河南省高校體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究①

趙克強（河南大學(xué)體育部 河南開封 475001）

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河南省高校體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究①

趙克強
（河南大學(xué)體育部 河南開封 475001）

摘 要：從高校體育社團(tuán)的項目分布、社團(tuán)成員的年級、性別、動機等方面的差異、社團(tuán)經(jīng)費來源、社團(tuán)活動開展、社團(tuán)指導(dǎo)教師、社團(tuán)場地設(shè)施等方面分析了河南省高校體育社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)為河南省高校需要對學(xué)生體育社團(tuán)在思想上更加重視，切實加強對高校學(xué)生體育社團(tuán)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和思想引領(lǐng)，并在實際行動上給予資金、場地、器材設(shè)施、發(fā)展政策與平臺等方面的大力支持，才能促進(jìn)學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展，為進(jìn)一步繁榮高校體育，推進(jìn)素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)做出更大貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：河南省 高校 體育社團(tuán) 現(xiàn)狀 對策

高校體育社團(tuán)是高校學(xué)生自發(fā)組織、自主參與，以特定體育活動為載體的群眾性體育組織。高校體育社團(tuán)迎合了學(xué)生擴大交往，發(fā)展興趣、鍛煉身體等多方面需求，在高校得到了迅速發(fā)展。近年來，隨著“四個全面”戰(zhàn)略布局的推進(jìn)和高校體育改革的深入，河南高校體育社團(tuán)也面臨著新的形勢和環(huán)境，需要教師清晰地認(rèn)識和把握學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)狀和存在問題，在此基礎(chǔ)上才能采取更加切實可行的發(fā)展舉措，促進(jìn)學(xué)生體育社團(tuán)，進(jìn)而推動學(xué)校體育乃至學(xué)校教育的整體發(fā)展。

1 河南省高校體育社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 社團(tuán)項目

河南省高校體育社團(tuán)涉及的項目較多，但主要還是集中在大球、武術(shù)、小球、操舞、棋牌及時尚類等方面。其中籃球、排球、足球社團(tuán)是各高校中成立最多的社團(tuán)，其次是武術(shù)和小球類社團(tuán)。這與河南省高校所能提供的場地設(shè)施條件有明顯關(guān)系，也與相關(guān)體育項目在河南高校的普及程度有關(guān)。特別是武術(shù)、太極等社團(tuán)在河南各高校普遍存在，與中原的文化特色不無關(guān)系。網(wǎng)球社團(tuán)由于受到相關(guān)場地條件的制約，只有部分學(xué)校擁有此類社團(tuán)。此外，輪滑、跆拳道、登山、長跑和遠(yuǎn)足等社團(tuán)在不少高校也有成立。

1.2 社團(tuán)成員

河南省高校體育社團(tuán)成員以低年級學(xué)生為主。剛進(jìn)大學(xué)校門的新生對社團(tuán)等陌生事物充滿好奇，有著擴大社會交往的強烈欲望，加上學(xué)習(xí)壓力的突然減輕和自由支配時間的充裕，對社團(tuán)活動表現(xiàn)出了明顯的參與意圖。所以，大一新生在各類體育社團(tuán)中所占的比例都比較高。隨著年級增高，由于學(xué)習(xí)壓力加大、好奇心減退等原因，部分學(xué)生開始撤離體育社團(tuán)。大三之后，由于學(xué)習(xí)、就業(yè)、考研等方面壓力進(jìn)一步加大，課余時間減少，沒有足夠時間、心思和精力參與社團(tuán)活動，導(dǎo)致學(xué)生參與體育社團(tuán)人數(shù)的急劇減少。據(jù)李丹對河南省10所普通高校的調(diào)查顯示，學(xué)生體育社團(tuán)的成員中，一、二年級占64.28%，三、四年級占35.72%。［1］另一份調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)一年級學(xué)生占被調(diào)查社團(tuán)總?cè)藬?shù)的41.7%，二年級占38.2%，大三和大四年級分別占16.1%和4%。研究生參加體育社團(tuán)的更是微乎其微。［2］兩份調(diào)查中，體育社團(tuán)會員的人數(shù)都隨年級增長呈遞減趨勢。

河南省高校體育社團(tuán)的會員還呈現(xiàn)出明顯的性別差異。男生占社團(tuán)總?cè)藬?shù)的68.2%，參與度明顯比女生高。從參加體育社團(tuán)的動機來看，男生依次為：提高自身運動能力、滿足體育需求、體驗成敗感等方面。女生的動機依次為：強身健體、豐富生活、緩解壓力。男生主要是出于娛樂性目的，女生則主要是目的性動機。［2］

此外，河南高校體育社團(tuán)會員存在的一個突出的問題，就是成員的穩(wěn)定性差，核心成員不足，成員流失嚴(yán)重。據(jù)對開封市高校體育社團(tuán)的調(diào)研顯示，32%的體育社團(tuán)經(jīng)常參加社團(tuán)活動的人數(shù)在20%～40%之間，還有18%的社團(tuán)經(jīng)常參加活動的人數(shù)在20%以下。［4］有部分同學(xué)是出于好奇才加入體育社團(tuán)的，加入之后并不積極參加活動。當(dāng)然不同年級、學(xué)院和專業(yè)的課余時間不完全一致，以及學(xué)習(xí)任務(wù)重、社團(tuán)活動與其他安排相沖突等也是影響社團(tuán)成員參與社團(tuán)活動的重要因素。此外，體育社團(tuán)的活動缺乏吸引力、組織水平不高等也是影響社團(tuán)成員參與社團(tuán)活動的重要原因。導(dǎo)致的結(jié)果就是社團(tuán)一方面在不斷地補充新成員，另一方面已有成員的活躍度不高，并不斷有會員流失。

1.3 社團(tuán)經(jīng)費

河南高校體育社團(tuán)的經(jīng)費來源渠道狹窄，主要有3個途徑： 一是學(xué)校撥款；二是會員交納的會費；三是有關(guān)方面提供的贊助和支持。 不過，各高校對體育社團(tuán)的經(jīng)費支持非常有限，也并非所有體育社團(tuán)都能得到。一般是體育社團(tuán)在承擔(dān)學(xué)校的相應(yīng)任務(wù)時，學(xué)校才會給一些經(jīng)費。此外，學(xué)生的經(jīng)濟(jì)承受能力非常有限，且各高校對于學(xué)生社團(tuán)的會費標(biāo)準(zhǔn)一般都有嚴(yán)格限定，成員會費的總額也比較少。至于社會贊助，由于學(xué)生社團(tuán)組織的活動主要局限于校內(nèi)，層次和水平都不高，影響較小，對企業(yè)的宣傳作用有限，很難吸引到企業(yè)贊助，即便有也是象征性的資金或少量實物。這就導(dǎo)致了體育社團(tuán)經(jīng)費的極其短缺，使社團(tuán)在開展活動、購置設(shè)備、聘請教練、開展宣傳等方面受到了很大影響。會費使用方向主要是購買體育器材設(shè)施、活動獎品與文具、聘請教練等。

1.4 社團(tuán)活動

河南高校體育社團(tuán)積極組織會員開展共同鍛煉、培訓(xùn)輔導(dǎo)、比賽交流等活動，為發(fā)展學(xué)生體育興趣，培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣，增強體質(zhì)做出了相應(yīng)的貢獻(xiàn)。在宋爽進(jìn)行的調(diào)查中，近八成受訪者認(rèn)為參與體育社團(tuán)活動對自身的身體健康有很大或一定的提高。［2］

當(dāng)然，河南高校體育社團(tuán)在活動上也存在一些問題。一是活動方式較為單一枯燥，缺乏新意，僅有相約鍛煉、培訓(xùn)輔導(dǎo)、比賽交流等少數(shù)形式，并且這些交流主要在體育社團(tuán)內(nèi)部進(jìn)行，社團(tuán)之間的交流相對較少，與外校社團(tuán)和社會有關(guān)方面的交流更少。二是體育社團(tuán)的活動頻次不高，大多數(shù)體育社團(tuán)每學(xué)期開展2～3次集體活動。極個別體育社團(tuán)甚至只有招新活動，招新之后就再無安排，很容易讓成員產(chǎn)生上當(dāng)受騙的感覺。三是社團(tuán)活動策劃不周，組織水平不高等。這些問題，嚴(yán)重挫傷了會員參與社團(tuán)活動的熱情，影響社團(tuán)的凝聚力。

1.5 社團(tuán)場地設(shè)施

體育社團(tuán)對場地器材的依賴程度明顯要高于其他類型的社團(tuán)。河南高校體育社團(tuán)的活動場所使用主要有4種情況，使用學(xué)校的免費場地、租用校內(nèi)場地、使用校外免費場地、租用校外場地。其中，使用學(xué)校的免費場地是最為常見的情況。如籃、排、足等普及程度高、場地相對充裕的項目，一般都是使用學(xué)校的免費場地。羽毛球、輪滑、舞蹈、武術(shù)等項目的開展也主要集中在學(xué)校田徑場或籃排球場等空曠場地上。由于河南各高校室內(nèi)場地設(shè)施普遍匱乏，一般都在課余時間進(jìn)行商業(yè)開發(fā)。由于學(xué)生體育社團(tuán)經(jīng)費緊張，往往只有極少數(shù)體育社團(tuán)有償使用室內(nèi)場地設(shè)施。羽毛球、乒乓球協(xié)會也只是在舉辦比較正規(guī)的比賽或天氣異常時才考慮有償使用室內(nèi)場地設(shè)施。場地設(shè)施的不足和使用的門檻較高，影響了相關(guān)社團(tuán)活動的正常開展。

1.6 指導(dǎo)教師

河南高校體育社團(tuán)普遍存在指導(dǎo)不足的問題。體育社團(tuán)的指導(dǎo)老師一般由體育教師、輔導(dǎo)員、團(tuán)委書記等學(xué)生工作者、相關(guān)學(xué)生出任。指導(dǎo)老師對社團(tuán)的指導(dǎo)多是顧問形式。有些學(xué)校規(guī)定指導(dǎo)老師必須是學(xué)校在崗職工，但由于老師們工作繁忙，且指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)純屬義務(wù)，無任何報酬，所以掛名指導(dǎo)現(xiàn)象較為普遍，很多社團(tuán)只是尋求一個名義上的指導(dǎo)教師，實際上并未進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)或指導(dǎo)工作流于形式。輔導(dǎo)員和團(tuán)委書記往往并不具備相應(yīng)的體育知識和技能，無法對社團(tuán)活動進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。所以，不少社團(tuán)都是由學(xué)生實際承擔(dān)著指導(dǎo)老師的職能。有體育專業(yè)或高水平運動隊的學(xué)校還好些，這些學(xué)生在很大程度上能對社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)。而在沒有體育專業(yè)或高水平運動隊的高校，往往由那些有體育特長的學(xué)生承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)，這就容易出現(xiàn)技術(shù)動作指導(dǎo)錯誤、指導(dǎo)方法不科學(xué)等問題，從而影響會員的技術(shù)提高和興趣發(fā)展，也有一定的安全隱患。

2 河南省高校體育社團(tuán)發(fā)展的對策與建議

2.1 對學(xué)生體育社團(tuán)要在思想上更加重視

體育社團(tuán)是高等學(xué)校體育工作的重要組成部分，學(xué)校不能把體育社團(tuán)僅僅作為學(xué)校開展體育活動的一種形式，也應(yīng)把體育社團(tuán)發(fā)展作為學(xué)校推進(jìn)立德樹人，實施素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，培育身心全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要內(nèi)容來看待。只有在思想上重視了，態(tài)度上才能表現(xiàn)出重視，行動上才能真正支持。

2.2 要切實加強對學(xué)生體育社團(tuán)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和思想引領(lǐng)

學(xué)生體育社團(tuán)雖然以學(xué)生為主體，但并不意味著學(xué)校和老師就能完全放手。學(xué)生體育社團(tuán)要發(fā)展壯大，發(fā)揮作用，學(xué)校和老師的指導(dǎo)是必不可少的。各高校要加強體育社團(tuán)指導(dǎo)老師的遴選和管理，引導(dǎo)符合條件、責(zé)任心強、工作能力突出的教師擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師，承認(rèn)指導(dǎo)老師在社團(tuán)工作中的付出，并給予相應(yīng)報酬。指導(dǎo)教師要切實發(fā)揮業(yè)務(wù)指導(dǎo)和思想上引領(lǐng)的作用，保障社團(tuán)健康發(fā)展，堅決杜絕僅掛名不指導(dǎo)的現(xiàn)象。對表現(xiàn)優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，還應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)表彰和獎勵，對未起到應(yīng)有作用的要及時更換。通過加強教師的指導(dǎo)與引領(lǐng)，使學(xué)生既得到身體上的科學(xué)鍛煉，也得到思想認(rèn)識和能力水平上的提升，進(jìn)而提高社團(tuán)活動的質(zhì)量和管理水平，更好地服務(wù)于學(xué)校體育和教育事業(yè)發(fā)展。

2.3 對學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展要給予行動上的支持

學(xué)生體育社團(tuán)開展的多是簡便易行的體育活動，一般不需投入太多資金，高校應(yīng)設(shè)立專項經(jīng)費，針對各社團(tuán)的項目特點和活動情況予以相應(yīng)支持。學(xué)校的體育場館、器材設(shè)施也應(yīng)向?qū)W生體育社團(tuán)免費或低收費開放。此外，學(xué)校也應(yīng)為體育社團(tuán)的發(fā)展提供良好的政策空間、發(fā)展機會與平臺，為體育社團(tuán)的組建和開展活動發(fā)展減少不必要的限制和環(huán)節(jié)。通過切實的支持，為學(xué)生體育社團(tuán)營造良好的生存和發(fā)展環(huán)境，才能更好地促進(jìn)學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展，為繁榮高校體育，推進(jìn)素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)做出更大貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

［1］李丹.河南省普通高校體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀研究［J］.赤峰學(xué)院學(xué)報，2014（10）：165.

［2］宋爽.河南省高校體育社團(tuán)現(xiàn)狀調(diào)查［J］.南陽師范學(xué)院學(xué)報，2013（6）：43-48.

［3］張鴻濤.開封市高校學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究［D］.河南大學(xué)，2014.

中圖分類號：G807

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-2813（2016）03（c）-0066-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.09.066

基金項目：①河南省科技廳軟科學(xué)研究項目（142400410927）。

作者簡介：趙克強（1976—），男，河南駐馬店人，碩士研究生，講師，研究方向：學(xué)校體育管理和體育社會學(xué)。