關(guān)于高校籃球教學(xué)改革影響因素及發(fā)展趨勢(shì)探討①

薛菊艷

(無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院 江蘇無(wú)錫 214028)

關(guān)于高?；@球教學(xué)改革影響因素及發(fā)展趨勢(shì)探討①

薛菊艷

(無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院 江蘇無(wú)錫 214028)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,對(duì)人才的需求也不斷增加,而當(dāng)今社會(huì)需要的是全面發(fā)展的綜合性人才?，F(xiàn)代社會(huì)不僅要求富有專業(yè)知識(shí)的精英,也需要他們有著很高的身體素質(zhì),負(fù)荷起高強(qiáng)度的工作。在眾多體育項(xiàng)目中,籃球是最深受大眾喜愛(ài)的健身運(yùn)動(dòng),也逐漸深入到我國(guó)普通高校的體改隊(duì)伍中。該文對(duì)我國(guó)高校的籃球教學(xué)改革影響因素和發(fā)展趨勢(shì)做出一定的探討。

高校籃球 教學(xué)改革 影響因素 趨勢(shì)

眾多體育項(xiàng)目中，籃球作為一種可供多人一起鍛煉的項(xiàng)目受到人們的喜愛(ài)。尤其是對(duì)眾多青少年有著巨大的吸引力。高校體育改革項(xiàng)目中，籃球無(wú)疑備受關(guān)注。如何通過(guò)改革讓高?；@球教學(xué)邁向更高的水平是所有人關(guān)注的焦點(diǎn)。

1 我國(guó)普通高?；@球教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 教學(xué)中教育理念的誤區(qū)

籃球是一種考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作、個(gè)人操作水平、對(duì)戰(zhàn)策略的綜合性的體育項(xiàng)目。在籃球比賽中，不僅要求個(gè)人球技的水平，還考慮到每一個(gè)隊(duì)員的合作以及作戰(zhàn)用的策略，這些都是對(duì)一場(chǎng)比賽的最終結(jié)果起到重要作用的因素。這些應(yīng)該都是教師在籃球教學(xué)中應(yīng)該教給學(xué)生的重要技能。而目前我國(guó)高校的籃球教學(xué)中，更加注重的是學(xué)生對(duì)球的操控力，投籃、上步技巧，更甚者還要求到打球時(shí)身姿美感……許多高校在籃球教學(xué)中都是千篇一律的，只鍛煉簡(jiǎn)單的傳球、運(yùn)球、過(guò)人等技巧。這些淺顯的內(nèi)容雖然在教學(xué)中很重要，但是更重要的是應(yīng)該教給學(xué)生們關(guān)于籃球的精神、理念等，讓打籃球的學(xué)生體驗(yàn)到籃球的獨(dú)特魅力，在體育鍛煉的同時(shí)也進(jìn)行思考，這也是高校教學(xué)改革中應(yīng)該做到的。

1.2 教學(xué)中教育水平不高

教師的教育水平?jīng)Q定了教學(xué)質(zhì)量的高低。目前高校體育教學(xué)中，許多體育老師的水平并不高，教給學(xué)生的知識(shí)有限，所以對(duì)改革進(jìn)程有一定的影響。在高?；@球改革中，不僅要提高學(xué)生的水平，也要提高老師的水平。對(duì)老師的水平也要進(jìn)行測(cè)試，對(duì)他們的教學(xué)質(zhì)量提高要有一定的要求，讓老師也要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，以滿足教育的需求。

1.3 教育缺乏創(chuàng)新意識(shí)

普通高校的教學(xué)中采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，如，課上只教給學(xué)生普通的技巧，在結(jié)課考試中也是考驗(yàn)個(gè)人的水平，這些都是比較傳統(tǒng)的方式，沒(méi)有創(chuàng)新精神，而這也是高?；@球教學(xué)改革中重大的阻礙。應(yīng)該用發(fā)散性思維，征求學(xué)生們的意見(jiàn)，總結(jié)出方法，創(chuàng)造出新的教學(xué)模式，以適應(yīng)時(shí)代的變化。

2 影響我國(guó)普通高校籃球教學(xué)改革的重要因素

2.1 關(guān)于教學(xué)政策的影響

相對(duì)應(yīng)的政策法規(guī)是改革中的重要保障。有了這些政策法規(guī)，說(shuō)明了高?；@球教學(xué)改革是有目的，是受到政府的一定支持的，這些無(wú)疑是確保改革成功進(jìn)行的基礎(chǔ)。而教學(xué)政策也明確指示給執(zhí)行者，如何一步步達(dá)到要求。教學(xué)政策使得改革逐漸走進(jìn)校園，讓高校體育得以進(jìn)一步發(fā)展。

2.2 關(guān)于教學(xué)資源的影響

教學(xué)資源包括兩個(gè)方面：教師的數(shù)量資源和教學(xué)經(jīng)濟(jì)資源。在高校越來(lái)越多的今天，對(duì)優(yōu)秀的體育老師的需求也不斷增加。一個(gè)優(yōu)秀的教師，關(guān)系到高?；@球改革的進(jìn)程。高校需要的是與其具有相同理念的人才，因此優(yōu)秀教師就成了高校爭(zhēng)搶的對(duì)象。而在改革中，經(jīng)濟(jì)是最不容忽略的問(wèn)題。改革的進(jìn)行，可能需要對(duì)籃球場(chǎng)進(jìn)行擴(kuò)建，可能需要對(duì)體育器材的購(gòu)買等，這些都需要強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)資源的支持。隨著高校的擴(kuò)招計(jì)劃，經(jīng)濟(jì)成為了教學(xué)改革中重要的問(wèn)題。這時(shí)，就需要爭(zhēng)取國(guó)家對(duì)高校經(jīng)濟(jì)資源的分配，爭(zhēng)取政府支持，才能讓改革順利進(jìn)行下去。

2.3 關(guān)于教學(xué)課程設(shè)置的影響

教學(xué)中課程設(shè)置決定了教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校規(guī)定的課程設(shè)置，由教師交給學(xué)生們一定的知識(shí)文化。在高?；@球教學(xué)改革中，課程設(shè)置不僅要單純考慮實(shí)踐課程，也要考慮理論課程。一定的理論知識(shí)能夠激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望，同時(shí)也奠定了他們實(shí)踐的基礎(chǔ)能力。課程設(shè)置中要力求打破傳統(tǒng)的教育方式，追求一定的創(chuàng)新，讓同學(xué)們體會(huì)到籃球的魅力，愛(ài)上體育鍛煉。

3 我國(guó)普通高校籃球改革的發(fā)展

3.1 向休閑化發(fā)展

在高校生活中，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活繁忙，從而忽視了體育鍛煉。學(xué)校開(kāi)設(shè)體育課，應(yīng)該本著讓學(xué)生放松身心的目的，而不是單單只是開(kāi)設(shè)一門學(xué)科。許多高校開(kāi)設(shè)籃球課程，只是在教學(xué)中交給學(xué)生們籃球的技巧，并且進(jìn)行考試，這樣就使許多學(xué)生失去了學(xué)習(xí)籃球的樂(lè)趣，甚至學(xué)習(xí)籃球?qū)λ麄兌灾皇谴髮W(xué)中的一項(xiàng)任務(wù)，形成一種綁架。高?；@球應(yīng)該盡可能讓更多的學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)籃球，讓他們通過(guò)籃球這項(xiàng)鍛煉得到放松。因此，向休閑化發(fā)展的籃球教學(xué)才是高校籃球改革中應(yīng)該追求的，才是能夠給學(xué)生們帶來(lái)樂(lè)趣的。普遍情況下，大多學(xué)生喜愛(ài)籃球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，但上籃球課卻成為他們討厭的事情。因此，朝著休閑化發(fā)展的籃球課程已經(jīng)成為一種不可阻擋的趨勢(shì)。只有向這個(gè)方向發(fā)展，高?；@球才能真正成為學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，才能提高學(xué)生的身體素質(zhì)和素養(yǎng)，從中創(chuàng)造出各方面適應(yīng)社會(huì)的新社會(huì)人才。

3.2 向大眾化發(fā)展

籃球不僅能一個(gè)人進(jìn)行鍛煉，也能許多人進(jìn)行鍛煉；不僅適合年輕人，也能適合中老年人；不僅有一種比賽形式，還有各種比賽形式等等，總而言之，籃球是一項(xiàng)各個(gè)年齡層的、各個(gè)社會(huì)階層都能進(jìn)行的體育鍛煉。目前各個(gè)高校越來(lái)越重視相互之間的聯(lián)誼，不斷進(jìn)行各種比賽，籃球比賽也是引人注目的。向大眾化發(fā)展的籃球，要求高校不要局限于普通的在校生，也可以吸引社會(huì)上的人與學(xué)生進(jìn)行比賽，也可以邀請(qǐng)專業(yè)隊(duì)伍對(duì)在校生進(jìn)行指導(dǎo)。不僅把籃球當(dāng)作一個(gè)課程，還要積極對(duì)有天分的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，指引他往專業(yè)水平發(fā)展。

3.3 向多元化發(fā)展

籃球不僅僅局限于籃球比賽這一項(xiàng)競(jìng)技活動(dòng)，每個(gè)高校都可以發(fā)揮創(chuàng)新精神，在基礎(chǔ)都學(xué)習(xí)完的條件下，可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些關(guān)于籃球的趣味比賽。打破傳統(tǒng)的競(jìng)技模式，可以進(jìn)行男女混合比賽等活動(dòng)，增加一定的樂(lè)趣，吸引不同的人喜歡上籃球。多元化發(fā)展是我國(guó)發(fā)展潮流，籃球改革也不應(yīng)該與此脫節(jié)。追求創(chuàng)新，向多元化發(fā)展，這才是普通高?；@球改革中應(yīng)該遵循的道路。

4 結(jié)語(yǔ)

高?；@球改革雖然面臨著各種阻礙，但同時(shí)這也是一種挑戰(zhàn)。在改革中，高校應(yīng)該遵循教學(xué)政策的方向，追求多元的發(fā)展，不斷地改變傳統(tǒng)籃球教學(xué)方法，給予它新的生機(jī)和活力。要深刻認(rèn)識(shí)到，這一項(xiàng)改革關(guān)系著大學(xué)生身體素質(zhì)水平，關(guān)系著國(guó)家未來(lái)人才的水平。只有擁有好的身體素質(zhì)，才能夠更好地建設(shè)這個(gè)不斷發(fā)展的國(guó)家。高校籃球改革，不僅促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，還促進(jìn)國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展。因此，高校應(yīng)該遵循指導(dǎo)，堅(jiān)定不移地進(jìn)行改革路線，把籃球在高校中發(fā)展得越來(lái)越好。

[1]苗清.高校體育籃球教學(xué)改革創(chuàng)新走向[J].體育世界：學(xué)術(shù)版，2016(9)：113，116.

[2]程謙，王煥燃.論高?；@球教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展思路[J].才智，2016 (22)：133-134.

[3]張超.民辦高校體育教學(xué)現(xiàn)狀及創(chuàng)新策略[J].才智，2016(23)：137-138.

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.34.048

G8

A

2095-2813(2016)12(a)-0048-02

薛菊艷(1984，10—)，女，漢，江蘇無(wú)錫人，本科，助教，研究方向：體育教育。