關(guān)于高校大學(xué)生黨員再教育分析和對策的思考

文/北華大學(xué)計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院 雷生

關(guān)于高校大學(xué)生黨員再教育分析和對策的思考

文/北華大學(xué)計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院 雷生

高校大學(xué)生黨員是我黨后備力量的重要來源，目前，高校大學(xué)生黨員再教育中存在著對學(xué)生黨員重視程度不夠，學(xué)生黨員再教育運行機制缺失以及學(xué)生黨員教育管理隊伍有待進一步加強等問題。建立學(xué)生黨員評價監(jiān)督機制，完善大學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)體系，構(gòu)建學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)實踐平臺，可以極大提高高校大學(xué)生黨員教育管理工作的針對性和實效性。

高校；學(xué)生黨員；再教育

基于大學(xué)生黨員的特殊性，進一步加強大學(xué)生黨員再教育工作，提高大學(xué)生黨員政治素質(zhì)，是高校大學(xué)生黨建工作的必然要求。加強高校大學(xué)生黨建工作，以嚴謹務(wù)實的態(tài)度客觀地分析大學(xué)生黨員再教育中存在的問題，以此為基礎(chǔ)提出有針對性的對策，對完善大學(xué)生黨員再教育工作具有重要的現(xiàn)實意義。

一、高校大學(xué)生黨員再教育管理工作存在的問題

（一）對大學(xué)生黨員再教育重視不夠，個別黨員素質(zhì)不高。部分高校對大學(xué)生黨員再教育認識不足，造成對大學(xué)生黨員發(fā)展重數(shù)量、輕質(zhì)量，重發(fā)展、輕教育等現(xiàn)象。另外，低年級培養(yǎng)不夠，高年級突擊發(fā)展，學(xué)生黨建前緊后松，使部分學(xué)生黨員不能按照黨員標(biāo)準嚴格要求自己，黨員先鋒作用不能充分發(fā)揮。第三是不能發(fā)揮模范作用，組織紀律觀念不強。四是政治理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入，理論水平不高。缺乏奉獻精神、進取心和責(zé)任感。

（二）大學(xué)生黨員再教育運行機制不健全，缺乏有效指導(dǎo)監(jiān)督。部分高校對大學(xué)生黨員再教育工作實效性、針對性不強，缺乏對學(xué)生黨員實施再教育常態(tài)化的運行機制。個別高校，有的學(xué)生黨員入黨后從沒有參加過組織生活，有的學(xué)生黨員沒有被黨組織談過話，學(xué)生入黨后很少或沒有接受培養(yǎng)和指導(dǎo)。有的學(xué)生黨支部組織生活形式單一、質(zhì)量不高，黨員民主評議流于形式、走過場等。

（三）大學(xué)生黨員教育管理隊伍建設(shè)重視不夠，素質(zhì)有待提高。目前，學(xué)生黨員教育管理工作主要是由二級院系學(xué)團負責(zé)人或輔導(dǎo)員承擔(dān)。學(xué)團干部隊伍的現(xiàn)狀是人少任務(wù)重，繁瑣的事務(wù)性工作多，客觀上影響和制約了他們對學(xué)生黨員再教育工作的投入，也談不上對學(xué)生黨員再教育方法和途徑的研究與探索。同時，不同高校中學(xué)團干部隊伍的工作能力也參差不齊，整體素質(zhì)有待進一步提高。

二、提高高校大學(xué)生黨員再教育管理工作效果的對策

（一）完善大學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高大學(xué)生黨員素質(zhì)。完善大學(xué)生黨員再教育的學(xué)習(xí)機制，一是要系統(tǒng)規(guī)劃和制定理論培訓(xùn)和教育的目標(biāo)。充分考慮大學(xué)生心理發(fā)展和接受能力，對學(xué)生黨員進行系統(tǒng)的理論培訓(xùn)和教育。高?？梢远ㄆ谂e辦積極分子、預(yù)備黨員、畢業(yè)生黨員培訓(xùn)班，學(xué)生黨員高級研修班。突出黨的基本理論、宗旨和黨性修養(yǎng)等內(nèi)容的教育。二是一般培訓(xùn)與重點教育相結(jié)合，加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，強化理想信念、遵守黨紀黨規(guī)。

（二）加強制度建設(shè)，強化大學(xué)生黨員教育保障機制。研究制定行之有效的教育管理制度，對不同專業(yè)、年級黨員區(qū)別對待，構(gòu)建具有針對性、時效性的學(xué)生黨員教育管理制度體系。例如推行班級同學(xué)評議制、黨員發(fā)展公示制、預(yù)備黨員考察制等；制定目標(biāo)管理考核制度；健全黨員理論培訓(xùn)制度；建立黨員動態(tài)管理制度。

（三）提高實踐效果，創(chuàng)設(shè)大學(xué)生黨員教育多種平臺。為大學(xué)生黨員創(chuàng)設(shè)多層次的實踐平臺，充分發(fā)揮實踐育人的積極作用。組織校外各種社會實踐活動，建立大學(xué)生黨員實踐基地。大學(xué)生黨員可以擔(dān)任輔導(dǎo)員助理、學(xué)辦、團委辦公室助理等，讓其主動參與學(xué)習(xí)校內(nèi)各項教育管理過程中的管理方式和理念。鼓勵大學(xué)生黨員參與校園文化活動和科研實踐，如演講比賽、辯論賽、征文比賽、文藝演出、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，帶動廣大學(xué)生共同營造積極向上的校園文化和科技創(chuàng)新氛圍。

（四）重視隊伍建設(shè)，提升大學(xué)生黨員黨務(wù)干部整體素質(zhì)。學(xué)生黨務(wù)干部是高校實施黨員再教育最直接的實施者，黨建工作的教育與實踐主要是由他們直接作用于學(xué)生群體來實現(xiàn)的。所以，建設(shè)一支專業(yè)化、學(xué)者型的黨務(wù)干部隊伍迫在眉睫。合理配置與補充學(xué)生黨務(wù)干部隊伍，把德才兼?zhèn)?、熱愛學(xué)生黨務(wù)工作的同志選拔到隊伍中來。建立合理納入、退出、分流發(fā)展機制，給學(xué)生黨務(wù)工作者更多學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的機會，增強學(xué)生黨務(wù)干部隊伍的活力，激發(fā)他們的職業(yè)歸宿感。

高校大學(xué)生黨員教育管理工作是高校黨建工作的重要組成部分。高?；鶎狱h務(wù)工作者要對大學(xué)生黨員再教育給予及時的指導(dǎo)和監(jiān)督，使學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)、生活工作中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，成為黨員群體中的一面旗幟。

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