談發(fā)達資本主義國家思想政治教育的經(jīng)驗及對我國的借鑒意義

龍志強湖南省湘西自治州鳳凰縣人力資源和社會保障局 湖南鳳凰 416200

談發(fā)達資本主義國家思想政治教育的經(jīng)驗及對我國的借鑒意義

龍志強
湖南省湘西自治州鳳凰縣人力資源和社會保障局 湖南鳳凰 416200

發(fā)達資本主義國家除重視經(jīng)濟、科技、文化的發(fā)展之外，還非常重視思想政治教育，提高國民素質。本文通過研究這些發(fā)達國家的思想政治教育情況，“去拙存精”，希望對我國的思想政治教育工作發(fā)展有所借鑒。

發(fā)達資本主義國家；思想政治教育；政府

發(fā)達資本主義國家生產(chǎn)力水平高，在經(jīng)濟、科技領域明顯領先于其它國家，同時他們也非常重視對國民的思想政治教育。而我國改革開放三十多年來，在中國共產(chǎn)黨的正確領導下，通過引進、消化、吸收發(fā)達國家的先進科學技術和管理經(jīng)驗，用三十幾年走完了西方發(fā)達國家一百年走的道路，一舉成為經(jīng)濟和科技強國。在思想政治教育方面，研究、分析發(fā)達資本主義國家的思想政治教育特點規(guī)律，對于提高我國思想政治教育具有借鑒意義。一、發(fā)達資本主義國家思想政治教育特點

（一）政治思想教育目的明確，政府高度重視

分析美國、日本、德國、英國、韓國等發(fā)達資本主義國家的思想政治教育，政治色彩十分突出，目的非常明確：都是為了維護資本主義制度和資產(chǎn)階級民主利益，培養(yǎng)一名具有強烈愛國主義精神和民族精神的合格公民。政府非常重視，并且以法律、制度形式確立思想政治教育體制。比如日本政府在戰(zhàn)后特設了道德教育體制，文部省實施教科書審定制度，通過審定教科書，使其內容與當時政府的政治主張相吻合。新加坡對其國民所進行的“國家意識教育”實行統(tǒng)一指導，全面干預。法國的思想政治教育由國家直接干預，中央設立教育部，統(tǒng)管全國思想政治教育事業(yè)，制定教育的統(tǒng)一標準。

（二）思想政治教育內容全面，形式多樣

這些發(fā)達國家的思想政治教育內容不僅有思想教育和政治教育，還包括歷史教育、法制教育、道德教育、宗教教育。美國政府以法律形式規(guī)定，把歷史教育作為學生的必修課，日本、韓國、新加坡的思想政治教育都受到中國古代儒家思想文化的影響，并且選擇性地取其精華為之所用。比如儒家提倡的“忠、孝”，“尊師重教”，這對提高國民素質，增加民族凝聚力，乃至增強綜合國力，起到了巨大作用。而以英國、德國、美國強調的宗教教育，則對自由主義的極端化和個人欲望過度膨脹起到了一定調和作用。

其次，思想政治教育形式多樣。即有顯性的學校課堂教育，也有隱性的滲透式教育，把思想政治教育貫穿于社會各處，包括政府、學校、家庭、企業(yè)、社區(qū)等，教育媒介散布于影視、歌曲、網(wǎng)絡、書籍。教育方法不以簡單地填鴨式灌輸，多以各種社會實踐活動親身感受、體驗為主，比如英國學校思想政治教育通過角色模仿、舞蹈演出、展覽、網(wǎng)站、辯論等社會實踐活動，發(fā)展了學生個性和創(chuàng)造力，使學生認識自己特長，提高學生綜合素質。德國則非常重視心理咨詢在思想教育中的作用。德國的每所學校都建有完善的心理咨詢輔導機構。心理咨詢可以幫助學生正確認識自己與社會，處理各種關系，促進他們在思想和心理上的成熟，養(yǎng)成健全人格。

（三）營造環(huán)境，重視教育的整體性和一致性

發(fā)達國家均善于營造環(huán)境，十分重視思想政治教育的整體性和一致性。比如美國，各大州普遍設立紀念館、博物館、弘揚民族精神風貌和宣傳道德理論的標志物，以及具有暗示效果的活動等。如舊金山許多街道以華盛頓、杰斐遜等名人命名，以至整個舊金山的街道成了美國名人志，紀念館全部免費向公眾開放。這些場館集中體現(xiàn)了美國的物質文明和精神文明，是美國政府向其國民進行政治思想教育的重要基地和生動教材。

（四）尋求國際合作，加強多方聯(lián)系

西方各國在發(fā)展當代思想道德教育中都積極謀求合作，新加坡在20世紀80年代初決定實施儒家教育時，首先邀請世界著名漢學家進行理論研討，研制教學大綱。此外，各國學生組織都相互建立各種聯(lián)系，如國際扶貧、青年聯(lián)盟等，經(jīng)常聯(lián)系共同舉辦各種類型的活動，這些活動很大地推進了當代學校德育的發(fā)展，使德育這一教育中最保守的領域在對外開放中健康發(fā)展。

二、發(fā)達資本主義國家思想政治教育對我國的借鑒意義

（一）加強愛國主義教育，增強民族凝聚力，激發(fā)民族自豪感

十八大以來，習近平總書記提出的“中國夢”，實現(xiàn)中華民族偉大復興，為我國思想政治教育發(fā)展指明了方向，從發(fā)達國家的思想政治教育來看，愛國主義教育深入每個公民心中，并以身為本國公民為榮。我國擁有五千年悠久歷史，有著深厚的文化底蘊。而新中國成立后，中國人民一洗百年屈辱，站了起來。近三十多年的改革開放，我們又在經(jīng)濟上真正實現(xiàn)了“超英趕美”，今年七一建黨講話，習近平總書記指出：“我們要堅持道路自信、理論自信、制度自信，最根本的還有一個文化自信”。就充分體現(xiàn)一個泱泱大國的底氣。我們在做思想政治工作教育的時候要在廣大領域、不同場所強化愛國主義教育，集中整個民族的智慧和力量來謀求國家的發(fā)展和中華民族偉大復興。

（二）精心組織，嚴密設計，講究教育方法，注重實踐

發(fā)達國家在進行思想政治教育過程中，他們的科學機構、專家化隊伍、健全的工作系統(tǒng)、良好的服務中心和服務設施等都表明，其思想政治教育的實施，是經(jīng)過精神組織和嚴密設計的。他們善于把各種新思想、新觀點、新方法以及哲學、經(jīng)濟、政治、文化等思潮融入思想政治教育之中。講究靈活的教育方法，在各種環(huán)境，多種場所，各個文化領域里，“滲透式”進行思想政治教育，并且高度重視家庭教育，從小潛移默化，而我國的思想政治教育由于受到歷史的影響，有的還停留在空洞的說教和強制灌輸，更多的是發(fā)揮個人能動性，采取隱式教育法，在社會實踐活動中，了解社會、認識國情、增長才干。

要將公民的思想政治教育與社會的經(jīng)濟活動聯(lián)系起來，與公民的日常生活聯(lián)系起來，在宣傳說教的同時開展各種形式的活動，以提高思想政治教育的效果。

（三）培養(yǎng)法制觀念

我國現(xiàn)在在實施“依法治國”、“從嚴治黨”的方略，在思想政治教育領域可以借鑒發(fā)達國家的經(jīng)驗，加大相應立法，建立公民信用機制，借助法律的強制手段和道德規(guī)范的約束力，對強制人們行為進行引導和規(guī)范，形成良好文明社會秩序和社會風尚。

[1]習近平總書記系列重要講話(2016年版)中共中央宣傳部.

[2]慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年習近平重要講話.

[3]李志輝.當代國外思想政治教育模式及其借鑒意義.河北理工大學學報.2010-11.