論合唱指揮中案頭工作的重要性

安光合

摘要：合唱作品的案頭工作是指揮者在排練工作開始前針對合唱作品所進行的全面的研究準備工作，是集指揮者專業(yè)知識、專業(yè)技能及個人智慧來開展工作的重要階段，是使詞曲作家的一度創(chuàng)作轉(zhuǎn)化為實際音響并最終進入聽眾心田的最初階段。指揮者通過案頭工作，對合唱作品進行客觀準確的整體把握， 從而準確闡釋音樂作品的情緒情感與思想主題，為合唱作品在舞臺上的完美展現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：合唱作品 案頭工作

中圖分類號：J615.1 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2016）15-0008-02

合唱指揮者通過案頭工作，對合唱作品進行客觀準確的整體把握，再融入個人對該作品的理解和個人情感，從而闡釋音樂作品的思想主題與情緒情感，為合唱作品在舞臺上的完美展現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。本論文對合唱作品案頭工作的范圍界定為：指揮者拿到合唱作品后到正式排練之前的所有工作均為本文中的案頭工作，具體主要涵蓋三個重要方面：理解音樂作品、設(shè)計指揮動作、制定排練計劃。

一、案頭工作是排練工作順利進行的重要保證

排練是指揮者對合唱作品深入加工的過程，是體現(xiàn)指揮者智慧、檢驗指揮者藝術(shù)境界的過程，是決定對作品的解讀是否準確、有深度，是否忠于原作、創(chuàng)造性地升華原作的關(guān)鍵過程。對合唱作品進行排練是合唱指揮工作中的核心任務，而指揮者在排練前對合唱作品所做的一切案頭工作，正是核心任務中的核心。而在案頭工作中，指揮者需要去熟悉、理解、分析合唱作品，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計指揮動作，最后制定排練計劃。案頭工作做得越細，排練過程就會越加順暢，可以說，案頭工作是排練工作順利進行的重要保障，是合唱排練邁向成功的第一步，也是指揮在進行藝術(shù)生產(chǎn)的全過程中，最基本最關(guān)鍵的一個工作環(huán)節(jié)。少了案頭工作，合唱指揮的一系列工作程序便無從展開，指揮者的工作也就成了無本之木無源之水。對于一名指揮者來說，合唱作品就是其藝術(shù)的生命源泉，是指導指揮排練工作的根本原則。因此，合唱指揮中的案頭工作環(huán)節(jié)，正是完整準確、不折不扣地執(zhí)行這一根本原則。

二、案頭工作是演出成功的主要源泉

合唱作品的演出環(huán)節(jié)是整個合唱指揮工作的最后一個程序，是案頭和排練工作的具體體現(xiàn)，是指揮者面向廣大聽眾展示音樂作品藝術(shù)成果、魅力的社會行為。在演出過程，合唱作品通過指揮動作及合唱隊員的演繹而得以向聽眾展現(xiàn)，演出過程或完美、震撼、成功、出色，或失誤、瑕疵、紕漏、不足。無論結(jié)局如何，在演出過程中聽眾所聽到的音樂或感受到的藝術(shù)形象，都是指揮者在案頭工作及排練工作中對合唱作品進行藝術(shù)處理后的音樂， 它不僅充分表達作者的原創(chuàng)意圖，同時還應是原創(chuàng)意圖的進一步升華和拓展。在合唱指揮中，無論你的指揮技巧多么嫻熟都要遵循一個基本原則，即忠實于合唱作品。這就要求作品指揮者在案頭工作中必須要以謙虛、認真的態(tài)度去正確認識研究合唱作品，深入理解和努力挖掘合唱作品，尊重和真誠地表達合唱作品所要表達的基本思想、情感、精神、力量、風格和音響構(gòu)思等。繼而再據(jù)此而設(shè)計符合于該作品的指揮動作、最終制定排練計劃。而在演出過程中聽眾所感受到的二度創(chuàng)作，包括合唱指揮者對作品作者在進行無聲創(chuàng)作時所無法盡善的想象、或在樂譜中無法詳盡記錄的細微之處等，均依賴作品指揮者通過案頭工作來進行選定、補充或修正，依賴作品指揮者通過案頭工作對作品的局部所進行刪減、添加和調(diào)整。同時也包括指揮者通過排練所聽到的實際音響，去發(fā)現(xiàn)樂曲中所存在的原作作者在創(chuàng)作階段主觀上并沒有明確意識到的表現(xiàn)可能，從而去賦予該作品更加明確的情感表達。因此，在合唱作品的演出過程中，其蘊含了作品的指揮者在案頭工作中的精心準備和設(shè)計，也體現(xiàn)了指揮者在作品排練工作中的努力及創(chuàng)新?？梢哉f，排練工作是演出成功的主要保障，而案頭工作則是演出成功的重要源泉。

三、案頭工作對于合唱指揮者的意義

合唱指揮者是案頭工作的主導者，而案頭工作是指揮者取得成功的基礎(chǔ)。在案頭工作中，指揮者必須去理解、分析合唱作品，根據(jù)作品去設(shè)計符合其風格特點或情感表現(xiàn)的揮拍動作，制定出科學合理的排練計劃，這不僅體現(xiàn)了指揮者的專業(yè)技能，更顯示出作為一名合唱指揮者所具備的統(tǒng)籌能力。因此，案頭工作對于一名合唱指揮者來說，具有極其重要的意義。

（一）案頭工作是合唱指揮者綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)

作為一名指揮者，掌握全面的音樂理論知識，具備良好的藝術(shù)素養(yǎng)是案頭工作有效開展的重要基石。合唱指揮中的案頭工作開展，不應該是無頭蒼蠅，亂飛亂撞，而應當遵循藝術(shù)的發(fā)展規(guī)律，用藝術(shù)的思維去感受作者在創(chuàng)作該作品時所飽含的情感。因此，指揮者不僅要重視專業(yè)理論的學習，包括全面的音樂基礎(chǔ)理論知識的學習、作曲技術(shù)理論知識的學習、中外音樂史學、民族民間音樂、音樂美學等的學習，更要注重自身專業(yè)技術(shù)的學習，其主要包括合唱的諸多技巧，如聲音的處理、聲線的劃分、男女音色的特點及怎樣科學地訓練合唱隊員的聲音，更要掌握指揮的基本技能，包括揮拍的圖式及熟練的讀譜能力、敏銳的多聲部音樂聽覺和聲樂、鋼琴的演唱演奏技能等。指揮者運用音樂理論知識去分析、理解合唱作品，用合唱指揮的諸多知識去設(shè)計自己的揮拍動作，這些知識是案頭工作開展時所必備的音樂理論素養(yǎng)，沒有這些音樂理論作為基礎(chǔ)，案頭工作將無法順利進行。

此外， 在開展案頭工作的過程中，還需要合唱指揮者具備深厚的文學素養(yǎng)。合唱作品一般是由歌詞和樂譜組成，指揮者在案頭工作中的揮拍設(shè)計和藝術(shù)處理等都需要對該作品的歌詞內(nèi)容及所表現(xiàn)的情感進行深入細致的研究和解讀，并通過作品去感知創(chuàng)作者的創(chuàng)作背景，力爭準確、完整地表達出創(chuàng)作者的創(chuàng)作意圖。指揮者在制定排練計劃時頭腦中所設(shè)計的語言組織與表達等也需要其具有一定的文學素養(yǎng)。指揮者的排練計劃工作是一個與合唱隊員在腦海里進行交流和溝通時的重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，指揮需要經(jīng)過這一環(huán)節(jié)的工作，以便在排練時能夠詳盡地表達自己對作品的理解、音樂的處理、新的創(chuàng)造、指揮意圖、演唱要求等傳達給合唱隊員。

作為一名合唱指揮者，還要具有一定的組織能力。合唱隊員是一個集體，這是一個大家族，每個人都有自己的思想及思維方式，如何將合唱隊員的精、氣、神完全統(tǒng)一在一個層面上，這需要合唱指揮者具備不錯的組織能力。指揮者通過自身的專業(yè)技能，再結(jié)合一定的組織能力去訓練合唱隊員，使他們的音色變得和諧統(tǒng)一，使他們的精神狀態(tài)高度一致，情感表現(xiàn)完美無瑕。

作為一名合唱指揮者，當其具備了深厚的文學藝術(shù)修養(yǎng)，具有了對歌詞及旋律的迅速、深入、全面、準確的理解能力，具有了豐富的文學語匯，良好的語言組織表達能力和統(tǒng)一合唱隊員的思維、情感的組織能力。此外，能較好掌握語言表達的準確性、藝術(shù)性和分寸感。那么，對于合唱指揮者來說，在案頭工作中無論是分析處理作品、設(shè)計指揮動作或制定排練計劃，都能更有效地提升其工作的效率。

（二）案頭工作是合唱指揮者思想境界的體現(xiàn)

指揮者在做案頭工作中，在分析處理作品、設(shè)計揮拍動作時，必然要站在一定的思想高度來審視合唱作品、精確細致地闡釋作品。首先，在深入研讀合唱總譜的過程中，指揮者并不是機械讀譜的匠人，他不僅要魂系作品，同時還應是一位理念清晰、有思想和獨立見解的藝術(shù)工作者。只有這樣，指揮在研讀作品的過程中，合唱總譜在指揮者的大腦里就是豐富的情感聯(lián)想、鮮活的音響形象和栩栩如生的動態(tài)畫面，此外，合唱總譜在指揮者的頭腦中還是汩汩流動的屏幕，在屏幕里呈現(xiàn)的不僅有作品創(chuàng)作者的思想，它還包括著指揮者對于合唱作品的二度創(chuàng)作，即指揮者在品讀合唱作品后的思想情感。其次，合唱指揮者的職業(yè)特征常常被人們形容為“眼觀六路、耳聽八方”，確實如此，不過如果指揮沒有歷經(jīng)案頭工作的過程，沒有去分析、處理作品，沒有去根據(jù)作品情感設(shè)定揮拍動作，沒有經(jīng)過案頭工作而想象出作品原本的藝術(shù)形象及賦予作品個人的思想情感，那么“眼觀六路、耳聽八方”不過是空談而已。實際上指揮者在案頭工作中分析、解讀合唱作品，想象藝術(shù)形象，最終賦予作品內(nèi)容較深的思想深度，這才是一名合格的指揮者的職責?？傊铣髌非ё税賾B(tài)，指揮者解讀作品也會千差萬別，沒有一定音樂素養(yǎng)、不具一定的思想境界，就很難完美、準確地闡釋合唱作品，尤其是一些具有哲理的、題材較重大的合唱作品，在案頭工作中更需要指揮者做出有深度的認識和見解，才算得上是具有思想高度的解讀。

當然，一名合格合唱指揮者的思想境界，并不僅僅是從書本或課堂上能學到的，而是在指揮合唱隊員演出過程中經(jīng)歷成功或失敗、喜悅或興奮、苦澀或無奈以及在苦辣酸甜、雜陳五味的長期磨礪中才能逐漸達到的一種蘊含深刻的思想境界。在案頭工作中，指揮者如果急功近利、急于求成，那他的思想意識永遠也不可能達到真正的思想境界。

（三）案頭工作是合唱指揮者忘我境界的體現(xiàn)

當指揮者拿到合唱作品，在為作品做案頭工作時，都會認真準備，甚至忘我地將全部思緒集中在縱橫交錯的樂譜之中，此時任何無關(guān)的事情都會被置之度外。在此過程中，指揮者在閱讀作品時會產(chǎn)生極其豐富的聯(lián)想，從怎么樣去體現(xiàn)各聲部的音響組合到如何更完美地陳述作品的主題；從怎樣去完美陳述作品和聲織體特征再到想象各聲部的演唱情態(tài)；從怎樣正確表現(xiàn)作品力度層次的變化及速度的把握等，指揮者都會在腦海中對作品進行步步深化，其處理作品的思路也會越加清晰，案頭工作中的這種忘我的境界正是一名合格指揮者藝術(shù)責任感的集中體現(xiàn)。忘我的藝術(shù)境界是任何一位指揮者都應該具備的職業(yè)習慣。當然，合唱指揮者在案頭工作中的這種忘我境界并不是所有從事指揮的人都能具備，在案頭工作的準備過程中，有的指揮者不認真讀譜而只是粗略瀏覽、不以為然；有的是憑借直感和經(jīng)驗，耍弄小聰明，依靠“聽會了再揮拍”；更有甚者，能夠認真準備，人也非常努力，但其準備缺乏藝術(shù)想象力、不具備創(chuàng)造性等等，這樣也就難以達到這種忘我境界。

綜上所述，案頭工作是合唱作品最終演出能否收獲成功的關(guān)鍵。一名合格的合唱指揮者，要讓自己徜徉在合唱作品的藝術(shù)意境的汪洋中，思考、想象、忘我，讓音樂的翅膀在藝術(shù)的藍天上自由翱翔。

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