上學(xué)，順其自然不糾結(jié)

?郗紅

上學(xué)，順其自然不糾結(jié)

?郗紅

很多人得知我的預(yù)產(chǎn)期是9月28日后，幾乎都表現(xiàn)出非常遺憾的樣子說，哎呀，上學(xué)就遲了?？墒?，我壓根不糾結(jié)。

人的壽命越來越長，而童年的時間卻越來越短。我們小時候，都可以無拘無束地玩到7歲才上幼兒園，8歲正式上一年級。而現(xiàn)在的孩子，過早地入學(xué)，匆匆忙忙地成長。即便這樣，家長還不滿足，給予孩子過高的期望，一旦孩子達不到自己的期望值，就被貼上了各種標(biāo)簽——多動癥、注意力不集中、學(xué)習(xí)不認真……

在孩子5歲的時候，就應(yīng)該讓他做5歲的事情，他不可能不愛動，不可能注意力長時間集中，更不可能學(xué)習(xí)認真。你要求5歲甚至更小年齡的孩子在教室里坐好，保持安靜，其實是在扼殺他的想象力和創(chuàng)造力。

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一個雨過天晴的傍晚，我下班回家的時候，在路邊的樹下發(fā)現(xiàn)了一只蟬，小心翼翼地把它撿起來。第二天我有幸目睹了它蛻皮的過程。那個過程非常慢，從背部開始出現(xiàn)一條黑色裂縫開始，到完全蛻皮結(jié)束，整個過程持續(xù)了大約一個小時。我趴在桌子上，眼睛一眨不眨地盯著它，希望自己能用心，永遠記住這難忘的一刻。

先是外面的殼出現(xiàn)裂縫，接著蟬就緩慢地、一點一點地脫離那個殼。當(dāng)它皺巴巴的翅膀出來一點時，我忍不住，幫了它一個忙。我小心翼翼地揪著它其中一只翅膀，幫它脫離了殼。

我沒想到，我的自作聰明竟然害了那只蟬，當(dāng)它蛻皮結(jié)束時，我發(fā)現(xiàn)，被我?guī)兔境鰜淼淖筮吥侵怀岚?，明顯比右邊的短了一截。當(dāng)時我沒覺得短一截有什么，可蛻皮結(jié)束后的幾個小時，它只會爬，卻不會飛。

也就是說，那只蟬永遠失去了飛翔的能力。

后來我咨詢昆蟲專家，那只蟬翅膀短一截的原因是否和我的幫助有關(guān)。

專家解釋說，蟬在蛻皮的過程中，尤其是雙翼展開的過程中，身體必須保持垂直，而且不能受到任何干擾和觸碰，否則，蛻皮后的蟬將終生殘廢，無法飛翔。

萬物皆有時，我踐踏了自然的規(guī)則，害了那只蟬。

教育也是一樣，讓一切發(fā)生在應(yīng)該發(fā)生的時間，在正確的時間做正確的事，才能為孩子的身心健康打下基礎(chǔ)。

我曾經(jīng)讀過中國青少年研究中心副主任孫云曉的一些理論，他認為，男孩不宜早于6歲入學(xué)。他說，男孩的發(fā)育遲于女孩，5歲男孩的語言能力相當(dāng)于3歲半的女孩，提早入學(xué)容易造成他們聽不懂老師講課，在課堂上也坐不住。即使孩子在小學(xué)期間能夠跟上同齡孩子的文化課學(xué)習(xí)，但其他方面的不足，會對孩子未來步入社會形成障礙。據(jù)介紹，在美國和澳大利亞，家長送給男孩“最好的禮物”，就是晚一年上學(xué)。

我非常認同兩個觀念——

1.在人生的長跑中，孩子做的準(zhǔn)備越充分，勝算的把握越大。

2.孩子的兒童期越長，得到的正面滋養(yǎng)就越多，將來孩子在人生道路上發(fā)揮各種潛能的幾率就越大。

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很多家長擔(dān)心上學(xué)比其他人遲，會讓孩子輸在起跑線上。關(guān)于這個問題，童話作家鄭淵潔的觀點是這樣的——倘若將人生形容為一場競賽，“起跑線”的比喻是恰當(dāng)?shù)?。但是，“輸在起跑線上”只適合短程競賽，例如百米賽。如果是馬拉松那樣的長跑，就不存在輸在起跑線上的擔(dān)憂。相反，馬拉松比賽贏在起跑線上的運動員，往往由于沒有保存體力，致使起個大早，趕了晚集。

至于學(xué)習(xí)、工作，孩子將來有一輩子的時間呢。遲一點又如何？

將來，我會帶著我的小寶盡情地玩耍，在他四五歲的時候去旅行，讓他對世界有一個最直觀的認識。這樣，當(dāng)他上學(xué)的時候，就會有比較好的認知能力。

我會帶他去鄉(xiāng)下，看真正的牛、羊、雞、鴨、鵝，而不是老師在課堂上指著圖片說：“這是鵝，那是?！?/p>

我會帶他去玩泥巴，捉迷藏。培養(yǎng)他的自理能力，讓他掌握如何穿衣、吃飯、上下樓梯，而不是過早地教他背古詩，認漢字。

孩子就像一粒種子，撒在地里，你得給他足夠的時間，耐心地等待他慢慢地發(fā)芽、生長、結(jié)果。

人生是長跑，請讓孩子慢慢來。

編輯朱璐 zhulu83@126.com