過去所相信的都會坍塌

文－浦頓

過去所相信的都會坍塌

文－浦頓

真正成功的大學(xué)生活，

就是學(xué)會懷疑。

所有過去所相信的都會坍塌，

而重建自我的道路注定會非常漫長。

這個暑假，大學(xué)新生的命運受到比以往更大的關(guān)注。仿佛一夜之間，人們發(fā)現(xiàn)“準(zhǔn)大學(xué)生”特別容易受騙。僅媒體公開報道，山東就有多位準(zhǔn)大學(xué)生被騙去學(xué)費，其中徐玉玉的死更是引發(fā)全國人民對電信詐騙的聲討。相比之下，廣東一位女孩被騙后自殺，雖然更為決絕，受關(guān)注的程度反而不及了。

如何防止被騙，警方和媒體都總結(jié)出了不少“經(jīng)驗”。在成都的地鐵中，我看到“六個一律”被反復(fù)播放。比如，171開頭的電話一律不接；聽到中獎兩個字一律掛掉電話；自稱公檢法的電話一律掛斷……我不懷疑，這些“一律”，每個人都能做到的話，電信詐騙的成功率會大為降低，但是，從另一個角度說，這六個“一律”，危害性并不比詐騙電話低。

人們?yōu)槭裁磿或_？最直接的原因是“容易相信”。不管是傳統(tǒng)詐騙還是電信詐騙，能夠大量成功，都說明我們這個民族還是一個容易相信的民族。人們特別相信“公檢法”，相信銀行，因為這些都是“國家的”，而國家則必然是可信的。政府看到電信詐騙案高發(fā)，應(yīng)該首先感到欣慰：這說明廣大人民還是很信任我們啊。但是緊接著，政府應(yīng)該有一種責(zé)任感，如何不辜負(fù)這種信任呢？最起碼要把破壞這種信任的電信詐騙給整治了吧。

這種“相信”，和我們的教育是分不開的。目前還沒有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)表明，準(zhǔn)大學(xué)生被騙的概率是不是一定高于大學(xué)畢業(yè)生，清華大學(xué)教授也被騙，說明高等教育的防騙效果也很可疑。但是，我還是有足夠的理由相信，高三畢業(yè)，正準(zhǔn)備踏上大學(xué)校門的學(xué)生，是更容易被騙的群體。他們正處在兩個世界交接的路口，從年齡上來說，他們中的大部分人18歲。父母已經(jīng)準(zhǔn)備放手，而他們還沒有屬于自己的“人生經(jīng)驗”。他們像溫室中的花朵，如今要搬到外面來承受風(fēng)雨，或者像被人養(yǎng)大的野獸，雖然兇猛，但剛放歸山林，內(nèi)心終歸忐忑。

更重要的是，他們剛剛結(jié)束一個漫長的應(yīng)試教育，而應(yīng)試教育的核心就是“相信”。相信課本，相信老師，相信世界有一個標(biāo)準(zhǔn)答案。在教人相信這一點上，世界各國的教育大同小異。義務(wù)教育階段，本來就是要教給孩子規(guī)范，要通過考試來強化這種規(guī)范。尤其在中國，高考的競爭過于激烈，讓高中階段變成了一種“單向度”的生活。一切都圍繞著考試進行，絕大多數(shù)高中都剝奪了學(xué)生使用手機的權(quán)利，這一點甚至也得到了家長的普遍支持。

這種單向度的生活，最終在孩子們的大腦中鍛造出某種空白地帶，這個地帶被“相信”填滿，他們不會懷疑，因而也就不具備什么判斷力。高考后的這個暑假，學(xué)生們也脫離了學(xué)校，而家長們松了一口氣，這些孩子們不知不覺間半個身位已經(jīng)探入成年人的世界。非常不幸的是，成年人的世界是以“將信將疑”為特征的。

前面提到的“六個一律”，最大的問題就在于它仍然訴諸于“相信”，而且是絕對相信。公檢法打電話，有可能真的是詢問，而一個171開頭的電話，也很有可能是一位久未聯(lián)系的朋友，或者是你剛剛約的滴滴司機?！傲鶄€一律”假設(shè)有一個更正確的權(quán)威存在（媒體或警方），而有經(jīng)驗的騙子很有可能會利用這一點。這種要求相信某一個機構(gòu)、某一種說法的思維方式，正是騙子得逞的土壤。

真正成功的大學(xué)生活，就是學(xué)會懷疑。所有過去所相信的都會坍塌，而重建自我的道路注定會非常漫長。

責(zé)任編輯：趙濤