“校地聯(lián)合”打造關工委工作新模式

蔣極峰

“校地聯(lián)合”打造關工委工作新模式

蔣極峰

大學關工委和地方關工委聯(lián)合對青少年進行教育，是內蒙古大學關工委和通遼市關工委工作的一項新舉措。如何開展好這項工作，方方面面值得深入探討。

一、校地聯(lián)合，優(yōu)勢互補

“校地聯(lián)合”是指高校關工委和地方關工委緊密結合，資源互補，發(fā)揮優(yōu)勢，攜手開展工作，是對新形勢下關工委工作的探索和創(chuàng)新。內蒙古民族大學（以下簡稱：內民大）是一所綜合性民族高校，具有學科齊全，人才集聚的優(yōu)勢。如何充分發(fā)揮高校的人才資源優(yōu)勢，開創(chuàng)關工委工作新局面，內民大與通遼市兩家關工委聯(lián)合，打造“校地聯(lián)合”新模式，走出一條可供借鑒的關工委工作的新路子，做了一些有效的探索。

校地聯(lián)合優(yōu)勢互補開展工作。通俗地說就是：地方搭臺高校唱戲。地方關工委發(fā)揮其組織關系的優(yōu)勢作用，廣泛“搭臺”，高校關工委發(fā)揮自己的人才優(yōu)勢，精選業(yè)務能力強、思想素質高的老教師出來“唱戲”。具體做法是：通遼市關工委充分發(fā)揮其組織感召力，加大對所屬各系統(tǒng)、各單位關工委工作的領導、指導力度，以青少年為對象，以中小學生為重點，搭建各種教育平臺，積極拓展青少年教育的路徑。內民大關工委發(fā)揮其人才智力優(yōu)勢，開講座、搞調研，進行研究探索，積極參與全市的各類青少年教育活動。校地聯(lián)手共同為青少年教育辦實事，解惑答疑，以豐富的教育內容，不拘一格的形式，幫助青少年樹立正確的人生觀，培養(yǎng)引導他們熱愛祖國，熱愛黨，熱愛家鄉(xiāng)，立志成才，做黨和國家合格的建設者和可靠的接班人，營造全社會關愛下一代健康成長的濃厚氛圍。

校地聯(lián)合有助于關工委自身建設。關工委要從組織、思想、作風、制度上與時俱進，把自己建設成學習型、創(chuàng)新型、務實型的社會群團組織。

兩家關工委針對老年性社會組織的特點，通過集中政治學習，參與踐行社會主義核心價觀活動，經常進行思想交流，深刻領悟關工委工作的重要性，強化做好關工委工作的信心和責任感。校地聯(lián)合突出一個“實”字，做到一切從實際出發(fā)，實事求是，腳踏實地，注重實效；在制度建設上，做到量力而行，行之有效。建立了會議制度、學習制度、工作責任制度等等，切實保證關工委工作協(xié)調統(tǒng)一，良性運轉。

校地聯(lián)合辦公，攜手開展工作。內民大、通遼市兩家關工委采取定期聯(lián)合辦公制度，共同部署工作，共同參與大型活動。由雙方主要領導參加，聽取各自工作匯報和多方的意見和建議，共同研究安排工作，商定落實具體事宜。例如，“紀念抗戰(zhàn)勝利70周年報告會”、“紀念抗戰(zhàn)勝利70周年詩朗誦音樂會”、“通遼市中小學踐行社會主義核心價值觀教育”、“通遼市各系統(tǒng)、各單位關工委負責人法治教育培訓班”等活動，都是兩家密切配合，發(fā)揮各自優(yōu)勢，開創(chuàng)了關工委工作的新局面。

二、合建“研究中心”，打造研究載體

建立“青少年研究中心”打造研究載體，是校地聯(lián)合的重要嘗試。內民大關工委和通遼市關工委于2014年3月聯(lián)合成立了“通遼市、內蒙古民族大學關工委青少年思想政治教育研究中心”，“研究中心”從關工委工作需要出發(fā)，立足本地區(qū)、本單位青少年的實際開展研究工作。

內民大現(xiàn)有在校（本、碩）學生2萬多人，通遼市有300多萬常住人口，其中蒙古族和其他少數(shù)民族約占總人口的一半，青少年約占總人口的三分之一。校地聯(lián)合共建“青少年研究中心”，拓展了關工委工作的舞臺，增強了關工委工作的活力，既彰顯了高校蘊涵的潛力，又充實了地方工作的實力。

內民大現(xiàn)有離退休的專家、教授400多名，這些老專家、老教授是寶貴的智力資源，長期的教育教學實踐使他們對黨和國家的方針政策把握得比較準確，領會的比較深刻，利用這些寶貴資源開展青少年研究具有得天獨厚的優(yōu)勢?！把芯恐行摹蓖怀龅胤叫裕槍γ褡宓貐^(qū)青少年的特點，以弘揚民族精神、民族團結，愛國主義、社會主義、集體主義為宗旨，以實施社會主義核心價值觀、民主法治、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、綜合素質教育為重點，以愛國、敬業(yè)、誠信、友善、感恩、勵志、合作、學習為主要內容，采用理論研究和實踐探索相結合的方式開展工作。

“研究中心”的主要職責：擬定研究課題，籌措研究經費，制定激勵措施，提供研究條件，組織研究力量，布置研究任務?！把芯恐行摹钡墓ぷ髦饕蚤_專題研討會、深入基層調研、撰寫研究論文和研究報告等形式開展研究活動?！把芯恐行摹痹谛?、地黨委的領導下,以工作業(yè)績和研究成果爭得有關部門的支持和參與，擴大關工委工作的深度、廣度和知名度?！把芯恐行摹币呀洺蔀殛P工委工作不可缺少的重要組成部分。

三、弘揚民族精神，強化民族團結

弘揚民族精神、強化民族團結是民族地區(qū)關工委工作的重點。中華民族是以愛國主義為核心，團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族。民族精神是中華民族幾千年長盛不衰，屹立于世界民族之林的強大精神支柱，是當代實現(xiàn)偉大中國夢的強大的精神底蘊。民族團結是民族精神得以發(fā)揚光大的基石。弘揚民族精神，強化民族團結，是維系中華民族的團結統(tǒng)一，全面建設小康社會，提高全民素質，增強綜合國力的重要保障。

中華文明源遠流長，對青少年進行民族精神、民族團結教育要與歷史緊密聯(lián)系，既要通過屈辱史教育喚醒廣大青少年的國恥意識和憂患意識，又要不斷進行輝煌成就教育，這些可以使青少年增強民族自尊心和自豪感。校地聯(lián)合共同舉辦“紀念抗戰(zhàn)勝利70周年報告會”，邀請內民大知名歷史學老教授，講述中華民族團結一致眾志成城的抗日過程；在全市青少年中開展讀書活動，弘揚中華民族燦爛的歷史和新中國的輝煌成就；在全市開展“愛家鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)美”演講以及征文活動，謳歌家鄉(xiāng)巨變的發(fā)展成就，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的真情實感；通過這些活動激勵青少年的愛國熱情，鑄造他們的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的民族精神，增強他們民族團結意識，為民族地區(qū)的和諧發(fā)展長治久安做出了積極貢獻。

關工委工作是關系子孫后代，千秋萬代的大事情，校地聯(lián)合打造關工委工作新模式，不僅是社會發(fā)展的需要，也是關工委工作本身的要求。校地聯(lián)合是一種新的工作模式，需要深入地研究和探索，需要不斷地充實和完善，這種新模式會給關工委工作帶來更大效益，取得更大的成績。

（作者單位：內蒙古民族大學）