王大利(宿遷學(xué)院體育部 江蘇宿遷 223800)
高校體育教改存在的問題和應(yīng)對措施探析
王大利
(宿遷學(xué)院體育部 江蘇宿遷 223800)
摘 要:在這個經(jīng)濟(jì)繁榮,科學(xué)進(jìn)步、人民生活水平都不斷提高的背景下,人們對自身的健康越來越重視,國家對國民身體素質(zhì)健康情況也十分關(guān)注,尤其是以學(xué)生主體的青少年,他們會由昔日祖國的花朵,會逐漸成為各個行業(yè)的中堅力量?!吧倌陱?qiáng)則中國強(qiáng)”是對青少年最大的期許。為了保證學(xué)生的全面發(fā)展,教育部提出了“德、智、體、美、勞”全面教育的口號,然而在實際中,很多學(xué)校和家長過于重視學(xué)生的文化教育,對體育過于忽視。沒有健康的身體作為前提,其他方面的培養(yǎng)也終究會失去意義。所以,體育教學(xué)重要性應(yīng)該被人們重視。該文以目前高校體育改革中存在的問題進(jìn)行分析,并提出相應(yīng)的解決措施。
關(guān)鍵詞:高校體育改革 問題 措施
學(xué)生是一個國家的希望,他們決定著一個國家的未來,教育是我國的百年大計,我國對學(xué)生的培養(yǎng)不僅僅是局限于對知識的培養(yǎng),重視對學(xué)生的德、智、體、美的多方面的培養(yǎng)其中身體素質(zhì)的培養(yǎng)是最基礎(chǔ)同時也是最重要的,沒有健康的身體素質(zhì)作為依托,其他都是空談,一味地要求知識水平的發(fā)展,忽視身體素質(zhì)的培養(yǎng)這樣的發(fā)展是非良性的。加強(qiáng)體育教學(xué)改革是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要方式。目前,我國很多學(xué)校的學(xué)生體質(zhì)出現(xiàn)下滑明顯的情況。19~23歲這個年齡階段的男生在速度、爆發(fā)力、力量、耐力和柔韌性等身體素質(zhì)指標(biāo)全部下降,此外,“眼鏡黨”已經(jīng)成為校園的主流群體,尤其是大學(xué),在大學(xué)生中學(xué)生視力的合格率不足30%,造成這一情況的主要原因是,青年學(xué)生的生活作息極其不規(guī)范,隨著生活不斷向多元化的方向發(fā)展,青年學(xué)生對傳統(tǒng)的體育教學(xué)失去了興趣。所以體育教學(xué)改革勢在必行。
2.1教學(xué)觀念落后
學(xué)校作為教育的主體單位,校園要想發(fā)展定向體育,學(xué)校就是問題的源頭。即便在德、智、體、美、勞全面發(fā)展的倡導(dǎo)下,目前,我國體育教學(xué)的觀念依然非常落后,對體育教學(xué)不夠重視,很多學(xué)校的體育課被“語、數(shù)、外”長期霸占。而且很多體育課的教學(xué)內(nèi)容被早操、跑操場充斥著,這樣使體育課變得乏味。面對體育教學(xué)改革,很多學(xué)校不以為意,忽視教育部提倡的體育改革,“體育課為副科”的觀念由來已久,這樣會阻礙學(xué)生的全面發(fā)展。這樣的觀念雖然有力于學(xué)生提高文化水平,但是以失去學(xué)生身體素質(zhì)為代價,來提高學(xué)生的知識素養(yǎng)失去了教育的真正意義。
2.2發(fā)展不平衡
隨著“城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)”論述的出臺,我國加強(qiáng)了農(nóng)村體育設(shè)施的建設(shè),然而,目前我國高校體育教學(xué)改革中仍然出現(xiàn)發(fā)展不均衡的情況,和城市相比,我國農(nóng)村或者偏遠(yuǎn)地區(qū)對體育教學(xué)改革的參與度不是很高,并且體育設(shè)施的建設(shè)也不均衡,就拿城市來說吧,在城市的學(xué)校中籃球場、乒乓球臺、足球場、體育場館等體育設(shè)施建設(shè)的很健全,并且已經(jīng)成為標(biāo)準(zhǔn)配套設(shè)施,而在農(nóng)村或者西北(甘肅、寧夏、青海等地區(qū))有的學(xué)校連像樣的籃球架都沒有,這樣不均衡的體育設(shè)施建設(shè),嚴(yán)重阻礙了體育教學(xué)改革的實施。就目前情況而言,在體育教學(xué)改革方面,城市的情況明顯優(yōu)于農(nóng)村或者偏遠(yuǎn)地區(qū),體育教學(xué)改革發(fā)展不平衡的現(xiàn)象日益突出。
2.3內(nèi)容單一
目前,我國高校體育教學(xué)改革還處于發(fā)展中階段,關(guān)于體改的實施內(nèi)容還在不斷的摸索中。面對體育教學(xué)改革,大部分高校積極相應(yīng)教育部的改革號召,從觀念上改變了體育教學(xué)的看法,對體育教學(xué)也逐漸重視起來,增加了體育課程的次數(shù),學(xué)生的態(tài)度也比較端正,都能積極參與,但是很多高校普遍存在一個共同的問題,很多高校,增強(qiáng)了體育課程,但是對體育課程的內(nèi)容卻是“新瓶裝老酒”教學(xué)內(nèi)容相對匱乏,還是以前的跑步、做操等為內(nèi)容,這種“換湯不換藥”的改革方式無疑是不可取的,體育教學(xué)改革必須從觀念到內(nèi)容都要進(jìn)行改革。只有這樣才是真正意義上的體改。
3.1改革教學(xué)觀念
教育部是體改的發(fā)起點,學(xué)校實施體育改革的措施。所以,學(xué)校是體育改革的關(guān)鍵核心,首先,在教學(xué)觀點,應(yīng)該樹立正確的教學(xué)理念,要加強(qiáng)體育設(shè)施的建設(shè)工作,為開展體育改革奠定基礎(chǔ)。此外,還要讓教師認(rèn)識到體育教學(xué)的重要性,避免其他教師占用體育課的現(xiàn)象。為了增強(qiáng)校園的運動氛圍,除了每個季度舉辦運動會之外,學(xué)?;蛘呱鐖F(tuán)可以組織舉行校園聯(lián)賽,可以是以班級、院系為集體,像籃球、足球等都可以成為校園聯(lián)賽的內(nèi)容。這樣不僅有利于體育改革的開展,也增強(qiáng)了校園的生氣。
3.2研究合適的體改方法
目前,高校體育教學(xué)改革處于發(fā)展初期,體改方法還要不斷地摸索、研究,體改的方式?jīng)]有終南捷徑,必須一步步地探索,為了擁
有更為合理的體改方法,高??梢圆扇∫韵聨追N措施:第一,查閱文獻(xiàn),教師可以通過圖書、網(wǎng)絡(luò)等方式,查閱與體育教學(xué)改革相關(guān)的文章。第二,專家咨詢,教師在研究體改實施方法的過程中,可以向該方面的專家進(jìn)行咨詢,獲取開展定向運動的經(jīng)驗。第三,參照成功案例,目前我國很多學(xué)校都開展了體育教學(xué)改革,很多的成功案例值得教師去參考學(xué)習(xí)。通過以上幾種方式,筆者相信能夠摸索出合適的體改方法。
3.3豐富體育教學(xué)的內(nèi)容
體育之所以具有獨特的魅力,主要是因為體育具有“競技”“娛樂”“參與度”等特點。然而我國對于體育的認(rèn)識不夠全面,過于側(cè)重于“競技”,很多高校對于體育改革也注重“競技”方面,一些學(xué)生由于身體素質(zhì)等原因,受不了高強(qiáng)度的競技體育,學(xué)生的參與度不是很理想,對此在提高的過程中,學(xué)校應(yīng)該豐富教學(xué)內(nèi)容,可以增強(qiáng)一些趣味性的體育項目,定向體育就是最好的選擇,定向運動集競技、娛樂、參與度于一身,適應(yīng)性非常廣泛。
3.4定期進(jìn)行體育測試
體育測試就像期中、期末考試一樣重要。期中、期末考試對學(xué)生的文化知識的掌握情況進(jìn)行測試,檢驗學(xué)生的文化知識。體育測試可以幫助學(xué)生了解自身,身體機(jī)能的基本情況,對身體的健康情況及時地掌握。通過對學(xué)生體育測試,能夠了解學(xué)校的體育教學(xué)的基本情況,體育測試的結(jié)果能夠檢驗學(xué)校體育教育的方式、方法是否有效、科學(xué)。當(dāng)學(xué)生的每一項體側(cè)結(jié)果都普遍不合格的時候,學(xué)校可以對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化、系統(tǒng)地培訓(xùn),同時改革學(xué)校的教育思路。
學(xué)校體育教學(xué)改革是全面貫徹黨的教育方針的重要組成部分,也是發(fā)展我國群眾體育事業(yè)的基礎(chǔ)。我國廣大學(xué)校體育工作者也逐漸以發(fā)展的眼光、新的高度來看待學(xué)校體育的現(xiàn)在與未來,逐步打破傳統(tǒng)校園的封閉界限,使學(xué)校體育與社會體育、競技體育密切地聯(lián)系起來。
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中圖分類號:G80-32
文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A
文章編號:2095-2813(2016)07(a)-0065-02
DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.19.065