強(qiáng)化“學(xué)”的意識(shí) 培養(yǎng)“做”的作風(fēng)
——關(guān)于“兩學(xué)一做”教育的思考

□ 中共壺關(guān)縣委常委、組織部長(zhǎng) 段堯剛

強(qiáng)化“學(xué)”的意識(shí) 培養(yǎng)“做”的作風(fēng)
——關(guān)于“兩學(xué)一做”教育的思考

□ 中共壺關(guān)縣委常委、組織部長(zhǎng) 段堯剛

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“部署‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育，就是要推動(dòng)黨內(nèi)教育從‘關(guān)鍵少數(shù)’向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，堅(jiān)定廣大黨員的馬克思主義立場(chǎng)，保證全黨始終在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，使我們黨始終成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，就要緊扣這一目的。

一、“學(xué)”當(dāng)頭，“思”在先，“短板”要清

現(xiàn)代人才學(xué)中有一個(gè)“蓄電池理論”：人的一生只充一次電的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，只有進(jìn)行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量，成為一塊高效蓄電池。

當(dāng)前一些黨員群眾、領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)狀況主要有四個(gè)方面的問(wèn)題：追求享樂(lè)，玩物喪志，不想學(xué)習(xí)；熱衷應(yīng)酬，忙于事務(wù)，不勤學(xué)習(xí)；淺嘗輒止，不求甚解，不好學(xué)習(xí)；學(xué)而不思，知行不一，不善學(xué)習(xí)。

“木桶效應(yīng)”眾所周知，木桶裝水多少，不取決于木桶的最長(zhǎng)板塊，而取決于最短的那塊。

不管是普通黨員，還是領(lǐng)導(dǎo)干部，在學(xué)習(xí)時(shí)，都要反思：自己離黨章黨規(guī)的要求有多遠(yuǎn)？思想上的困惑是什么？工作中要解決的重要問(wèn)題有哪些？自己的能力短板是什么？搞清了這些問(wèn)題，然后“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。搞不清或者不愿意搞清這些，學(xué)習(xí)就會(huì)泛泛而學(xué)，就會(huì)按圖索驥，滿足于摘抄了多少原文，寫了多少字?jǐn)?shù)，寫了幾篇沒(méi)有深度的體會(huì)。

無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)干部，還是普通黨員，如果不加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，特別是政治理論的學(xué)習(xí)，思想就會(huì)僵化，知識(shí)就會(huì)老化，能力就會(huì)退化，就難以做好領(lǐng)導(dǎo)工作，難以增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。還有一些人，學(xué)黨章黨規(guī)也好，學(xué)習(xí)近平總書記重要講話也好，滿足于學(xué)過(guò)了，止步于知道了。至于會(huì)不會(huì)運(yùn)用，能不能指導(dǎo)工作，思想、行動(dòng)適應(yīng)不適應(yīng)形勢(shì)，他們很少考慮。

這次“兩學(xué)一做”教育，要有效解決不想學(xué)、不會(huì)學(xué)、學(xué)了不能運(yùn)用的問(wèn)題。要克服沒(méi)時(shí)間學(xué)、學(xué)不學(xué)無(wú)所謂、學(xué)了也沒(méi)什么用處的“學(xué)習(xí)空泛化”心理，克服圖簡(jiǎn)單、要實(shí)用、為應(yīng)付、能時(shí)髦的“學(xué)習(xí)功利化”傾向，克服不看原著、不讀經(jīng)典、不學(xué)馬列、不鉆科技的“學(xué)習(xí)淺表化”現(xiàn)象，通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，不斷提升戰(zhàn)略思維、辯證思維、創(chuàng)新思維能力；通過(guò)研讀黨章、馬列經(jīng)典著作，不斷增加思想深度和哲學(xué)底蘊(yùn)；鉆研現(xiàn)代管理和信息化知識(shí)，不斷開(kāi)闊視野思路和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，填補(bǔ)能力素質(zhì)空白。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己“坐下來(lái)能寫、站起來(lái)能講、蹲下去能幫、到基層能干、具體事能辦”的基本功，全面提高民主決策、按綱抓建、組織指揮、教育管理、末端落實(shí)、臨機(jī)處置的領(lǐng)導(dǎo)力。

要通過(guò)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，對(duì)入黨誓詞進(jìn)行再?gòu)?qiáng)化，對(duì)黨性觀念進(jìn)行再增強(qiáng)，對(duì)黨員義務(wù)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，對(duì)黨員權(quán)利進(jìn)行再領(lǐng)會(huì)，對(duì)宗旨意識(shí)進(jìn)行再把握，對(duì)服從觀念進(jìn)行再保證。要切實(shí)增強(qiáng)自己的黨性意識(shí)和規(guī)距意識(shí)，把政治上的清醒體現(xiàn)于政治紀(jì)律、政治鑒別力和政治敏銳性中，時(shí)刻與中央和上級(jí)黨委保持高度一致。在使命上要多一分擔(dān)當(dāng)，把人生追求和價(jià)值取向融入脫貧致富、建成小康社會(huì)的實(shí)踐中，樹(shù)立敢想敢干、立說(shuō)立行的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，以干事為責(zé)，以干事為榮，以干事為樂(lè)；在作風(fēng)上要多一分正氣，對(duì)照習(xí)總書記的講話精神，反省自己，改造自己，提升自己，始終做到精神境界不斷“修習(xí)”，精神家園持久“保潔”。干工作、想問(wèn)題、作決策，都要做到“三嚴(yán)三實(shí)”，服從整體、服務(wù)大局；在權(quán)力上要多一分敬畏，常懷敬畏之心、戒懼之意，做到有令必行，有禁必止，虛心接受黨內(nèi)監(jiān)督、人民監(jiān)督、新聞監(jiān)督、群眾監(jiān)督，真正敬畏權(quán)力。

二、“講”帶頭，“紀(jì)”須守，“導(dǎo)向”要明

“兩學(xué)一做”有一個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作，就是領(lǐng)導(dǎo)干部、支部書記、先進(jìn)人物、專家學(xué)者講黨課。過(guò)去，一些領(lǐng)導(dǎo)干部也講黨課，專家學(xué)者也授課，但是，這些領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，是秘書寫好稿子，自己照本宣科。因?yàn)闆](méi)有自己的觀點(diǎn)，講起來(lái)往往枯燥無(wú)味；一些專家學(xué)者在講時(shí)，為了提升吸引力，不是獨(dú)辟蹊徑，就是奇談怪論，再不就是暴露所謂“內(nèi)幕”，經(jīng)常講一些不負(fù)責(zé)任的言論。這次講黨課，不管是領(lǐng)導(dǎo)干部，還是專家學(xué)者，一定要針對(duì)黨員群眾的思想困惑、工作問(wèn)題，認(rèn)真?zhèn)湔n，起到點(diǎn)精解惑的作用。一定不能不看對(duì)象，亂講一氣。

現(xiàn)實(shí)中，黨員群眾的思想是千差萬(wàn)別的。一個(gè)黨員和另一個(gè)黨員不一樣，一個(gè)支部和另一個(gè)支部也可能不一樣，文化程度高的和文化程度低的不一樣，農(nóng)村和城市更不一樣。講黨課，不能“以不變應(yīng)萬(wàn)變”，一個(gè)講稿講到底；更不能不重視，“應(yīng)付得了上級(jí)檢查就好了”；也不能沒(méi)有眼界心勁，既沒(méi)有高度，也沒(méi)有新意，“應(yīng)付得了黨員，面子上過(guò)得去就行了”。

古人云：差之毫厘，謬以千里。這種神似胡適先生筆下“差不多先生”的心態(tài)與行為，看似不起眼，實(shí)則危害大。

如果自己學(xué)講話學(xué)得都不認(rèn)真，理解得不透徹，不能在思想上搞清“兩學(xué)一做”的意義，就根本不可能跟廣大黨員群眾講清楚；自己都不能遵守黨章、堅(jiān)持嚴(yán)要求，那么講黨課時(shí)，就會(huì)紙上談兵，更有可能開(kāi)“空頭支票”、搭“花花架子”。表面上講得如火如荼，其實(shí)一地雞毛；看似講得精彩，其實(shí)毫無(wú)實(shí)質(zhì)性的東西，不僅起不到引導(dǎo)作用，還可能成為反面典型。

所以，講黨課之前，領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列重要講話，理解透原文，把握住實(shí)質(zhì)；要重溫黨章，規(guī)范自己的行為，主動(dòng)把自己擺進(jìn)去，把職責(zé)擺進(jìn)去，把思想和工作擺進(jìn)去，點(diǎn)出黨員干部思想上模糊的認(rèn)識(shí)和存在的問(wèn)題，反思執(zhí)行中的差距，總結(jié)出幾條針對(duì)性的措施。要做到三點(diǎn)：一是態(tài)度。要亮明自己在關(guān)鍵問(wèn)題上的態(tài)度，不要似是而非。二是法度。講黨課時(shí)，要遵守政治規(guī)距，什么能講，什么不能講，舉什么事例，都要認(rèn)真思考，不能講亂了黨員思想。三是角度。要結(jié)合身邊黨員干部的先進(jìn)事跡，講好，講實(shí)，講出特色，傳遞正能量，使聽(tīng)課的同志大受其益，乃至受用終生。要引導(dǎo)黨員群眾堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，認(rèn)真學(xué)，積極做，把精力和時(shí)間投入到“兩學(xué)一做”專題教育中來(lái)，真正把“兩學(xué)一做”轉(zhuǎn)化為黨員干部的行為習(xí)慣。

三、“改”到位，“做”打底，“堅(jiān)持”要久

“兩學(xué)一做”專題教育要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。問(wèn)題，有影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大問(wèn)題，有群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，有發(fā)展中遇到的瓶頸問(wèn)題，還有許多歷史遺留問(wèn)題。不管是什么問(wèn)題，都要“因時(shí)而動(dòng)、隨事而制、順勢(shì)而為”，緊緊抓住一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題，深入分析和挖掘成因以及體制、機(jī)制方面的問(wèn)題，制訂針對(duì)性的解決方案。絕不能“領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)規(guī)距，黨員沒(méi)干勁”。容易解決的問(wèn)題，就解決一些；不好解決的問(wèn)題，就“擋、拖、推、扯”，就“多一事不如少一事”。要加強(qiáng)問(wèn)責(zé)，“誰(shuí)的孩子誰(shuí)抱走”，誰(shuí)分管的誰(shuí)解決。對(duì)于罔顧上級(jí)批示，罔顧群眾需求，解決失當(dāng)；部門之間相互扯皮，解決失調(diào)；不顧有關(guān)政策和文件規(guī)定，解決失準(zhǔn)的問(wèn)題，縣委要統(tǒng)籌考慮，敢于向問(wèn)題“叫板”，把問(wèn)題徹底解決，從而補(bǔ)齊黨組織存在的短板。

學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵。要按照“四講四有”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

一要講政治，有信念。要經(jīng)常用“黨章黨規(guī)”這面鏡子照一照自己的思想，用習(xí)近平總書記系列重要講話精神這把尺子量一量自己的行為。經(jīng)常反思自己對(duì)共產(chǎn)主義信仰的堅(jiān)定程度，對(duì)共產(chǎn)主義、社會(huì)主義、中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史必然性的深刻認(rèn)識(shí)，始終在思想上政治上行動(dòng)上與習(xí)近平為總書記的黨中央保持一致，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)。

二要講規(guī)矩，有紀(jì)律。要把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前邊，對(duì)黨對(duì)組織絕對(duì)忠誠(chéng)，堅(jiān)持做到“心中有黨，心中有民，心中有責(zé)，心中有戒”，嚴(yán)格執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)決與形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)劃清界限，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。不讓“放縱”伴隨，不為“私心”束縛，不被“金錢”纏擾，不因“女色”迷惑，不被“驕奢”誤導(dǎo)，不為“名利”羈絆，自覺(jué)清除思想和行為上的灰塵，抵制低俗、庸俗、媚俗之風(fēng)。

三要講道德，有品行。道德是黨性的基礎(chǔ)，力量的源泉，勇氣的后盾，純潔的保證，抗腐的良藥。黨員干部要自覺(jué)錘煉黨性和道德修養(yǎng)，養(yǎng)成實(shí)實(shí)在在的工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。要塑造高尚人格，正派品行。面對(duì)誘惑，是慎初慎獨(dú)還是心存僥幸？是自我為重還是黨性第一？不管什么情況，都要始終不懷一分“自以為是”的自負(fù)，不存一絲“無(wú)人知曉”的僥幸，不失一點(diǎn)“小無(wú)大礙”的小節(jié)，不開(kāi)一個(gè)“下不為例”的口子，自覺(jué)給自己劃底線，給興趣愛(ài)好上把鎖，給工作之余設(shè)道崗，常懷慎初慎獨(dú)的律己之心，始終不為人情所擾，不為關(guān)系所困，在恪守黨性中堅(jiān)守原則。要存憂患，防止貪圖安逸、旦夕之危的麻痹；知不足，防止小進(jìn)即滿、知足常樂(lè)的停滯；查狀態(tài)，防止精神懈怠、斗志不揚(yáng)的萎靡。要培養(yǎng)有任務(wù)就上、見(jiàn)第一就爭(zhēng)的榮譽(yù)意識(shí)，切實(shí)保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，始終充滿積極的工作激情。

四要講奉獻(xiàn)，有作為。每一名黨員，每一名領(lǐng)導(dǎo)干部，都要常問(wèn)職責(zé)范圍的工作落實(shí)沒(méi)有，群眾的疾苦難事解決沒(méi)有，自問(wèn)群眾的思想底數(shù)、收入基數(shù)、健康指數(shù)、幸福感數(shù)掌握沒(méi)有，多自問(wèn)群眾最需要什么、最顧慮什么、最牽掛什么、最期盼什么，自問(wèn)有沒(méi)有真心辦、及時(shí)辦、全力辦、辦到位。要站高一級(jí)多思考，同處一級(jí)常比較，降低一級(jí)抓落實(shí)。自審“有無(wú)功成不必在我”的心態(tài)，自省有無(wú)喜好做圖名掛號(hào)的事，習(xí)慣做花錢多見(jiàn)效快的事，總是做迎合上級(jí)拖累群眾的事。要把心思精力集中在抓一個(gè)好隊(duì)伍、留一個(gè)好風(fēng)氣、建一個(gè)好支部上。

做合格黨員，要長(zhǎng)久保持。共產(chǎn)主義信念不能今日學(xué)，今日?qǐng)?jiān)，一日不增一日不進(jìn)；政治紀(jì)律和政治規(guī)距也不能要求得嚴(yán)，就挺在前，無(wú)人過(guò)問(wèn)就放腦后邊；道德品行也不能人前一個(gè)樣，人后一個(gè)樣；講奉獻(xiàn)有作為更不能成為口號(hào)，只喊不干。要慎始慎初，更要慎獨(dú)慎微、慎一慎終。越是面對(duì)誘惑陷阱，越要系緊“思想安全帶”，越要把絕對(duì)忠誠(chéng)鑄入思想、融入靈魂、化入行動(dòng)。

（責(zé)編：羅小麗）