高校共青團(tuán)與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的關(guān)系

孫秀嵐

重慶三峽學(xué)院　重慶萬(wàn)州　404000

高校共青團(tuán)與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的關(guān)系

孫秀嵐

重慶三峽學(xué)院重慶萬(wàn)州404000

高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要共青團(tuán)的支持和鼓勵(lì)，同時(shí)又能個(gè)反作用于共青團(tuán)的發(fā)展，兩者相輔相成，不可分割，當(dāng)前教育形式下應(yīng)當(dāng)認(rèn)清兩者間的關(guān)系。本文就其關(guān)系做了分析，然后提出了一些促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的建議。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)；高校共青團(tuán)；實(shí)踐創(chuàng)新

就業(yè)難是當(dāng)前高校畢業(yè)生面臨的主要問題，為緩解這一社會(huì)現(xiàn)象，就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育在各高校和社會(huì)中備受重視。我黨十八大會(huì)議也明確提出支持青年創(chuàng)業(yè)的口號(hào)，為畢業(yè)生探索新的就業(yè)方向，以減輕當(dāng)前就業(yè)壓力。共青團(tuán)作為我黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年群眾組織，在黨群關(guān)系中發(fā)揮著橋梁和紐帶的作用，與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作密切相關(guān)。

一、高校共青團(tuán)與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的關(guān)系分析

（一）共青團(tuán)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)

共青團(tuán)是一個(gè)以青年學(xué)生為主的黨組織，在高校占據(jù)著重要地位，他們?cè)谖尹h的英明領(lǐng)導(dǎo)下，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，思想進(jìn)步，社會(huì)責(zé)任意識(shí)較強(qiáng)，很有擔(dān)當(dāng)，是新世紀(jì)大學(xué)生中的主干。除了深厚的群眾基礎(chǔ)，共青團(tuán)還注重干部領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，就當(dāng)前情況而言，國(guó)內(nèi)高校的共青團(tuán)規(guī)模不斷擴(kuò)大，為學(xué)生提供服務(wù)，幫助大學(xué)生解決了很多難題。如今，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成了高校關(guān)注的熱點(diǎn)，共青團(tuán)作為我黨聯(lián)系青年學(xué)生的紐帶，在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中起著重要作用。其優(yōu)勢(shì)可從下幾方面分析：

第一，政治優(yōu)勢(shì)。共青團(tuán)是黨的后備軍，受黨委領(lǐng)導(dǎo)，這一優(yōu)勢(shì)是其他行政部門無(wú)法比擬的。我黨很重視團(tuán)中優(yōu)秀青年和優(yōu)秀干部的培養(yǎng)，明確劃分各自職責(zé)，做好本分工作，堅(jiān)持黨的基本路線，將黨的方針政策貫徹到實(shí)際工作中；第二，隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)。學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等學(xué)生組織都屬于共青團(tuán)，擁有大量的群眾基礎(chǔ)，在各項(xiàng)工作中都能發(fā)揮其隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)。而且，共青團(tuán)還有很多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人才，他們責(zé)任心強(qiáng)，目標(biāo)明確，政治素質(zhì)較高，是開展大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的主要力量；第三，組織優(yōu)勢(shì)。共青團(tuán)并非只是一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生社團(tuán)，它在思想、政治、行動(dòng)上均與我黨保持一致，內(nèi)部結(jié)構(gòu)清晰，覆蓋面廣，整體性強(qiáng)，擁有較高的組織能力。例如校團(tuán)委下設(shè)院系團(tuán)委，又設(shè)有班級(jí)團(tuán)支部，層次分明，職責(zé)明確。一旦上級(jí)有命令下達(dá)或有活動(dòng)開展，各級(jí)可以馬上組織實(shí)施；第四，載體優(yōu)勢(shì)。社會(huì)用人單位對(duì)畢業(yè)生的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力有著很高的要求，很多大學(xué)生都因?yàn)槿狈?shí)踐鍛煉而無(wú)法滿足用人要求，所以各高校非常重視大學(xué)生的實(shí)踐培訓(xùn)。共青團(tuán)在此方面同樣占有巨大優(yōu)勢(shì)，開展的實(shí)踐活動(dòng)較多。例如校園文化藝術(shù)節(jié)、名師名人講座、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、科技挑戰(zhàn)杯等，通過這些活動(dòng)，參加的大學(xué)生能夠更加熟悉就業(yè)流程和工作環(huán)境，同時(shí)綜合素質(zhì)和實(shí)踐創(chuàng)新能力也能有所提升。

（二）就業(yè)創(chuàng)業(yè)可作為評(píng)價(jià)共青團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)

共青團(tuán)和黨一樣，也要保持先進(jìn)性，隨著社會(huì)發(fā)展，也要跟進(jìn)時(shí)代，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。一方面，共青團(tuán)應(yīng)發(fā)揮其基本作用，鞏固黨和青年學(xué)生的關(guān)系，為黨培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，擴(kuò)大青年學(xué)生隊(duì)伍規(guī)模，增強(qiáng)大學(xué)生的認(rèn)同感；另一方面，共青團(tuán)也要不斷提拔人才，培養(yǎng)能夠勝任相應(yīng)職位的領(lǐng)導(dǎo)干部，強(qiáng)化共青團(tuán)的組織能力。要想做到這兩點(diǎn)，必須從廣大青年大學(xué)生入手，考慮他們的需求，為他們解決實(shí)際困難。而就業(yè)創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是當(dāng)前所有大學(xué)生共同面臨的難關(guān)，所以做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，可以提高共青團(tuán)在大學(xué)生人群中的威信。當(dāng)然，共青團(tuán)要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久發(fā)展，就應(yīng)及時(shí)自我反省和調(diào)改善，優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，調(diào)整工作重心。其工作覆蓋面較廣，青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)只是其中的部分內(nèi)容，也是衡量共青團(tuán)工作效率和質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。而就業(yè)創(chuàng)業(yè)也可以為共青團(tuán)的工作提供方向，進(jìn)而對(duì)高校人才培養(yǎng)做出一個(gè)較為客觀的反映。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率的提升，也能說(shuō)明共青團(tuán)的組織能力和工作能力在進(jìn)步。所以共青團(tuán)和大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)之間相互促進(jìn)，聯(lián)系緊密。

二、如何發(fā)揮共青團(tuán)的作用為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)

（一）發(fā)揮自身作用，轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念

以人才市場(chǎng)為導(dǎo)向，以大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)為切入點(diǎn)，幫助大學(xué)生科學(xué)定位人生發(fā)展方向和職業(yè)方向，使他們對(duì)今后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)早認(rèn)識(shí)、早準(zhǔn)備、早規(guī)劃。讓大學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。職業(yè)輔導(dǎo)中以促進(jìn)大學(xué)生個(gè)體發(fā)展為根本目標(biāo)，幫助學(xué)生樹立職業(yè)發(fā)展意識(shí)，培養(yǎng)其擇業(yè)能力、適應(yīng)能力。

（二）豐富實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合能力

我們應(yīng)當(dāng)明白，當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)難并不是因?yàn)槿狈I(yè)知識(shí)，更多是因?yàn)槿狈A(chǔ)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。所以在就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育中，共青團(tuán)應(yīng)利用自身優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生經(jīng)常參加各種實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，比如成立青年學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇，營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。同時(shí)還應(yīng)提高學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，比如要有較高的政治素質(zhì)，能夠吃苦，有責(zé)任心，踏實(shí)工作；具備足夠的科學(xué)文化素質(zhì)和信息素養(yǎng)，這在當(dāng)前信息化時(shí)代也是必不可少的要素；還要有健康良好的身心素質(zhì)。

（三）鼓勵(lì)扶持創(chuàng)業(yè)，完善創(chuàng)業(yè)教育體系

青年學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)既可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，又能夠緩解就業(yè)壓力，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，所以共青團(tuán)應(yīng)當(dāng)予以高度的鼓勵(lì)和扶持。激發(fā)大學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)他們積極參與就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)其理論和實(shí)踐的完美結(jié)合，強(qiáng)化其創(chuàng)新意識(shí)，能夠從多個(gè)角度思考問題。對(duì)于表現(xiàn)特別突出的人才，可組織他們分析市場(chǎng)需求，試著創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)所必須的訓(xùn)練平臺(tái)。比如科技和創(chuàng)新在當(dāng)前創(chuàng)業(yè)中是非常關(guān)鍵的要素，共青團(tuán)可以此為抓手，舉辦科技作品比賽、青年新創(chuàng)意活動(dòng)等，鼓勵(lì)學(xué)生加入到創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍中。此外，還應(yīng)不斷完善創(chuàng)業(yè)教育體系，例如對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，建設(shè)一支經(jīng)驗(yàn)豐富的高素質(zhì)現(xiàn)代化教師隊(duì)伍；采取校企聯(lián)合的模式，成立創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。

三、結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是當(dāng)前社會(huì)的焦點(diǎn)，也是各高校非常重視的問題，不僅關(guān)系到大學(xué)生自身，還關(guān)系到我國(guó)未來(lái)發(fā)展。共青團(tuán)作為黨和青年學(xué)生之間的橋梁，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，坐好自身工作，努力為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作服務(wù)，從而促進(jìn)大學(xué)生和共青團(tuán)的共同進(jìn)步。

［1］李華忠.高校共青團(tuán)在推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的策略［J］.價(jià)值工程，2014，25（30）：289-290.

孫秀嵐（1987-），女，漢族，重慶萬(wàn)州人，重慶三峽學(xué)院教師，主要研究方向：思想政治教育、心理健康教育。