芻議高校舞蹈教學中文化的滲透①

梁俏梅(廣東外語外貿(mào)大學 廣東廣州 510420)

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芻議高校舞蹈教學中文化的滲透①

梁俏梅
(廣東外語外貿(mào)大學 廣東廣州 510420)

摘 要:舞蹈是一種表演藝術,人類起源之始,舞蹈就在很多方面都展現(xiàn)出了它的魅力,中國古時就出現(xiàn)了舞蹈,并在五千年的發(fā)展過程中舞蹈已經(jīng)具有了一定的特色。舞蹈現(xiàn)已成為了人們塑造美的重要方式。目前,為了讓中國美更充分地發(fā)揚出去,舞蹈已經(jīng)作為一種優(yōu)美的藝術形式融入了中國文化,在高校教學中占據(jù)了重要的地位。

關鍵詞:高校 舞蹈 文化滲透

優(yōu)美的舞蹈可以陶冶人們的情操，使人們的生活變得更加優(yōu)雅。舞蹈作為一項自古流傳的藝術，在目前我們的文化生活中有著至關重要的地位。因此，為了進一步提高學生的舞蹈能力水平，高校教師必須將文化逐步滲透進自身教學過程來，為學生日后的發(fā)展打下堅實的基礎。

1 高校舞蹈教育現(xiàn)狀

1.1 教師不認同

目前高校對舞蹈的教學方式過于傳統(tǒng)，教師對舞蹈的教學也不夠重視，這對學生學習舞蹈有著很不利的影響。而要想幫助學生進行良好的舞蹈學習，就需要老師對舞蹈教學重視起來，并將中國文化融入到自己的教學過程當中，使學生的舞蹈水平得到提高。由于許多學校對舞蹈文化方面的不重視，直接導致指導人員不足的問題，很大程度上阻礙了學生對于舞蹈的學習，這對培養(yǎng)學生的發(fā)展十分不利，達不到將文化教育滲透到舞蹈教學中的目的，長此以往也就使舞蹈的教學進行喪失了它的本身意義。

1.2 領導不認同

隨著高校舞蹈教學的逐漸展開，許多問題正在逐漸地被發(fā)掘出來。有些學校的領導對舞蹈缺乏了解，直接導致了學校對于舞蹈的重視程度嚴重不足，還間接導致了舞蹈教師對上課不積極，這就使文化很難深入貫徹到課堂舞蹈教學當中來，這對學生舞蹈能力的發(fā)展有著不利的影響。而高校畢業(yè)之后學生大部分逐漸地步入了社會，以至于學生在日后的生活當中缺乏舞蹈的練習，并有可能對學生以后的職場生活產(chǎn)生嚴重的影響。

1.3 學生不認同

學生對于舞蹈文化缺乏認識也是造成當前情況的一個重要的原因。長期以來，學生對于舞蹈文化知識的了解一直不夠充分，大部分學生只知道舞蹈是一門藝術，可以提高自己的文化素養(yǎng)，但是卻并不知道舞蹈文化的本身意義。老師在舞蹈課的表現(xiàn)也是一個重要的因素。許多老師對舞蹈文化并不重視。認為學生的任務只是學好、跳好舞蹈而已。而忽略了舞蹈文化對學生的重要意義，對舞蹈課的安排不盡合理，大多數(shù)教師在教學過程當中只是讓學生好好跳舞，而文化更是沒有滲透到自身的教學過程當中，所以學生對舞蹈文化的認識往往是一知半解。長此以往，學生對于舞蹈的興趣就會逐漸降低，這對日后的發(fā)展就有著不利的影響。

2 將文化滲透到舞蹈教學中學生的方法

2.1 學校領導觀念的轉變

要使文化更好地融入到舞蹈教學當中，領導對舞蹈的看法最為重要。學校領導如果重視舞蹈文化，那么教師就會以更加積極的態(tài)度來進行教學，使自身的教學效率大大提高。舞蹈教師的教學方式也十分重要，教師在教學過程中要盡可能地采用更加積極的教學手段來教育學生。舞蹈教師是學生進行體育活動的引導者，教師可以讓學生了解更多的文化知識，因為寬廣的知識面是將文化充分滲透到舞蹈教學過程當中最大的幫助者。因此，只有舞蹈教師利用最有效的教學模式進行教學才能使學生對于舞蹈的興趣得到提高，從而將文化能夠更好地融入到自身的教學過程當中，使學生能夠在日后激烈的社會競爭中脫穎而出，更好地走向人生巔峰。

2.2 教學制度的改變

為了使學生的舞蹈水平有所提高，將文化和教學緊密結合起來是一種有效的手段。學?？梢詫蠋煹脑u比和學生的文化素養(yǎng)充分聯(lián)系起來，讓教師在自身的教學過程當中更好地將文化滲透進來，這就在一定程度上使教師有一個更加積極的態(tài)度來教學，使學生大大提高自身的舞蹈能力水平，這是使文化和舞蹈教學緊密結合的一種重要手段。學校還可以利用廣播等方式播放文化知識，讓學生在不知不覺中就使自身的文化體系得到完善。而這種方式又在一定程度上營造出了一種深厚的文化氛圍，有利于教師達到教學目的。

2.3 適當?shù)谋荣?/p>

適當?shù)谋荣愂桥囵B(yǎng)學生競爭性的一種重要手段。場地上優(yōu)美的舞姿可以在很大程度上吸引學生的興趣，使學生面對以后的舞蹈學習的時候，能夠以更加積極的態(tài)度來面對接下來的學習，讓教師可以更輕松地將文化和教學過程緊密結合起來。而比賽也要有

著各種各樣的類型，教師還可以舉行一些文化知識的競賽并對前三名的學生進行一定的獎勵。學生為了更好的比賽成績往往都會在比賽之前做好充足的準備，這就在一定程度上完善了學生的知識體系，還幫助學生更快更好地將文化知識融入到自身的舞蹈能力水平當中，對學生有著重要的意義。

2.4 完善的評價體系

為了將文化更快更好地滲透到教師教學過程當中，學校應該建立起完善的評價體系來檢測教師的教學效果。完善的評價體系有助于教師發(fā)現(xiàn)自身在教學當中存在的某些不足并加以改正，評價體系的建立需要注意公平公正，只有這樣才能使教師的教學效果更加優(yōu)秀。

教師對學生的評價更加重要，教師要在每節(jié)課課后對學生進行一定的評價，指出學生的錯誤之處并引導學生加以改正，教師這樣的教育方法可以使學生在不斷改正自己的錯誤的同時，提升自己的舞蹈能力水平，便于老師將文化滲透到自身的教學過程中來，這是教育學生最有效的手段之一。

2.5 良好的師生關系

良好的師生關系可以促進學生對于舞蹈學習的熱情。教師在教學過程當中，要和學生多溝通，多交流，在和學生的交流過程當中發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和不足，還可以在一定程度上使老師和學生的關系更好，提高學生學習舞蹈的積極性。有效率的課堂離不開師生之間的互動，教師在教學過程中不僅僅只是一個老師，更要以一個好朋友的身份來引導學生學好跳舞。教師在這個過程當中，可以手把手地對學生進行教學，使文化能夠更快更好地滲透到自身的教學過程當中。因此，良好師生關系是提高教學效率的重要基礎，所有師生關系的良好發(fā)展才能最大限度地提升教學效率。

3 結語

舞蹈的學習會對人的一生產(chǎn)生重要的影響，因為舞蹈的學習會使學生能夠更加優(yōu)雅地面對各種突發(fā)狀況。而文化和舞蹈的相互滲透更是讓舞蹈的優(yōu)勢更明顯地展現(xiàn)了出來，所以說文化滲透到教師的教學過程當中對于學生的能力提升來說十分重要。合理的評價體系又和學生能力及能力的提升有著密切的聯(lián)系。因此，教師要在課前進行一定的準備，在課后對整堂課進行評價，讓學生在改正自己不足之處的同時使自己的能力得到提升，這就是舞蹈和文化相互滲透的魅力所在。

參考文獻

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作者簡介：①梁俏梅(1974，3—)，女，漢，廣東電白人，本科，廣東外語外貿(mào)大學，講師，研究方向：體育教育。

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.01.074

中圖分類號:G807.4

文獻標識碼:A

文章編號:2095-2813(2016)01(a)-0074-02