陜西省大學生體育競賽分析及發(fā)展研究

王志強

摘 要：近年來，隨著我國學校體育工作的改革和深化、課余訓練體系的不斷完善，學生體育競賽工作也逐步制度化、規(guī)范化。采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法，在對國內(nèi)外及陜西省體育大學生體育賽事開展現(xiàn)狀調(diào)查的基礎上，對陜西省大學生體育賽事的內(nèi)外部發(fā)展環(huán)境進行了系統(tǒng)分析，提出陜西省大學生體育賽事發(fā)展策略。

關鍵詞：陜西??；大學生；賽事；發(fā)展

中圖分類號：G808.2 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2016.05.036

隨著我國高等教育的不斷發(fā)展，高校體育教育地位不斷提高，大學生體育賽事開展如火如荼。我國高等院校學生體育競賽除全國大學生運動會外，基本上是由大學生體育協(xié)會各單項分會組織的。每年要舉辦十多個項次的單項比賽，約有四千左右人次學生運動員參加。以陜西省為例，根據(jù)《陜西省人民政府辦公廳轉發(fā)省教育廳等部門關于進一步加強學校體育工作實施意見的通知》 和 《陜西省加強學校體育工作三年行動計劃》 要求，深入開展我省大學生陽光體育運動，加強學生身體素質(zhì)及競技體育運動水平。陜西省大學生競賽體系現(xiàn)狀：陜西省目前每年舉辦的大學生比賽超過20余項，賽事開展數(shù)量和競賽水平日益提高，參賽學校數(shù)量和參賽人數(shù)均有了較大提高。但由于種種主客觀條件的制約，陜西省大學生體育賽事整體發(fā)展層次還不高，缺少品牌大學生賽事和全國性賽事，與發(fā)展較好的省、市相比較仍有差距。通過對陜西省大學生體育賽事的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展環(huán)境和特征等進行研究，有助于促進陜西省大學生體育賽事的快速發(fā)展。

1 高校開展體育競賽的背景分析

1.1 大學生賽事對學校聲望和社會認可度的提升

外部體育競賽作為一個良好的品牌文化提升與宣傳途徑，通過積極參與和舉辦陜西省大學生賽事，可以有效提高社會的認可度和擴大學校對外交流，促進學生綜合能力的提高和學校品牌影響力的提升。學校通過構建品牌專業(yè)和通過品牌教育服務在同行業(yè)樹立了良好社會聲譽，打造了高校特色體育項目，有助于高校塑立文化品牌和創(chuàng)建辦學特色。

1.2 外部競賽榮譽對我校學生綜合能力的提升

通過組織學生參加體育等方面的競賽活動，可與專業(yè)培養(yǎng)的專業(yè)性、靈活性、專長性等特征相結合，提高學生的交往能力和競爭能力，促進學生綜合能力的提升，培養(yǎng)具有核心競爭力的學生。外部競賽榮譽對學生氣質(zhì)的形成具有重要的作用。通過參與校內(nèi)外體育競賽，可促進學生的集體榮譽感和自信心的提升，提高學生的社會適應性，為我校培養(yǎng)符合社會發(fā)展要求的應用型、技術型人才具有重要現(xiàn)實意義。

1.3 外部競賽榮譽對體育俱樂部建設具有積極意義

外部競賽榮譽對俱樂部發(fā)展具有重要意義，通過積極開展形式多樣的校內(nèi)群體競賽活動，可有效提高俱樂部學生的集體榮譽感，促進俱樂部在學校的發(fā)展，俱樂部之間形成良性競爭機制，提高我校體育運動氛圍，進而促進高校學生綜合素質(zhì)的提高和社會聲譽的提高。

1.4 外部競賽榮譽對學校體育文化塑立有重要作用

體育文化作為校園文化的重要組成部分，積極開展體育運動，建設以體育俱樂部為基礎，體育運動隊為補充的校園體育文化體系，可有效提高我校學生的綜合素質(zhì)，在體育活動的過程中，可對學生進行德育、智育、美育教育。增強學生的集體榮譽感和自我價值，增強學生人際交流能力，可使學生擁有一技之長，更好地促進學生就業(yè)和發(fā)展培養(yǎng)學生的健全人格和自我效能，促進學生抗挫折能力，豐富校園文化，培養(yǎng)朝氣、活力的校園氛圍。

2 發(fā)展環(huán)境分析

2.1 社會民眾對體質(zhì)健康的期望值不斷增加

2008年北京奧運會的成功舉辦，對我國的體育產(chǎn)生了深遠的影響。奧運會的成功舉辦將整個世界的目光聚集到中國，更使我國人民以更高的熱情關注體育。從體質(zhì)健康的角度，全民體育是最大的受益者之一，值得注意的是后奧運時代為我國全民體育意識持續(xù)、迅速發(fā)展提供了契機。后奧運時代的引導性作用為我國全民體育持續(xù)發(fā)展提供較強的階段性與操作性機會。隨著我國新的休假條例和全民健身條例的頒布，人民群眾閑暇時間的增多人們對如何保持身心最佳狀態(tài)以適應現(xiàn)代社會的發(fā)展成為民眾普遍關心的問題，使我國掀起了全民體育的熱潮。《全民健身條例》將大力推動全民健身工作的開展和全民健身事業(yè)的進步，將為進一步滿足人民群眾健身活動需求、為全面提高全民族身體素質(zhì)發(fā)揮重要的作用，標志著我國群眾體育事業(yè)發(fā)展到了一個新的階段。

2.2 政府機構對學校體育的重視程度日益增加

2006年6月，教育部、國家體育總局、共青團中央發(fā)布了《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》，貫徹“一切為了學生 ”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實加強學校體育工作，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧發(fā)展。2010年7月，教育部頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃規(guī)劃綱要》指出要全面加強和改進德育、智育、體育、美育。并對高校體育工作提出了新的更高的要求。強調(diào)高校應高度重視大學生體育工作，提出了加強大學生體育、增強大學生體質(zhì)的9項措施，加強體育，牢固樹立健康第一的思想，確保學生體育課程和課余活動時間。以上政策的出臺與實施，對提高全民體育健身意識，促進學校體育發(fā)展有重要意義。

2.3 省內(nèi)具有較大影響力且社會認可度較高賽事

大學生運動會是一項綜合性運動會，它是高校體育教學工作的重要工作之一，更是對高校體育工作的全面檢閱。陜西省目前影響力較大的體育賽事有以下幾項：陜西省大學生田徑運動會已舉辦38屆，是陜西省規(guī)模最大、參賽高校、人數(shù)最多的體育賽事，各高校運動隊對此項賽事較為重視。中國大學生籃球聯(lián)賽（陜西賽區(qū)）是各高校較為重視的一項賽事，參賽高校50余所，具有良好的社會影響力?！靶ｉL杯”網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球賽是陜西省大學生最重要的小球類賽事，每年各高校較為重視，是展現(xiàn)學校體育風采、促進院校交流合作的重要賽事平臺。

3 發(fā)展策略分析

3.1 完善俱樂部制建設，促進學校體育氛圍的形成

體育文化作為校園文化的重要組成部分，積極開展體育運動，建設以體育俱樂部為基礎，體育運動隊為補充的校園體育文化體系，以素質(zhì)教育、健康教育為目標，把體育教學、課余體育活動、群體競賽、運動訓練四者有機地融為一體并納人課程之中，成為一種綜合的體育教學形式，促進學校體育氛圍的形成。

3.2 積極落實場地、設施建設，保障運動隊訓練場地、設施

加大政策資金支持，并積極增強自身造血能力，多方面籌措資金，積極尋求社會贊助。

做好運動隊訓練參賽保障，完善場地設施建設，提高場地設施規(guī)格，保障運動隊訓練時間，并做好相關后勤保障。一方面，充分利用好現(xiàn)有場地設施，提高場地設施的利用率和場地的開放工作。另一方面，利用多種渠道籌集資金，加強運動場地基礎設施建設，提高學校體育運動場地、設施水平。

3.3 積極承辦大學生體育賽事，提高學校體育氛圍和學校知名度

外部體育競賽作為一個良好的品牌文化提升與宣傳途徑，通過積極參與和舉辦陜西省大學生賽事，可促進學生的集體榮譽感和自信心的提升，提高學生的社會適應性，為我校培養(yǎng)符合社會發(fā)展要求的應用型、技術型人才具有重要現(xiàn)實意義，可以有效提高社會的認可度和擴大學校對外交流，促進學生綜合能力的提高和學校品牌影響力的提升。

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