將工匠精神貫穿技能人才培養(yǎng)

孔祥兵

北京二商集團(tuán)有限責(zé)任公司　063000

將工匠精神貫穿技能人才培養(yǎng)

孔祥兵

北京二商集團(tuán)有限責(zé)任公司063000

在“工匠精神”成為引領(lǐng)中國企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力引擎的同時(shí)，其現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵也延伸至物質(zhì)生產(chǎn)和精神生活各個(gè)領(lǐng)域，如何在企業(yè)中樹立這種精神，并貫穿至企業(yè)技能人才培養(yǎng)中，從而促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展，是一個(gè)當(dāng)今時(shí)代的重要課題。

工匠精神信息化建設(shè)；人才培養(yǎng)

在當(dāng)下社會(huì)觀念的影響下，有的企業(yè)崗位需求雖有缺口，但通過普通的人才招聘渠道補(bǔ)充并不容易，主要是沒有對(duì)口的職業(yè)院校畢業(yè)生和社會(huì)求職人員。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，目前大多數(shù)企業(yè)在技能人才隊(duì)伍建設(shè)仍然存在著諸多的問題，突出表現(xiàn)在：一是對(duì)高技能人才培養(yǎng)工作重視程度很不夠，有的企業(yè)還缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，措施不夠得力。二是激勵(lì)機(jī)制不到位，高技能人才的地位和價(jià)值得不到充分體現(xiàn)。筆者結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和感悟，提出一些弘揚(yáng)工匠精神，促進(jìn)技能人才隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)措施。

一、加強(qiáng)技能人才培養(yǎng)的主要舉措

（一）加強(qiáng)重視力度，做好技能人才培養(yǎng)規(guī)劃和制度設(shè)計(jì)

要把技能人才培養(yǎng)納入企業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃，成立人才領(lǐng)導(dǎo)小組，形成企業(yè)黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織人事部門牽頭抓總，有關(guān)部門密切配合，各出資企業(yè)、干部職工廣泛參與的工作格局。在摸清人才隊(duì)伍現(xiàn)狀，找準(zhǔn)突出問題的前提下，研究制訂技能人才培養(yǎng)方案和制度，統(tǒng)籌推進(jìn)技能人才隊(duì)伍建設(shè)。

（二）多管齊下、多方支持，加大培訓(xùn)投入

為更好地發(fā)揮培訓(xùn)資源的整體優(yōu)勢(shì)，企業(yè)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部教育培訓(xùn)資源的整合，組建內(nèi)外部專家?guī)?、課程庫。同時(shí)，注重加大資金支持力度，除了教育經(jīng)費(fèi)正常使用外，黨費(fèi)、工會(huì)會(huì)費(fèi)也同樣可以大力支持人才建設(shè)和培訓(xùn)教育活動(dòng)。企業(yè)還需加強(qiáng)與政府部門、行業(yè)協(xié)會(huì)的溝通，給有潛力的優(yōu)秀技能人才提供平臺(tái)。開辦各類研修班、培訓(xùn)班，通過集中培訓(xùn)、研討和交流等方式，使參訓(xùn)技能人員既有理論上的提高、知識(shí)上的積淀，也有企業(yè)間的交流、技藝上的增長(zhǎng)，在了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，理清思路，鉆研了技術(shù)，為在實(shí)踐的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新的創(chuàng)造，促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展打下良好的人才基礎(chǔ)。

（三）依托科技發(fā)展，推進(jìn)信息化建設(shè)

強(qiáng)化各類人才的動(dòng)態(tài)管理和日常關(guān)注，進(jìn)一步推進(jìn)人才管理的信息化。建立企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)，并不斷擴(kuò)大覆蓋面和使用力度，有效提升了管理效率，為企業(yè)人才選拔、人事決策提供了較好的信息支持。利用QQ群、微信群等現(xiàn)代化溝通手段，建立技能人才工作者交流群，共享學(xué)習(xí)資料，提升辦事效率。

二、工匠精神在技能人才隊(duì)伍建設(shè)工作中的重要作用

（一）以“師帶徒”傳承技藝

“工匠精神”強(qiáng)調(diào)的是精益求精，做事反復(fù)打磨，這就需要企業(yè)在技能人才培養(yǎng)過程中，建立“師徒制”制度，開展“傳幫帶”活動(dòng)。在制度中注重完善考核內(nèi)容，建立師帶徒津貼，通過雙向選擇，明確高技能人才傳幫帶的責(zé)任和義務(wù)，把帶徒作為技師、高級(jí)技師的考核內(nèi)容之一，把技師、高級(jí)技師的絕活變?yōu)槠髽I(yè)的共同財(cái)富，促進(jìn)職工崗位成才。

（二）以“大比武”激發(fā)熱情

“工匠精神”的養(yǎng)成是長(zhǎng)期自我驅(qū)動(dòng)的結(jié)果，這就需要企業(yè)廣泛開展各種形式的技能競(jìng)賽和崗位練兵活動(dòng)，大力提高技能人才隊(duì)伍的技能水平，激發(fā)技能人才參與企業(yè)建設(shè)的熱情。可充分發(fā)揮各級(jí)黨組織和工團(tuán)組織的作用，廣泛開展特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、勞動(dòng)模范、青年標(biāo)兵、科技創(chuàng)新獎(jiǎng)等評(píng)選表彰、職工合理化建議等系列活動(dòng)，不斷完善技能人才的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)技能人才學(xué)技術(shù)、比才能的熱情。同時(shí)，充分發(fā)揮媒體、網(wǎng)絡(luò)等載體作用，加強(qiáng)技能人才宣傳工作，營造尊重技能人才、關(guān)注技能人才發(fā)展的良好氛圍。

（三）以“工作室”孵化創(chuàng)新

“工匠精神”追求的是做出精品的信念和堅(jiān)持，也要不斷進(jìn)行創(chuàng)新，這就需要企業(yè)積極為高技能人才搭建發(fā)揮作用的平臺(tái)，組建技師技藝傳承創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。通過重點(diǎn)資助課題項(xiàng)目，達(dá)到生產(chǎn)技藝整理和挖掘的目的，便于技藝的傳承創(chuàng)新。從生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，解決技術(shù)問題，在實(shí)際的項(xiàng)目研究中，把工作室打造成先進(jìn)技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、成果轉(zhuǎn)化的演練場(chǎng)和開展技術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、業(yè)務(wù)創(chuàng)新的試驗(yàn)場(chǎng)，推動(dòng)高技能人才向知識(shí)性、研究型、創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。因此，在技能人才隊(duì)伍建設(shè)中弘揚(yáng)工匠精神，可以采取以下舉措：

1、建立完善技能人才使用和激勵(lì)制度。大膽破除“官本位”思想，探索建立“雙通道”的培養(yǎng)渠道和“雙軌制”的薪酬制度，切實(shí)提高專業(yè)技術(shù)技能人才學(xué)習(xí)技術(shù)、鉆研技術(shù)、運(yùn)用技術(shù)的積極性和主動(dòng)性。要對(duì)高技能人才和具有特殊意義、標(biāo)桿式的先進(jìn)人物或絕技絕活傳承人實(shí)行特殊獎(jiǎng)勵(lì)津貼，對(duì)為行業(yè)發(fā)展做出特殊貢獻(xiàn)的高技能人才實(shí)行重獎(jiǎng)，對(duì)參加職業(yè)技能競(jìng)賽，在行業(yè)或企業(yè)以上職業(yè)技能競(jìng)賽取得認(rèn)可名次的，爭(zhēng)取政策支持，破格晉升技師或高級(jí)技師，同時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、加強(qiáng)技能人才的培養(yǎng)教育。一是充分發(fā)揮現(xiàn)有的教育平臺(tái)作用，充分提供學(xué)習(xí)和技能提升的機(jī)會(huì)。選送一些優(yōu)秀的有潛力的技能人才進(jìn)行學(xué)習(xí)深造。二是廣泛開展“師帶徒”辦法。在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立師帶徒津貼制度，進(jìn)一步完善考核制度，通過雙向選擇的辦法，明確高技能人才傳幫帶的責(zé)任和義務(wù)，把帶徒作為技師、高級(jí)技師的考核內(nèi)容之一，把技師、高級(jí)技師的絕活變?yōu)槠髽I(yè)的共同財(cái)富，促進(jìn)職工崗位成才。三是廣泛深入開展各種形式的崗位練兵和技能比賽活動(dòng)，營造良好氛圍。

3、加強(qiáng)技能考核，推行評(píng)聘分離，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。一是建立健全技術(shù)工人評(píng)聘制度。二是實(shí)行評(píng)聘分離，建立完善技術(shù)工人考評(píng)制度。三是持續(xù)推行首席技師、首席職工評(píng)選活動(dòng)。四是推廣建立技師工作室、創(chuàng)新工作室等制度，搭建技能人才培養(yǎng)和發(fā)揮作用的平臺(tái)。

總之，技能人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，既要解決數(shù)量更應(yīng)重視質(zhì)量，需要全方位的統(tǒng)籌考慮。在技能人才培養(yǎng)上解放思想，求真務(wù)實(shí)，勇于進(jìn)取、攻堅(jiān)克難，進(jìn)一步挖掘技能人才的價(jià)值，展現(xiàn)技能人才的風(fēng)采，保障技能人才的權(quán)益，讓技能人才在全面深化改革的春風(fēng)下，既成為建設(shè)事業(yè)的奉獻(xiàn)者，也成為勞動(dòng)成果的共享者，使技能人才成為助力企業(yè)發(fā)展的一支重要力量。

孔祥兵（1981—），男，漢族，河北唐山人，經(jīng)濟(jì)師，管理學(xué)學(xué)士，單位：北京二商集團(tuán)有限責(zé)任公司人力資源開發(fā)與管理部，研究方向：企業(yè)干部職工教育培訓(xùn)等。