關(guān)于四川省高考體育各項目分值比例分布合理性的研究

曾 園

（成都體育學院，四川 成都 610041）

關(guān)于四川省高考體育各項目分值比例分布合理性的研究

曾 園

（成都體育學院，四川 成都 610041）

通過查閱相關(guān)文獻、走訪專家以及實地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)四川省高考體育招生考試由身體素質(zhì)和專項測評兩部分構(gòu)成。對于項目的分值比例設置有待改進，各專項不同其所表現(xiàn)的身體素質(zhì)類型必定有所差別，因此，依據(jù)專項的不同設置不同的身體素質(zhì)考試，同時應加大專項考試分值比例。對四川省高考體育各項目分值比例的研究，完善考試設置機制的合理性。

高考體育；招生考試；身體素質(zhì)；專項

高考體育招生考試作為體育學子進入大學的唯一通道，其重要性不言而喻。就如普通學生參加的高考一樣，高考是檢驗學生學習成果的唯一途徑，只有依靠高考才能考上理想的大學。因此其設置的合理性就顯得尤其重要，只有通過最合理的手段才能相對準確地篩選出優(yōu)秀的學生進入大學進入深造，為我國的體育事業(yè)做出貢獻。本文旨在通過對四川省高考體育各項目分值比例分布合理性的研究，為我國高考體育招生考試項目設置合理性做出一定的借鑒。

1 目前四川省高考體育項目設置情況

目前四川省高考體育測試項目由身體素質(zhì)和專項測試兩部分構(gòu)成。身體素質(zhì)由100m、原地推鉛球和立定三級跳遠三部分構(gòu)成，專項測試由田徑、游泳、體操、健美操、籃球、足球、排球、乒乓球和武術(shù)構(gòu)成。身體素質(zhì)每項分值20分占比20%，專項測試40分占比40%。通過身體素質(zhì)和專項測試兩者構(gòu)成來評價學生的體育專業(yè)綜合能力。

2 考試項目分析

2.1 身體素質(zhì)與專項能力的關(guān)系

專項能力要求不同，學生應有的身體素質(zhì)是有較大差別的。例如游泳，有學者認為“游泳運動員身體素質(zhì)的測試應包括陸上和水面兩個方面。對于游泳運動員來說，出發(fā)和轉(zhuǎn)身的速度，保證身體推進力力量，維持長時間工作的耐力，關(guān)節(jié)的靈活性特別是肩關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)的柔韌性以及在無地面支持條件下維持平衡的能力都與游泳成績有關(guān)?！保?］因此在基本身體素質(zhì)速度、耐力、柔韌和靈敏相差不大時，其專項素質(zhì)更加注重運動水上運動素質(zhì)，其身體素質(zhì)內(nèi)容明顯與高考體育身體素質(zhì)測評內(nèi)容有所差別，導致的是不能直接有效地測評游泳運動員的真實身體素質(zhì)。最后直接的結(jié)果就是流失優(yōu)秀的體育人才，顯然是違背了高考體育的本質(zhì)。因此，通過以上分析可以發(fā)現(xiàn)，不同專項的運動員其所掌握的身體素質(zhì)是有差別的，在實際身體素質(zhì)測試中依據(jù)不同專項運動員采用有所差別的測試方法能盡可能完善的檢測運動員的身體素質(zhì)。

2.2 體育專項技能與身體素質(zhì)的關(guān)系

體育專業(yè)能力在實際運用中主要是發(fā)掘?qū)W生從事學校體育工作的能力以及在大眾健身中為健身做理論與實踐指導，是體育類高校的人才培養(yǎng)目標。體育專業(yè)技能能力的提高才是更好實現(xiàn)這一人才培養(yǎng)目標的渠道。而身體素質(zhì)的優(yōu)劣與否是更好實現(xiàn)體育專業(yè)能力的基礎，這就勢必出現(xiàn)了不同專項運動員所需要的身體素質(zhì)的差別，最終的考試目標是在甄別身體素質(zhì)好的，而不是專項技能突出的人才。

有學者提出“身體能力和運動技能是構(gòu)成體育專業(yè)能力最基本的能力結(jié)構(gòu)因素。身體能力中的身體素質(zhì)是運動技能掌握和形成的必要物質(zhì)基礎，運動技能是身體素質(zhì)發(fā)展水平及其運用能力的具體體現(xiàn)及身體能力的有效表達，因此運動技能本身就含有身體素質(zhì)及其運用能力的元素［2］?！睆淖髡哌@段話中可以發(fā)現(xiàn)，身體素質(zhì)的表現(xiàn)形式是運動技能，運動技能的好壞是身體素質(zhì)能力起決定作用的。在實際高考體育招生考試中，身體素質(zhì)內(nèi)容是被限定了的，而不同專項運動員所表現(xiàn)出的身體素質(zhì)是不同的。專項能力高的運動員其身體素質(zhì)相對也比較高，只是其所代表的身體素質(zhì)不一樣而已。因此，在高考體育招生考試中在身體素質(zhì)考試內(nèi)容不發(fā)生變化的前提下，應提高專項能力得分占比，使身體素質(zhì)差別所帶來的總體影響，突出專項能力的重要性。

2.3 測試內(nèi)容公平性考證分析

現(xiàn)代運動項群訓練理論告訴我們,運動技能水平是決定技能主導類運動項群運動成績的首要決定因素,而身體素質(zhì)發(fā)展水平是決定體能主導類運動項群運動成績的首要決定因素［3］。各運動項群因其訓練的側(cè)重點不同，其所展現(xiàn)的身體素質(zhì)明顯有所差別。不同項目其訓練得到的提高是不同的，以從事籃、足、排、乒、技巧、體操等技能主導類運動項目的考生的專項技能是重點提高的對象,而以從事田徑等體能主導類運動項目的考生在專項技能得到提高的同時其身體素質(zhì)也得到了高度發(fā)展。但是四川省高考體育招生考試的測試內(nèi)容都是屬于體能主導類項目，這就必然會突出以體能為主導項目的優(yōu)勢而以技能為主導項目的劣勢就加大。這就出現(xiàn)了考試中不同項群運動員其身體素質(zhì)能力有所差別的原因，同時加大了考試的不公平性。以田徑項目為例，田徑項目都是以體能為主導的項群，現(xiàn)行考試評價體系實行下，其是最大的利益獲得者?？梢园l(fā)現(xiàn),以100m、200m、400m、800、1500m、跳躍等為田徑專項的考生,他們平常習得的專項競技能力都能最大的幅射與遷移到100 m和立定三級跳遠的測試內(nèi)容上,而原地推鉛球更加明顯的是投擲項目運動員所具有的能力的專長，他們通過平時成千上萬次的有效累積必然與其他專項運動員的投擲能力有千差萬別，顯而易見的是他們以自己的長處與別人的短處進行競爭，最后出現(xiàn)的結(jié)果也就是不言而喻的了。因此可以發(fā)現(xiàn)忽視不同運動項群運動所展現(xiàn)的身體素質(zhì)的不同，以及不同項群運動遷移的差異是導致四川省體育高考出現(xiàn)有失公平競爭性原則的根本所在。

3 高考體育招生考試測評建議

3.1 擴大專項技能測評內(nèi)容

以現(xiàn)行的評價體系來看，四川省高考體育招生只有一項專項考試，而身體素質(zhì)總體得分占有率較高。因此為了完善考試評價體系，可以增加一項專項考試內(nèi)容，盡可能大地突出學生的專項能力，避免由于運動項群不同所展現(xiàn)的身體素質(zhì)的差異所帶來的影響。同時目前高校更加看重學生的專項運動技能，運動技能的高低是實現(xiàn)學校體育與大眾健身指導的基礎。同時，擁有更好的專項運動技能，學生對運動技能內(nèi)在理解也才能更加深刻，運動過程中只有通過自身的體會才能把抽象的運動過程通過語言直接描述，專項技能能力的缺失影響學生對運動過程的深刻理解勢必影響實際體育教學與訓練的效果。通過兩個專項的測評，能擴大學生的專項技能范圍，體現(xiàn)出現(xiàn)行社會體制下所需要的一專多能亦或是多專多能符合社會所需人才的特點。

3.2 加大專項技能的得分占比

目前四川省高考體育招生考試中，專項分值占總比的40%，身體素質(zhì)的占比為60%?？梢园l(fā)現(xiàn)，專項技能在考試中的占比率相對低。而由于考試公平性的缺失，身體素質(zhì)測評的有效性降低，提高專項技能的得分比，能夠相對改善考試的總體公平性，使考試中出現(xiàn)的有失公允狀況得到改善。

3.3 不同專項加入一項表現(xiàn)本專項的身體素質(zhì)內(nèi)容

不同運動項群的運動特性決定了其所代表的身體素質(zhì)內(nèi)容是有所差別的，為了更加完善考試的公平性，每個專項挑選一項表現(xiàn)其專項的身體素質(zhì)內(nèi)容作為身體素質(zhì)測評的考試內(nèi)容，總體上就是削減現(xiàn)行身體素質(zhì)得分的占比率。使各專項運動能力的總體得分得到提高，最終也是為了提高考試公平競爭性。

［1］ 馮海著.運動選材學.成都：四川人民出版社,2008,09.

［2］ 田麥久.運動訓練學［M］.北京：人民體育出版社,2000：68-71.

［3］ 田麥久.運動訓練學［M］.北京：人民體育出版社,2000：46-60.

The Rationality of the Proportion Distribution of the Scores of the College Entrance Sports Examination in Sichuan Province

ZENG Yuan
(Chengdu sports university,Chengdu 610041,Sichuan,China)

Through consulting relevant literature,visiting experts and investigation,found in Sichuan province sports college entrance examination admission consisting of physical fitness and specific evaluation.For project score ratio improvement special different from the performance of physical types must be different,so in my opinion,on the same time should strengthen the special examination score.Sports projects in Sichuan province college entrance examination score proportion of study,improve the rationality of the test set up mechanism.

college entrance sports examination;entrance exam;physical quality;special

曾園（1991-），四川成都人，研究生，研究方向：運動訓練。