開展“90后”形勢任務(wù)教育要因勢利導(dǎo)

文/周紅丹

開展“90后”形勢任務(wù)教育要因勢利導(dǎo)

文/周紅丹

近年來，隨著公司的發(fā)展，越來越多的“90后”進(jìn)入分廠、車間、班組。他們自尊心強(qiáng)，崇尚公平，寧愿被人誤解也不容自身價值被忽視；他們力求上進(jìn)，個性張揚(yáng)，有闖勁，有激情，往往不能冷靜客觀地看待遇到的問題；他們普遍文化素質(zhì)較高，思想活躍、知識面廣，一般的灌輸和命令在其身上效果不明顯?！?0后”員工正逐漸成為企業(yè)基層班組員工中的主體，因此，我們在開展形勢任務(wù)教育時，要因勢利導(dǎo)，根據(jù)他們的特點(diǎn)，不斷改進(jìn)、創(chuàng)新工作方法，使形勢任務(wù)教育能夠真正起到教育、引導(dǎo)和激發(fā)“90后”的工作熱情的作用。

把握中心掌控“度”

把握中心，就是要把握住企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中心，將形勢任務(wù)教育的重點(diǎn)落在生產(chǎn)經(jīng)營各個階段目標(biāo)、分解項(xiàng)目上。“90后”在企業(yè)的工作時間不長，對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況、管理流程、計(jì)劃安排等情況了解不足，同時，他們大都分布在基層一線。面對不斷變化的生產(chǎn)、經(jīng)營形勢和目標(biāo)任務(wù)，他們有自己的見解。因此，在進(jìn)行形勢任務(wù)教育時，就會出現(xiàn)“問題多”的現(xiàn)象。針對這種情況，我們要從企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的整體形勢著手，把目標(biāo)、任務(wù)講明講透，把內(nèi)容細(xì)化到如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)以及完成工作的步驟、方法上來，還可以針對他們提出的問題，將規(guī)章制度、管理流程等內(nèi)容向他們進(jìn)行宣貫，將他們的注意力集中到目標(biāo)任務(wù)上來，鼓勵他們?yōu)橥瓿扇蝿?wù)想辦法、提建議，引導(dǎo)他們發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。

今年是“十三五”規(guī)劃開局之年，陵川公司在大力宣傳“十二五”期間取得的成就和經(jīng)驗(yàn)的同時，在員工中尤其是青年員工中開展了危機(jī)教育，利用內(nèi)部宣傳媒體開辟“形勢與任務(wù)”“三改一創(chuàng)，提質(zhì)增效”專欄、班前會宣講任務(wù)以及“集團(tuán)公司工作會、公司職代會知識競答”等形式，開展形勢任務(wù)的專題宣傳，將集團(tuán)公司的行業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略、陵川公司的任務(wù)目標(biāo)和重點(diǎn)工作及措施進(jìn)行宣貫，使形勢任務(wù)教育緊緊圍繞“十三五”開局之年“首戰(zhàn)必勝”的中心開展，讓“90后”看清形勢，明確任務(wù)，杜絕松懈情緒，增強(qiáng)他們的緊迫感和責(zé)任感。

積極溝通找準(zhǔn)“脈”

“90后”員工生存壓力較大，尤其是“買房”的問題十分具體，因此他們的思想活躍度高，跳槽的可能性大，不利于企業(yè)人才的儲備和培養(yǎng)。我們在開展形勢任務(wù)教育時，要積極主動地同他們進(jìn)行溝通，多渠道聽取他們的訴求，這樣才能及時掌握、分析他們的思想動態(tài)，從而引導(dǎo)他們樹立正確的工作觀、價值觀。

“90后”員工喜歡上網(wǎng)，而現(xiàn)在大部分企業(yè)都建有內(nèi)部辦公網(wǎng)絡(luò)，這為我們開展形勢任務(wù)教育提供了一個好的平臺。在這個平臺上，我們可以建立起討論群，定期發(fā)布企業(yè)不同階段的形勢、任務(wù)。針對重點(diǎn)、熱點(diǎn)發(fā)起討論，引導(dǎo)他們積極思考企業(yè)的改革發(fā)展，提高他們的參與度，從而傳遞企業(yè)的正能量，發(fā)揮他們工作的主動性。

近兩年來，陵川公司以公司改革發(fā)展形勢和任務(wù)為重點(diǎn)，先后開展了“我們的廠風(fēng)是什么”“陵川如何前行”等多個專題的大討論?；顒又校绢I(lǐng)導(dǎo)也參與討論，通過網(wǎng)上發(fā)言的形式，與“90后”進(jìn)行平等的交流溝通，講形勢話任務(wù)，談工作聊生活，既拉近了干群關(guān)系，又對他們進(jìn)行了正確的引導(dǎo)和教育。

今年，陵川公司開設(shè)了“陵川工業(yè)”微信公眾號，又多了一個對“90后”員工開展形勢任務(wù)教育的有效平臺。除了在微信公眾號上及時發(fā)布公司的重點(diǎn)、熱點(diǎn)工作動態(tài)外，還開辟不同專題工作的宣傳欄目，及時發(fā)布黨中央對加強(qiáng)企業(yè)黨建工作，尤其是國企黨建的新要求、新任務(wù)，各支部開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的動態(tài)消息、黨員學(xué)習(xí)心得以及先進(jìn)黨支部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典型事跡。

創(chuàng)新形式取得“效”

“90后”員工大都思想求新，個性張揚(yáng)，傳統(tǒng)的灌輸、教育對他們效果不明顯。因此，我們在開展形勢任務(wù)教育時，要不斷探索新的教育形式，多采用新鮮的、有活力的、符合青年人特點(diǎn)、易于接受的形式和方法，以使形勢任務(wù)教育取得好的效果。

在創(chuàng)新形勢任務(wù)教育形式上，陵川公司近年來做了一些積極的嘗試。近兩年來，公司先后開展了《聽中央的 看行業(yè)的 干好自己的》《新常態(tài) 新任務(wù) 新發(fā)展》《狼來了》《改變思想 改造提升 改革發(fā)展 創(chuàng)新驅(qū)動》等一系列具有鮮明行業(yè)特征、企業(yè)特點(diǎn)的專題講座，這些講座由公司領(lǐng)導(dǎo)親自主講。講座中，主講人與聽講人互動頻繁，課堂生動，受到“90后”員工的歡迎，他們踴躍參加，積極提問，在思想碰撞中認(rèn)清了發(fā)展形勢，提升了改革發(fā)展的緊迫感和使命感。

在2015年紀(jì)念建廠50周年的活動中，公司開展了“思想解放大討論”，舉辦了建廠50年畫展，制作了廠慶宣傳片和50年歷程畫冊，開展了主題演講比賽、講陵川故事、文藝演出等活動。在這些系列活動中，充分發(fā)揮了“90后”員工的激情和熱情，讓他們參與到活動中，參與討論、撰稿、演講，擔(dān)任宣傳片的演員，自己編排小品并演出。在參與這些活動時，這些“90后”對陵川的歷史沿革、企業(yè)文化、發(fā)展目標(biāo)、面臨形勢和今后發(fā)展的任務(wù)有了更直觀的了解，他們在回顧中思考，在思考中解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，以便靜下心來思考企業(yè)的未來和自身職業(yè)的規(guī)劃，形勢任務(wù)教育工作取得好的效果。

（作者單位：成都陵川特種工業(yè)有限責(zé)任公司黨群工作部）

（責(zé)任編輯：郝幸田）