十二月份少先隊節(jié)假日活動設(shè)計與實施

本月主要節(jié)假日

12月1日 世界艾滋病日

12月3日 世界殘疾人日

12月9日 一二·九運動紀(jì)念日

12月12日 西安事變紀(jì)念日

12月13日 南京大屠殺死難者國家公祭日

12月20日 澳門回歸紀(jì)念日

12月25日 圣誕節(jié)

活動建議

隨著時代的發(fā)展，國際化進(jìn)程越來越快。世界艾滋病日、世界殘疾人日、圣誕節(jié)等節(jié)日、紀(jì)念日活動為隊員們打開了一扇對外的窗，逐步樹立預(yù)防艾滋病、關(guān)注殘障人士的意識。一二·九運動紀(jì)念日、西安事變紀(jì)念日、南京大屠殺死難者國家公祭日都提醒我們不忘苦難、不忘歷史。通過開展“一二·九”圖片展、“不能忘卻的歷史”等活動進(jìn)行紀(jì)念，不忘歷史、面向未來，從小樹立遠(yuǎn)大理想，為中華民族偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。

活動設(shè)計

紅領(lǐng)巾助殘手拉手

活動目的

引導(dǎo)隊員走近殘疾伙伴，聽聽殘疾伙伴身殘志堅的故事，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，激發(fā)隊員們的同情與關(guān)愛之情，并力所能及地幫助身邊殘疾人員。激勵隊員向他們學(xué)習(xí)，不向命運低頭。

活動準(zhǔn)備

了解殘疾孩子的生活情況，聽他們講述身殘志堅的勵志故事，排練有關(guān)的情景劇。

活動過程

1.觀看節(jié)目，營造氛圍

帶著缺失的遺憾，你來到了這個世界。也許你聽不見小鳥的歌聲，看不見太陽的光芒；也許你不能在跑道上飛馳，不能靈活地做手工。但是，春天的溫暖并沒有把你遺忘，你也是天使。我們把特別的愛送給特別的你：請觀看情景劇《你也是天使》。

2.體驗殘疾，感受不便

（1）蒙著眼睛走路

（2）一只手系鞋帶

（3）單腿走路

暢談感受：身體有殘疾的人，生活真是辛苦，他們有的人永遠(yuǎn)生活在黑暗之中，無法看見七彩的世界；有的人永遠(yuǎn)生活在寂靜的世界里，無法用語言表達(dá)自己的意愿；有的人永遠(yuǎn)要坐在輪椅上，無法享愛攀登高山的樂趣。

請剛才角色扮演的隊員來談?wù)勼w會。

3.講述故事，自強不息

說起殘疾人，也許有些隊員會想到那些什么事都要靠親人照顧的人。其實，在我們的身邊，不少身體有殘疾的人，卻憑著自強不息、頑強拼搏的精神和昂揚的斗志，克服重重困難，走上了自尊、自信、自強、自立、自愛的道路，他們中的不少人，還是我們學(xué)習(xí)的模范呢。

（1）舟舟由一名弱智兒成長為指揮家的故事

（2）張海迪身殘志堅的故事

（3）海倫·凱勒的故事

4.慰問伙伴，激發(fā)愛心

生活對這些孩子來說也許是艱難的，但是生命是美好的。他們也有飛翔的夢想，受傷的雛鷹也會燃起生活的信心，揚起前進(jìn)的風(fēng)帆，放飛自己的夢想。

“陽光總在風(fēng)雨后，請你相信有彩虹”。

肢體有殘疾的叔叔阿姨、哥哥姐姐們尚且能取得人生的一個個輝煌，身體健康的我們怎能因為一點點的挫折就放棄理想，放棄追求呢？所以，我們不但要關(guān)心和幫助身體有殘疾的人，更要學(xué)習(xí)他們不畏困難、自立自愛的精神！

5.制訂計劃，奉獻(xiàn)愛心

殘疾兒童是不幸的，因為他們身體上有殘缺；但他們又是幸福的，因為他們生活在這個美好的時代，有千千萬萬的人在關(guān)注關(guān)心他們。我們這些健康的人，也應(yīng)該從他們身上學(xué)到自強不息、身殘志堅的品質(zhì)，讓我們一起唱響《感恩的心》，讓我們伸出雙手，奉獻(xiàn)自己的一份愛。

你想怎樣幫助殘疾兒童？如何實施？請具體談一談。

小組可以策劃行動方案，與當(dāng)?shù)靥厥鈱W(xué)校簽署“手拉手”協(xié)議書，互換“手拉手” 結(jié)對卡。

輔導(dǎo)提示

1.真愛無痕，開展奉獻(xiàn)愛心活動時要注意保護(hù)殘疾隊員的自尊心，盡量避開他們不愿意講出來的秘密，自然而然地幫助他們。

2.幫助殘疾隊員重在行動，不能為了搞活動而行動一下，然后就不了了之；而是要持之以衡，堅持下去。

不能忘卻的記憶

活動目的

國家公祭日是一個國家的祭奠，更是每個公民的祭奠。國家公祭，是國之祭、史之痛、民之愿。開展尋訪實踐活動，讓每位少先隊員銘記歷史，牢記歷史使命，增強責(zé)任感，從小樹立遠(yuǎn)大志向。

活動準(zhǔn)備

1.策劃制訂國家公祭日活動方案，分工，做好準(zhǔn)備；

2.收集整理尋訪資料，編寫故事、排練情景劇。

活動過程

1.及時發(fā)出號召，踴躍參與活動

升旗儀式講話，紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行主題展播，講述南京大屠殺的歷史故事，號召全體隊員參與活動，了解國家公祭日的由來。

2.開展尋訪實踐，了解苦難歷史

組建小記者團，申報尋訪時間、地點，利用休息日，在輔導(dǎo)員老師及家長志愿者帶領(lǐng)下，尋訪紀(jì)念地。了解歷史故事、撰寫活動感受，參觀“空襲警報”“生化武器”等展項，了解、銘記歷史。集體默哀后，參觀公共安全教育館，感受今天的幸福生活。

3.點擊上網(wǎng)公祭，擴大活動效應(yīng)

以國家公祭網(wǎng)的統(tǒng)一要求為指導(dǎo)，設(shè)置“國家公祭日——點燭”欄目。直接點開寄托哀思的蠟燭，并在留言框中留下簡短的緬懷話語，并寫上單位、隊員姓名，最后點擊“完成”即可。

4.召開主題隊會，牢記歷史重任

采用舞蹈、朗誦、小品、情景劇等形式，把尋訪中的所見、所聽、所思進(jìn)行匯報。請研究“南京大屠殺”的專家學(xué)者到現(xiàn)場講述，并對隊員提出期望，銘記歷史，珍視和平，勿忘國恥，牢記歷史重任。

輔導(dǎo)提示

1.成立小記者尋訪團，尋找大屠殺的歷史遺跡、遺址、幸存者等，讓隊員親身體驗感悟。

2.制作手繪地圖。以南京大屠殺紀(jì)念館為起點，繪制乘車路線，地圖的背后要展示隊員們尋訪的圖片、心得以及各個紀(jì)念碑上的碑文，以此來讓更多的青少年朋友了解歷史，銘記歷史。