淺析海燕之歌的修辭特色

那宇琪（吉林大學，吉林 長春　130000）

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淺析海燕之歌的修辭特色

那宇琪
（吉林大學，吉林 長春130000）

摘要：高爾基的《海燕之歌》是無產(chǎn)階級文學的開山之作，在世界文學史上占有重要地位。本文試圖從語音修辭特點和語義、句法辭格的角度出發(fā)，分析《海燕之歌》的整體修辭特色，以此揭示修辭手段對表現(xiàn)作品主題所起到的重要作用。

關鍵詞：篇章修辭；語音辭格；語義辭格；句法辭格

現(xiàn)實主義文學奠基人、蘇聯(lián)文學創(chuàng)始人高爾基的作品《海燕之歌》是俄羅斯文學史上一篇極具影響力的散文詩。其語言生動形象，篇幅短小凝練。在僅由266個詞組成的文章中作者運用了近20種修辭格。本文我們試圖從《海燕之歌》的修辭特色入手，探究這部作品的語言特色，以便更加準確地理解全文。

一、篇章修辭

全詩共有16個詩段，按語義可劃分為三個語義段。第一個語義段（1～6段）描寫了暴風雨來臨前海燕高傲飛翔的姿態(tài)，表現(xiàn)了海燕對風暴來臨的渴望。第二個語義段（7～11段）描寫了暴風雨的迫近，暗示著革命高潮即將來臨時革命先驅(qū)勇敢無畏的精神。第三個語義段（12～16段）勾畫大海戰(zhàn)勝烏云的激烈斗爭以及在暴風雨即臨之際，海燕以勝利的預言家的姿態(tài)，呼喚暴風雨的到來。

從寫作手法上來看，本文主要運用了描寫的手法。文中正面描寫和側面描寫相結合，刻畫了海燕作為報信者和預言家的高大形象。

正面描寫是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)直接具體地描繪出來。這是文學寫作中常用的表達方法。例如：“Над седой равниной моря ветер тучи собирает. Между тучами морем гордо реет Буревестник， черной молнии подобный. То крылом волны касаясь， то стрелой взмывая к тучам， он кричит， и — тучи слышат радость в смелом крике птицы”.在文章的第1、2段正面描寫了在蒼茫的大海上海燕高傲飛翔的姿態(tài)。

側面描寫是指在文學創(chuàng)作中，作者通過刻畫人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。例如：“Чайки？стонут？перед？бурей， —стонут， мечутся над морем？и н а？д н о？е г о г о т о в ы？с п р я т а т ь ужас свой？пред бурей. И гагары т о ж е с т о н у т， — и м，？г а г а р а м，н е д о с т у п н о н а с л а ж д е н ь е б и т в о й ж и з н и： г р о м у д а р о в и х п у г а е т. Г л у п ы й п и н г в и н？р о б к о？п р я ч е т？т е л о жирное в？утесах... Только гордый Буревестник реет смело и свобод но？над？седым？от？пены？морем！ ” 作者通過描寫其他海鳥在暴風雨來臨之際呻吟、躲藏，塑造了他們膽小怕事的形象，也側面烘托了海燕勇敢的矯健姿態(tài)和不畏革命的光輝形象。而“Гром грохочет. В пене гнева стонут волны， с ветром споря. Вот охватывает ветер стаи волн объятьем крепким и бросает их с размаху в дикой злобе на утесы， разбивая в пыль и брызги изумрудные громады. ”這句對景色的描寫則側面反映了反革命勢力的猖狂。

從時態(tài)上來看，《海燕之歌》全文都是采用現(xiàn)在時態(tài)，例如：“собирает”， “кричит”，“опускаются”， “реет”等，使描寫更加生動形象。

二、語音辭格

從題材上來看，《海燕之歌》屬于散文詩。散文詩，即兼有詩與散文的寫作特點，融合了詩的表現(xiàn)性和散文的描寫性的一些特點?！八幌裨娔菢臃中?，也不要求押韻，不受詩歌格律上的限制，表達方式比詩歌自由”。（轉(zhuǎn)引自周紅興）《海燕之歌》的語音辭格很特殊，雖然沒有押韻，但是從韻律上來看屬于四音步揚抑格，格律嚴謹有力［2］。下面我們把文中任一一段排成格律詩的形式：

Над седой равниной моря/ветер тучи собирает/Между тучами и морем/

гордо реет Буревестник/черной молнии подобный.......

В этом крике — жажда бури！/ Силу гнева ， пламя страсти/и уверенность в победе/слышат тучи в этом крике.

上述每行詩都有8個音節(jié)，每兩個音節(jié)為一音部，8個音節(jié)即為四音步。從重音上看每個音部中重音都在前，一重一輕，先揚后抑，此為四音步揚抑格。將《海燕之歌》任意一段拿出來按格律詩形式排列都是如此，昂揚向上，氣勢磅礴。

聲音效果的運用也是這篇文章的一大語音修辭特色。文章中多次出現(xiàn)表達聲音的詞，例如：“кричит”， “ реет”，“ поют”， “смеется”， 使得全詩節(jié)奏整齊，昂揚向上。作者更是重復運用了輔音“р”以描述暴風雨前夕海面上沉悶緊張的氣氛，和海燕以勝利的預言家身份在海面上高傲飛翔的姿態(tài)。由于“р”在俄語中獨特的發(fā)音，重復的使用它可以營造出緊張、恐怖的音響效果。［1］

三、語義辭格（тропы）

在《海燕之歌》中用到的語義辭格有隱喻、修飾語喻、擬人、排比、代稱、換說、對照等，其中出現(xiàn)最頻繁、最具代表性的則是修飾語（эпитет）、隱喻（метафора）、擬人（олицетворение）、明喻（сравнение）和留白（умолчание）。

1.修飾語是指修飾、限定事物和現(xiàn)象的詞語，通常強調(diào)事物和現(xiàn)象的數(shù)量、性質(zhì)或特征，具有鮮明的表現(xiàn)力和形象性［4］。修飾語既包括做定語的形容詞，也包括狀語副詞。例如：“седое море”， “седая равнина”， “смелый к р и к”， “г л у п ы й п и н г в и н”，“гордый Буревестник”， “гордо реет”， “смело реет”， “робко прячет”， “мрачней опускаются”и т.п.. 這些修飾語可以用來表現(xiàn)作者的主觀感情色彩，如：作者在描寫海燕時用的都是褒義詞“гордый”、“смелый”等，極大突出了海燕朝氣蓬勃、大無畏的革命者形象。在描寫暴風雨來臨前的景色作者則運用了“седоеморе”、 “седая равнина”，渲染了黑暗勢力的肆虐；而為了對比突出其他海鳥的膽小怕事，則用了“глупый”這種貶義詞。

2.隱喻是俄語中最常見的語義辭格之一，它借助兩個事物、現(xiàn)象的共同特征，將某種性質(zhì)的其中一個賦予另一個［4］。使用隱喻可以使描寫更加形象化、生動化，例如：“равнина моря”， “пламя страсти”， “битва жизни”等。

3.擬人就是把事物人格化。即把事物當做人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動作。例如：“Буревестник кричит”， “тучи слышат”， “чайки стонут”， “вольны поют”， “море ревет”.作者通過擬人的辭格將自然物人格化，這樣一來描述會更加生動逼真，使全文充滿了浪漫主義激情 。

4.明喻是兩種現(xiàn)象的對比，借助其中一個來解釋、說明另外一個。托爾斯泰曾經(jīng)說過，明喻是最自然有效的描寫手段之一［4］，它被稱為“語言藝術中的藝術”。作者匠心獨運地運用了這一手法，不僅突出了描寫對象，與此同時也賦予了全文更加深刻的內(nèi)涵。例如：“черной молнии подобный”，“стрелой взмывая тучам”， “как демон”， “как стрела”…高爾基把海燕比作黑色的閃電、精靈、以及“劍一般地沖向云霄”等既可以寫出海燕的矯健姿態(tài)，又可以令人們在海燕的身上看到光明和希望。作者挑選這些喻體不僅是對海燕的形象描繪，又是對海燕所具有的摧枯拉朽之力的暗示。

5.留白，又稱省默，是為了讓欣賞者有想象的余地，也是為了襯托景物效果。在文學傳統(tǒng)中通常一首好詩都是“言有盡而意無窮”，給人以詩的想象、弦的余音。例如： “Ветер воет... Гром грохочет...”（狂風吼叫......雷聲轟鳴......都能使讀者浮想聯(lián)翩，渲染氣氛。）

四、句法辭格（фигуры）

在《海燕之歌》高爾基使用的辭格中屬于句法辭格的有：倒裝、重復、頂針、回文、居首重疊和句尾重疊等，其中使用較為頻繁的辭格是倒裝（инферсия）、重復（повтор）、頂針（анадиплосис）和句尾重疊（эпифора）。

1.倒裝，顧名思義，就是把句子成分的正常順序改變，從而使言語的表現(xiàn)力更加豐富多彩。例如：“молнии подобный”， “ужас свой”， “реет смело”， “реет свободно”…

2.重復這種辭格在篇章中主要是起強調(diào)作用。例如：“Ч а й к и？с т о н у т？п е р е д？б у р е й，—？стонут… И гагары？тоже？стонут， не скроют тучи солнца， — не скроют”. 在文中通過重復使用特定詞匯，可以更加深入地刻畫藝術形象，表達強烈的思想情感。例如：“г о р д о р е е т Б у р е в е с т н и к”，“гордый Буревестник реет”，“Буревестник с криком реет”等詞語的疊用，既描繪了海燕臨空展翅的雄姿，而又融入了作家對這一形象的熱情贊頌。再如，文章最后的呼告“Буря！ Скоро грянет буря！”， “Пусть сильнее грянет буря！”。這兩句中“буря” 一次的多次重復使用，不僅表達了對暴風雨必然到來的堅定信念，也體現(xiàn)了人民大眾對革命的渴望與呼喚。

3.頂針是指用前一句結尾之字（或結尾之詞）作為后一句開頭之字（詞），使相鄰分句蟬聯(lián)。這使得文章在情節(jié)上環(huán)環(huán)入扣，在朗讀時也朗朗上口。例如：“…слышат радость в смелом крике птицы. В этом крике —жажда бури！ … навстречу грому. Гром грохочет… … пылают стаи туч над бездной моря. Море ловит стрелы…”.

4.句尾重疊指詞或詞組在句尾的重復。例如：“—…Скоро грянет буря！ —… сильнее грянет буря！ … Чайки стонут перед бурей， …готовы спрятать ужас свой перед бурей. ”

《海燕之歌》借助語音修辭手段和語義、句法辭格的手段，通過對照、明喻、擬人、修飾語等諸多表達方式，以正面描寫為主，側面描寫為輔，繪聲繪色地反映了變化莫測的時代風云，贊揚了英勇無畏的革命戰(zhàn)士，作品具有極高的藝術價值。熟練掌握俄語修辭手法會幫助我們加深對文章的理解，對俄語學習者來說具有重要的意義。

參考文獻：

［1］顧潔倩. 淺析《海燕之歌》的修辭特色［J］. 連云港師范高等?？茖W校學報. 2003， （3）

［2］顧蘊璞.滄海風云圖扭轉(zhuǎn)乾坤情—試析《海燕》的藝術特色［J］. 名作欣賞.1984，（4）

［3］王庚年.《海燕之歌》一詩的分析與教學［J］. 廣西師范大學學報.1981，（3）

［4］王福祥.現(xiàn)代俄語辭格學概論［M］. 北京：外語教學與研究出版社，2002

［5］趙夢雪. 《海燕之歌的韻律與修辭格》［J］.中國俄語教學. 2015，（34-4）

中圖分類號：TB114

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）06-0009-02

作者簡介：那宇琪（1993.12-），女，滿，黑龍江省，碩士研究生，吉林大學，俄語語言文學