷地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，將所學(xué)所思所得漸漸注入思想的大河，只有這樣，才會(huì)在工作中得心應(yīng)手、游刃有余。黨群部的工作非常忙，那么創(chuàng)作的時(shí)間從哪里來呢？答案是：早晨。我每天凌晨4點(diǎn)鐘起床開始畫畫，畫到6點(diǎn)鐘去廚房做飯，陪家人吃過早飯后繼續(xù)畫，畫到7點(diǎn)15分的時(shí)候動(dòng)身去上班。從我家到公司步行需要大約三四十分鐘，這段時(shí)間對(duì)我來講也是非常寶貴的，可以用來思考一天的工作，這樣的話就可以提前進(jìn)入工作狀態(tài)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我很驚喜，仔細(xì)研究，我發(fā)現(xiàn)我們的大腦在從一項(xiàng)任務(wù)切換到另一

項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，需要有一段的時(shí)間來“熱身”，提前思考提前介入，會(huì)提高工作效率。舉個(gè)例子，你正在寫一篇報(bào)告，寫得正嗨的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)叫你去開一個(gè)會(huì)，等你開過會(huì)回來再寫的時(shí)候，需要過一段時(shí)間才能重新進(jìn)入狀態(tài)，那么這段重新進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)間就被浪費(fèi)掉了。這些時(shí)間看起來微不足道，但日積月累會(huì)產(chǎn)生龐大的效應(yīng)。前段時(shí)間我參加一個(gè)培訓(xùn)，去的時(shí)候我?guī)Я藘杀緯?、一本速寫本、一支自?dòng)鉛筆和一塊橡皮。這是我出差的標(biāo)配。培訓(xùn)學(xué)習(xí)在白天，我便利用早晨和晚上學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。短短的5天時(shí)間，我讀完了自己帶去的兩本書，完成了與中國(guó)電力出版社簽約的20幅插圖。

時(shí)間在我們身邊靜靜流淌，很多人抱怨自己忙得沒有一點(diǎn)空余時(shí)間，其實(shí)仔細(xì)思考一下，在生活中有很多隱藏起來的時(shí)間是可以被利用的：比如買菜、做飯、洗臉化妝、坐公車、等人，這些時(shí)間都可以用來反思和消化平時(shí)看到、學(xué)到和讀到的東西，說不定靈機(jī)一動(dòng)就會(huì)有好創(chuàng)意冒出來。但是，對(duì)于大多數(shù)人來說，,這些隱藏的時(shí)間都是被白白地浪費(fèi)掉了。大家普遍的想法是，八小時(shí)以外便不再思考任何工作上的問題。為什么不思考呢？多思考不會(huì)讓你短少一些什么，相反，如果能夠充分利用這些時(shí)間，那么我們的人生將會(huì)在無形中多出一大塊生命，我們會(huì)走得更遠(yuǎn)，收獲也會(huì)更多。這種看不見的時(shí)間，會(huì)拉開平凡與優(yōu)秀之間的距離。

生活中，很多人都在感嘆韶華易逝，時(shí)間難留，其實(shí)，我們與其感慨時(shí)光流逝，不如珍惜當(dāng)下。我們經(jīng)常說活在當(dāng)下，那么當(dāng)下是什么呢？當(dāng)下是佛教的一個(gè)時(shí)間單位。一個(gè)小時(shí)有60分鐘，一分鐘有60秒，一秒鐘有60個(gè)剎那，一個(gè)剎那有60個(gè)當(dāng)下，一秒鐘有360個(gè)當(dāng)下。如果我們可以把握每一個(gè)“當(dāng)下”，那么我們肯定會(huì)有精彩的人生。

（作者單位：濮陽供電公司）