加強(qiáng)縣級黨校文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考

趙會靜

中共克山縣委黨校

加強(qiáng)縣級黨校文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考

趙會靜

中共克山縣委黨校

文化建設(shè)是黨校工作中不可缺少的重要部分，對于促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展也有著非常重要的作用，而黨校文化建設(shè)作為一種重要的載體，在精神文化建設(shè)中也要注重對人積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，這樣也才能夠更好的促進(jìn)黨校文化建設(shè)的發(fā)展。本文主要對縣級黨校文化建設(shè)以及構(gòu)建和諧校園的發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)的論述說明，以供參考。

校園文化；黨校文化；和諧校園

建設(shè)社會主義和諧社會需要以文化建設(shè)為基礎(chǔ)，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，并以此為表率，將文化建設(shè)作為核心，更好的發(fā)揮文化建設(shè)在社會發(fā)展中的作用。

一、黨校文化的特點(diǎn)與內(nèi)涵

和諧校園的構(gòu)建要有一定的系統(tǒng)性，需要從多方面、多角度來進(jìn)行實(shí)踐和探索。和諧校園是文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是促進(jìn)人們積極向上的重要基礎(chǔ)。在良好的校園文化環(huán)境下，學(xué)生們也能夠更好的成長。作為文化建設(shè)的重要基地，黨校對于黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)也要貫穿整個(gè)校園教育的始終，其中不僅僅是書面知識的培養(yǎng)，同時(shí)也要加強(qiáng)對黨員整體素質(zhì)的教育，這樣也才能夠更好的建設(shè)一支高素質(zhì)的黨員干部隊(duì)伍。因此，在黨校的文化建設(shè)中，相比其他的校園建設(shè)也存在著獨(dú)特性的特點(diǎn)。黨校文化建設(shè)中也包含了物質(zhì)文化建設(shè)和精神文化建設(shè)兩方面內(nèi)容，其中主要反映在了校園環(huán)境設(shè)施、校園管理制度以及校園文化、校園教學(xué)作風(fēng)等多方面內(nèi)容。

黨校的文化建設(shè)中每個(gè)教師和學(xué)生都能夠享受其中創(chuàng)造的一切物質(zhì)成果和精神成果，在行為關(guān)系中和思想境界里，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)出自身的力量，并且享受文化建設(shè)所帶來的物質(zhì)成果和精神成果。只有發(fā)揮黨校文化建設(shè)的主觀性，才能夠讓校園環(huán)境更好的感染每個(gè)人。因此，校園文化建設(shè)中，每個(gè)人也都需要積極的參與到其中，并且將校園文化建設(shè)作為黨校發(fā)展的重要基礎(chǔ)，從而更好的凸顯出特色校園文化的獨(dú)特性。

二、加強(qiáng)縣級黨校文化建設(shè)的措施

黨校文化建設(shè)需要抓好基礎(chǔ)，明確重點(diǎn)，同時(shí)保證其全面型。其中要保證做好五個(gè)方面的內(nèi)容，這樣也可以更好的提高縣級黨校文化建設(shè)的合理性。

（一）建設(shè)一個(gè)良好的校園環(huán)境

在校園環(huán)境中，精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要的指標(biāo)，但也要保證在物質(zhì)環(huán)境的基礎(chǔ)上來開展，通過打造優(yōu)美整潔的校園環(huán)境來不斷的推進(jìn)現(xiàn)代化校園環(huán)境的發(fā)展，其中好的校園環(huán)境能夠更好的給人們提供積極向上的力量，促進(jìn)人們在美好、和諧的校園環(huán)境下更好的開展工作和生活。

同時(shí)，縣級的黨校建設(shè)也需要有地方政府的支持與幫助，通過不斷的擴(kuò)大學(xué)校的規(guī)模來建設(shè)新型的校園環(huán)境，不斷的改進(jìn)和完善教學(xué)設(shè)施，增加校園的文化建設(shè)宣傳；在中央黨校、省委黨校以及各個(gè)校園中建設(shè)信息資源的共享；并且不斷完善教學(xué)設(shè)施，其中包括了圖書館、建設(shè)館以及其他文化活動場所等，這樣也才能夠更好的奠定我國校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，從而為黨校文化建設(shè)的發(fā)展提供良好的條件。

（二）創(chuàng)造一個(gè)和諧的人際關(guān)系

和諧的人際關(guān)系，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧。以人為本，構(gòu)建和諧人際關(guān)系，是建設(shè)和諧校園的中心任務(wù)。良好的人際關(guān)系，不僅會給教師、學(xué)生帶來精神上的愉悅，更會給他們帶來學(xué)習(xí)和工作上的活力和創(chuàng)造性。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)身體力行，通過自己的行動向全體成員起著重要的示范作用，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)班子與員工之間要加強(qiáng)感情溝通，重視感情的凝聚力量，以平等的真誠友好的態(tài)度對待對方，取得互相信任，就能逐漸形成團(tuán)結(jié)合作，積極進(jìn)取，和諧的人際關(guān)系。要搭建民主平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍，讓教師學(xué)生都參與學(xué)校的決策與管理，讓教師感到“家”的溫暖，不以行政命令壓抑教師的個(gè)性，讓教師的精神和人格得到自由的舒展，給學(xué)生一片能夠自由發(fā)揮才能的空間。在教學(xué)活動中，給教師充分的自主權(quán)，鼓勵(lì)教師建立自己的教育思想，支持教師進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，讓教師時(shí)時(shí)刻刻感到自己是學(xué)校的主人，使教師的職業(yè)意識、角色認(rèn)同、教育理念、教學(xué)風(fēng)格、價(jià)值取向等與學(xué)校的主體文化協(xié)調(diào)一致。

（三）建立一套有效的規(guī)范激勵(lì)機(jī)制

構(gòu)建和諧黨校必須靠制度來保障。一是堅(jiān)持民主集中制，一個(gè)單位的和諧首先取決于領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧。領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部應(yīng)該有不同意見和看法的討論，但又能夠和諧相處，通過討論，少數(shù)服從多數(shù)，最終形成決定。這就是說，領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧，是集體領(lǐng)導(dǎo)而又分工負(fù)責(zé)的和諧，是堅(jiān)持民主集中制的和諧。校領(lǐng)導(dǎo)班子始終嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的具體制度，堅(jiān)持按時(shí)過好黨內(nèi)組織生活，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方法的合理化和領(lǐng)導(dǎo)決策的科學(xué)化，從而提高班子的決策水平和工作效率。在重大事項(xiàng)決策上，如干部選拔、各類先進(jìn)的評比、大額開支，堅(jiān)持提交領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。二是建立一套有效的規(guī)章制度，在分配上打破大鍋飯，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，決不能“干和不干一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣”。

（四）建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍

黨校是培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校，也是干部增強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐，沒有一支精干的師資隊(duì)伍，是不可能為黨培養(yǎng)出合格人才的。因此，黨校文化建設(shè)中，一個(gè)很重要的任務(wù)就是要提高黨校師資隊(duì)伍的素質(zhì)，不斷提高黨校教學(xué)科研水平。梅江區(qū)黨校重視對教師的培養(yǎng)，對現(xiàn)有專職教師有計(jì)劃地選送進(jìn)修培訓(xùn)。目前全校專職教師16人，具有高級職稱的3人，中級職稱的3人，初級職稱的10人；具有研究生學(xué)歷的3人，本科學(xué)歷的10人，在讀本科學(xué)歷的3人。提高了專職教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)理論水平。

（五）堅(jiān)持從嚴(yán)治校的方針，加強(qiáng)教學(xué)和學(xué)員管理

黨校雖然具有學(xué)校的性質(zhì)，但不是一般的學(xué)校。黨校姓黨，黨校的教學(xué)對象是黨員干部，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)目的等方面，有著自己的特點(diǎn)。這就要求黨校教育要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，形成良好的學(xué)風(fēng)。

總而言之，縣級黨校通過建設(shè)校園環(huán)境教育設(shè)施和管理制度，培育良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，就能創(chuàng)造出良好的校園文化，有助于構(gòu)建和諧校園。

[1]中共中央關(guān)于面向21世紀(jì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作的決定.

[2]劉云山.認(rèn)真落實(shí)六中全會精神扎實(shí)推進(jìn)和諧校園建設(shè).黨建,2011年第2期.