中央文獻(xiàn)對外翻譯人才培養(yǎng)的思考
——以中國翻譯服務(wù)業(yè)調(diào)研報告為例

王藝潼天津外國語大學(xué)中央文獻(xiàn)翻譯研究基地 天津 300000

中央文獻(xiàn)對外翻譯人才培養(yǎng)的思考
——以中國翻譯服務(wù)業(yè)調(diào)研報告為例

王藝潼
天津外國語大學(xué)中央文獻(xiàn)翻譯研究基地 天津 300000

2015年，中國翻譯研究院、中國翻譯協(xié)會聯(lián)合中國翻譯行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究院發(fā)布了《中國翻譯服務(wù)業(yè)調(diào)研報告2014》，報告對我國當(dāng)前翻譯服務(wù)業(yè)市場進(jìn)行了全面細(xì)致的分析，并對其未來發(fā)展前景進(jìn)行了預(yù)測，提出一些相應(yīng)措施與建議。該報告不僅為翻譯市場上的企業(yè)和翻譯人才提供參考，也為中央文獻(xiàn)對外翻譯人才培養(yǎng)的建設(shè)方向提供許多思路。

中央文獻(xiàn)翻譯；翻譯服務(wù)業(yè)；人才培養(yǎng)

一、翻譯服務(wù)業(yè)現(xiàn)狀與中央文獻(xiàn)對外翻譯人才培養(yǎng)的迫切性

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與深化改革，對外開放程度不斷增強(qiáng)，翻譯服務(wù)業(yè)市場規(guī)模也不斷大，語言服務(wù)需求持續(xù)增加，翻譯服務(wù)業(yè)的發(fā)展受到更多關(guān)注。2012年，中國翻譯協(xié)會聯(lián)合中國翻譯行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究院發(fā)布了《中國語言服務(wù)業(yè)發(fā)展報告2012》,“首次用具體的數(shù)據(jù)和客觀的分析,描述了我國語言服務(wù)業(yè)的基本狀況,提出我國語言服務(wù)業(yè)已經(jīng)初具規(guī)模,在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性支撐地位日益顯著。”（2015）2015年，中國翻譯研究院、中國翻譯協(xié)會聯(lián)合中國翻譯行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究院發(fā)布了《中國翻譯服務(wù)業(yè)調(diào)研報告2014》，更加專門化地對我國當(dāng)前翻譯服務(wù)業(yè)進(jìn)行了現(xiàn)狀分析、前景預(yù)測，并提出對策和建議。

報告指出，當(dāng)前翻譯服務(wù)業(yè)是一個頗具可持續(xù)增長潛力的新興服務(wù)行業(yè)，在相當(dāng)長的時期內(nèi)會不斷快速發(fā)展。不過從翻譯服務(wù)企業(yè)分布的省份區(qū)域來看，并不均衡，主要集中在北京、上海這樣的國際性城市、東部地區(qū)及沿海城市。這與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對外開放程度差異關(guān)系密切。在翻譯服務(wù)企業(yè)數(shù)量上，天津以99家的數(shù)量排在全國城市第11位。在地理位置具有相對優(yōu)勢的情況下，這也說明了天津的翻譯服務(wù)業(yè)發(fā)展?jié)摿^大，市場空間廣闊，人才培養(yǎng)需求也較大。

從翻譯服務(wù)的業(yè)務(wù)量來看，有64％的翻譯服務(wù)企業(yè)中譯外業(yè)務(wù)量占業(yè)務(wù)總量的一半以上，顯著高于外譯中。從這一角度來看，中國文化“走出去”戰(zhàn)略的實(shí)施不斷深化，并且作用顯著。“從側(cè)重對內(nèi)譯介西方文化與文明轉(zhuǎn)為側(cè)重對外譯介中國文化和文明，翻譯在推動對外傳播中國文化的過程中發(fā)揮著越來越重要的作用?！保?015）報告還對語種使用頻率進(jìn)行了分析：英語和簡體中文分別位居第一和第二。日語、韓語、俄語、德語、法語和西班牙語排在其后。從這些方面來看，中央文獻(xiàn)對外翻譯人才培養(yǎng)具有重大意義，需要在語種擴(kuò)充等方面不斷進(jìn)行探索與完善，以契合翻譯服務(wù)和國家重大戰(zhàn)略的需求。

報告還發(fā)現(xiàn)了翻譯服務(wù)行業(yè)目前存在的一些問題，如大多數(shù)翻譯企業(yè)以小微企業(yè)為主，創(chuàng)新能力不足；高端翻譯及其他從業(yè)人才嚴(yán)重匱乏，制約行業(yè)發(fā)展。這說明，翻譯服務(wù)業(yè)的高腦力勞動對學(xué)歷背景及知識面的要求要遠(yuǎn)大于其他行業(yè)，翻譯人才培養(yǎng)也要更加注重系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)新技能的提升。

二、翻譯服務(wù)業(yè)視角下中央文獻(xiàn)對外翻譯人才培養(yǎng)的方向

根據(jù)報告數(shù)據(jù)顯示，翻譯服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展需要大力培養(yǎng)多元化人才隊(duì)伍，提升行業(yè)地位?！胺g人員既要精通兩門語言和文化,又要具備多個專業(yè)領(lǐng)域的知識”（2015）這要求翻譯人員要不斷細(xì)化專業(yè)領(lǐng)域，如法律翻譯、醫(yī)藥翻譯等。中央文獻(xiàn)對外翻譯是服務(wù)我國文化“走出去”戰(zhàn)略的重要翻譯領(lǐng)域，該領(lǐng)域人才不僅需要扎實(shí)的翻譯基本功底，還需要有較高的政治素質(zhì)，同時要掌握黨和國家重大方針與形勢政策。無論是從課程設(shè)置，還是教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，都要有中央文獻(xiàn)特色。不僅要與中央編譯局這樣的國家部委建立雙導(dǎo)師制，來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行黨和國家文獻(xiàn)的文本翻譯實(shí)踐，還應(yīng)注重政治理論課的設(shè)置，與思政部共同培養(yǎng)。

根據(jù)報告顯示，計(jì)算機(jī)輔助已是大勢所趨，目前使用頻率較高的翻譯軟件有：TRADOS、SDLX 和Wordfast，緊隨其后的有Catalyst、Passolo、memoQ、雅信 CAT、DejaVu、StarTransit和雪人等，需要進(jìn)一步開設(shè)計(jì)算機(jī)輔助翻譯課程。同時，由于翻譯是一個充分面向市場服務(wù)的行業(yè)，還需開設(shè)有關(guān)翻譯規(guī)范的課程，包括學(xué)習(xí)《國家翻譯服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》、《本地化業(yè)務(wù)基本術(shù)語》、《本地化服務(wù)供應(yīng)商選擇規(guī)范》、《口譯服務(wù)報價價格》《筆譯服務(wù)報價規(guī)范》等，讓學(xué)生了解行業(yè)規(guī)則。由于市場良莠不齊，也要注重加強(qiáng)學(xué)生辨識能力，防止勞動成果被不正當(dāng)獲取，保護(hù)自身權(quán)利。

報告還指出，“翻譯行業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)性行業(yè),應(yīng)該積極面對科技創(chuàng)新帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。行業(yè)協(xié)會應(yīng)當(dāng)發(fā)揮更強(qiáng)的紐帶作用,聚集有效資源,支持以協(xié)同創(chuàng)新方式開展對新技術(shù)、新模式的研究,并在推廣和普及先進(jìn)技術(shù)方面發(fā)揮關(guān)鍵作用?！边@提示我們，要樹立協(xié)同創(chuàng)新的觀念，注重政產(chǎn)學(xué)研結(jié)合與成果轉(zhuǎn)化。正如穆雷所說“借鑒其它成熟專業(yè)學(xué)位如醫(yī)學(xué)高層次人才對見習(xí)實(shí)習(xí)的要求,在政產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的基礎(chǔ)上,有計(jì)劃有秩序地建設(shè)語言服務(wù)類專業(yè)學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)基地”（2014：16）高校培養(yǎng)中央文獻(xiàn)對外翻譯人才，應(yīng)積極與外文局、外交部、中央編譯局、外交學(xué)院等各類外語類政府機(jī)構(gòu)和大學(xué)建立協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟，為國家翻譯事業(yè)穩(wěn)定輸送后備人才。并積極與企業(yè)創(chuàng)建翻譯實(shí)踐基地，既解決人才實(shí)習(xí)實(shí)踐問題，又一定程度上為企業(yè)解決用人與資金問題。

三、結(jié)語

《中國翻譯服務(wù)業(yè)調(diào)研報告2014》較為全面地梳理了我國翻譯服務(wù)業(yè)當(dāng)前的情況與未來發(fā)展趨勢，并提出了有效建議與措施，為高校進(jìn)一步完善中央文獻(xiàn)對外翻譯人才培養(yǎng)體制機(jī)制，尋求中譯外良好發(fā)展前景指出方向。作為人才培養(yǎng)單位，應(yīng)不斷從課程設(shè)置、教師隊(duì)伍、對外協(xié)同創(chuàng)新等方面做出努力，以更好地適應(yīng)市場導(dǎo)向，為我國翻譯事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

[1]中國翻譯研究院、中國翻譯協(xié)會、中國翻譯行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究院.中國翻譯服務(wù)業(yè)調(diào)研報告2014[R].2015.參加網(wǎng)址http://www. catl.org.cn/2015-06/04/content_35737213.htm.

[2] 穆雷.論語言服務(wù)業(yè)高層次人才培養(yǎng)[J].外國語,2014(7):15-17.