新形勢下高校足球教學(xué)改革及對策

黨楊

(南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院 江蘇南京 211156)

新形勢下高校足球教學(xué)改革及對策

黨楊

(南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院 江蘇南京 211156)

隨著中國實行改革開放政策以來,經(jīng)濟(jì)和社會得到了迅速發(fā)展,所以對教育也就尤為重視。在新形勢、新需求和新發(fā)展的大背景下,國家對教學(xué)大綱也有了新的改革。高校足球教學(xué)作為改革中的一項,既迎來了春天也出現(xiàn)了許多的問題。足球是全世界人們都喜愛的運動項目之一,更是深受高校學(xué)生體育教學(xué)的青睞,這樣的體育項目不僅能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),也能培養(yǎng)學(xué)生堅毅和不服輸?shù)男愿?。該文從足球?qū)Ω咝W(xué)生的重要性,提出目前高校足球的現(xiàn)狀和呈現(xiàn)的一些問題,進(jìn)行進(jìn)一步的分析,提出推動高校足球教學(xué)改革的措施,以期該文能夠?qū)σ院笞闱蚪虒W(xué)的發(fā)展提供一些理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。

新形勢 高校足球教學(xué) 改革 對策 研究

足球本身的魅力就是無限巨大的,作為全世界最喜愛的運動項目之一,是由其自身的優(yōu)點所決定的。每一年無論哪個國家或者組織都會舉辦關(guān)于足球的運動項目,有一些是世界性的賽事使得全世界人們都在關(guān)注。就目前來看,足球已經(jīng)具有商業(yè)化、職業(yè)化和專業(yè)化的特點,并根據(jù)我國素質(zhì)教育制度的提倡和發(fā)展,我國的高校將把足球教學(xué)融入教學(xué)大綱之中,不斷地完善我國的教育體系,隨著時代和社會的變化進(jìn)行了一系列的新的教學(xué)改革,去不斷地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。但是由于受到傳統(tǒng)教學(xué)的限制,一些高校足球改革依然處在原地踏步走的狀態(tài),特別是缺乏相應(yīng)的改革經(jīng)驗,最終導(dǎo)致改革的效果并不是十分好。因此,在清楚地明白足球?qū)Ω咝W(xué)生的重要性之后,要看到目前足球教學(xué)存在的問題或者阻礙高校足球改革步伐的因素,對高校的足球教學(xué)進(jìn)行改革。

1 足球?qū)Ω咝W(xué)生的重要性

1.1 提升高校學(xué)生的身體素質(zhì)

幾乎所有的高校都有足球的教學(xué)課程,就目前來看,各高校的足球教學(xué)內(nèi)容中存在著許多的訓(xùn)練科目和門類,這些訓(xùn)練包括帶球奔跑、無球奔跑和足球賽事,在不斷的奔跑運動中提升了高校學(xué)生們的身體素質(zhì),并且加強(qiáng)了學(xué)生們的協(xié)調(diào)性和力量的增強(qiáng),例如學(xué)生在踢球過程中的急停、速跑和跳躍等動作。足球運動屬于室外的一種運動項目,這樣的室外項目不僅能夠有效地提升學(xué)生的身體素質(zhì)和系統(tǒng)功能,還可以幫助不愛運動的學(xué)生激發(fā)對運動的興趣,使這些學(xué)生養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。因此,足球這項運動能幫助高校學(xué)生的身體達(dá)到理想的鍛煉狀態(tài),提升他們的身體素質(zhì),使得他們對足球這項運動產(chǎn)生極大興趣,從而身心都能夠得到很好發(fā)展。

1.2 強(qiáng)化高校學(xué)生的心理素質(zhì)

足球的比賽是十分激烈的,它屬于攻守兼?zhèn)涞倪\動項目,賽場的比分瞬息萬變,隨時隨地都會根據(jù)運動員們的素質(zhì)和毅力而變化,所以,在戰(zhàn)況非常激烈的比賽中,就要求高校學(xué)生能夠在比賽時及時調(diào)整和控制自己的身體和心理狀態(tài),將身體和心理的最好狀態(tài)發(fā)揮得無限大,這樣才能夠應(yīng)對瞬息萬變的足球賽場。足球比賽不是一個人就可以完成的,它是需要同隊隊員之間的默契配合和團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮不顧身地從對方手中搶球,這就要求高校學(xué)生要有極高的心理素質(zhì)。比賽中的點球和任意球是得分的關(guān)鍵,那么這也是考驗每一個運動員心理素質(zhì)的另一個方面,經(jīng)受住考驗并能根據(jù)對球場的細(xì)致觀察和判斷,通過團(tuán)隊的合作一定會加大得分的機(jī)會。因此,心理素質(zhì)也是足球運動員必不可少的條件,足球運動可以提升高校學(xué)生的心理素質(zhì),無論在什么樣的比賽中都能夠從容淡定地面對。

2 目前高校足球的現(xiàn)狀和呈現(xiàn)的問題

2.1 缺乏充足的師資力量

當(dāng)前,我國的體育教師隊伍大多數(shù)都是從高等院校中畢業(yè)的,專業(yè)知識十分扎實,他們也非常熱愛體育教學(xué),但是高校體育教學(xué)現(xiàn)狀仍然不近人意,單從足球教學(xué)改革的條件來看,我國大部分高校足球教學(xué)還有許多的問題出現(xiàn)。具體問題如下:(1)足球教師知識結(jié)構(gòu)較單一。這是由于大多數(shù)的體育老師都是受一種模式培養(yǎng)出來的,雖然他們的專業(yè)很強(qiáng),但是在教學(xué)中單一的知識結(jié)構(gòu)容易使他們陷入教學(xué)的誤區(qū)。(2)教學(xué)方式過于固定,改革很難進(jìn)行。因為傳統(tǒng)教學(xué)模式早已根深蒂固,就壓制了學(xué)生對足球的熱愛和興趣,所以體育教學(xué)很難得到學(xué)校的重視。

2.2 不合理的教學(xué)體制

一直以來,我國各高校的足球教學(xué)都是在使用同一種標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方式進(jìn)行,這樣單一的教學(xué)模式,體現(xiàn)出學(xué)校沒有根據(jù)學(xué)生的實際足球素質(zhì)來進(jìn)行針對性的教學(xué),造成了一些不愛運動的學(xué)生更加地不愛運動,自己放棄了自己,也會讓運動水平較高的學(xué)生不能很好地發(fā)揮出自己運動的長處。還有由于客觀原因,我國的教學(xué)資源有限,導(dǎo)致用于足球教學(xué)的場地也是有限的,一些高校并沒有很好的足球訓(xùn)練場地,使得學(xué)生不能得到很好的足球?qū)嵱?xùn),學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣也在逐漸下降,運動的想法也會逐漸減少。因此,我們可以看出,我國的足球教學(xué)體制仍然是不合理的,過于呆板的,在教學(xué)過程中并沒有關(guān)注學(xué)生的個性化培養(yǎng),使得學(xué)生學(xué)足球的興趣也大大降低。

2.3 缺乏客觀資源的支撐

雖然我國各高校的足球條件有了一定的提升,但是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)還存在一些需要改善的方面。其客觀資源的缺乏主要有以下幾個方面:(1)基礎(chǔ)建設(shè)的資金不足。由于資金的不足,導(dǎo)致沒有滿足學(xué)生們訓(xùn)練的場地,使得學(xué)生們的足球?qū)嵱?xùn)得不到很好的訓(xùn)練,也就影響了足球教學(xué)改革的質(zhì)量。(2)足球場地設(shè)施受到限制。場地受到限制就使得學(xué)生的足球技能不能得到很好的提升,踢球中安全問題也是無法得到改善的。所以,客觀資源的支撐對足球的教學(xué)也是至關(guān)重要的。

3 推動高校足球教學(xué)改革的措施

3.1 改革足球的教學(xué)模式

考慮到學(xué)生的感受,需要從教學(xué)模式改革入手,改革的關(guān)鍵點就在課堂教育的重要性中體現(xiàn)出來。近年來,我國各高校已經(jīng)很長時間沒有開展關(guān)于足球課程的教學(xué),雖然學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好來選擇課程,但是目前的足球課程教學(xué)內(nèi)容沒有考慮到高校學(xué)生的心理發(fā)展和心理需求,更沒有考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,這也就說明了高校的足球課程形同虛設(shè),并沒有起到提升學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的作用,教學(xué)也無法進(jìn)行下去。因此,對于高校的足球教學(xué)不僅要改革原有的教學(xué)模式,還要關(guān)注學(xué)生自身的實際情況,綜合的、針對性的將足球課程融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去,使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)足球的快樂。

3.2 轉(zhuǎn)變足球教學(xué)理念

傳統(tǒng)的教學(xué)理念根深蒂固,要想使高校足球教學(xué)能得到很好地發(fā)展,必須打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式,去適應(yīng)新時期社會發(fā)展的需要。所以,需要科學(xué)合理的方法去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)足球課外活動,就當(dāng)前的情況來看,我國大學(xué)生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)都是通過體育鍛煉來完成的,這樣不僅能使學(xué)生養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣,也會加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。主要從以下兩個方面來改革足球的教學(xué)理念: (1)將足球存在的趣味性和健康性和當(dāng)代大學(xué)生自身的特點相結(jié)合,創(chuàng)建新的足球教學(xué)模式,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性。(2)將學(xué)生的生活和足球訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生對運動的興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。

4 結(jié)語

綜上所述,足球作為人們最喜愛的體育運動之一,在適應(yīng)新形勢下社會發(fā)展需要的基礎(chǔ)上,要創(chuàng)新足球的教學(xué)模式和方式方法,根據(jù)不同學(xué)生的實際情況或者身體和心理素質(zhì),制定科學(xué)合理的改革措施,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性,使得學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都能夠得到很好地發(fā)展。

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2095-2813(2016)11(c)-0102-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.33.102