教研室黨支部發(fā)揮好作用書記是關(guān)鍵

文/解放軍烏魯木齊民族干部學(xué)院 李鋮

教研室黨支部發(fā)揮好作用書記是關(guān)鍵

文/解放軍烏魯木齊民族干部學(xué)院 李鋮

軍隊(duì)院校教研室黨支部是“該單位政治領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)的核心”，書記能否強(qiáng)化“四個(gè)意識”、樹好“四個(gè)形象”、歷煉“四個(gè)本領(lǐng)”，是黨支部發(fā)揮好作用的關(guān)鍵。

教研室黨支部；書記；意識；形象；本領(lǐng)

《中國共產(chǎn)黨軍隊(duì)支部工作條例》第十五條：“科室黨支部書記候選人一般為黨員行政負(fù)責(zé)人”，一般科室黨支部書記集黨政權(quán)力于一身，因此，發(fā)揮好教研室黨支部的作用書記很關(guān)鍵，必須強(qiáng)化“四個(gè)意識”、樹好“四個(gè)形象”、歷煉“四個(gè)本領(lǐng)”。

一、強(qiáng)化“四個(gè)意識”

（一）必須強(qiáng)化“首位”意識。《中國人民解放軍政治工作條例》第四十六條和《中國共產(chǎn)黨軍隊(duì)支部工作條例》第十四條都規(guī)定：“教研室黨支部是各該單位政治領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)的核心”。作為教研室黨支部書記強(qiáng)化“首位”意識，就是要把思想政治建設(shè)擺在首位，就是要有堅(jiān)定的政治信念和敏感的政治頭腦，確保“三尺講臺無雜音”、確保上級黨委和領(lǐng)導(dǎo)的指示精神貫徹落實(shí)、確保教研室不發(fā)生政治問題。

（二）必須強(qiáng)化“使命”意識。對于教研室黨支部書記來說，“使命”問題往大里說是自覺為“兩個(gè)提供”做貢獻(xiàn)，具體講，就是要確立“能打勝仗”在教研室思想政治建設(shè)中的統(tǒng)攬地位。作為支部書記就是要用“對黨的軍事教育事業(yè)的無限忠誠”托起教書育人的使命，把黨的工作當(dāng)成自己的事業(yè)干。

（三）強(qiáng)化“人才”意識。教研室思想政治建設(shè)必須以人為本，教研室黨支部書記要打破將思想政治工作的功能定位于教育人、改造人的傳統(tǒng)觀念層次上，強(qiáng)化思想政治工作培養(yǎng)人的功能，要積極為教員的成長發(fā)展引路子、搭臺子，強(qiáng)化“人才”意識就是要樹立起教研室多出名師、教員多受表彰獎(jiǎng)勵(lì)就是最大政績的思想。

（四）強(qiáng)化“創(chuàng)新”意識。就是要緊緊圍繞制約和影響教研室全局的主要問題，解難題、抓落實(shí)、求突破、見成效。就必須具有不斷超越自我、否定自我的精神和勇氣，找準(zhǔn)自己教研室的弱點(diǎn)，看清別人的優(yōu)點(diǎn)，把握好結(jié)合點(diǎn)，始終盯著特點(diǎn)規(guī)律做工作，始終盯著重點(diǎn)問題做工作，始終盯著薄弱環(huán)節(jié)做工作，始終盯著形勢任務(wù)做工作，始終盯著末端落實(shí)做工作。

二、樹好“四個(gè)形象”

（一）樹好“明白人”的形象。首先要把位置搞明白。明白學(xué)院在全軍院校的位置，明白教研室在學(xué)院的位置，明白自己在教研室中的位置；其次要把家底搞明白。把教員隊(duì)伍能力、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)與全軍教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的差距要搞明白。把部隊(duì)對學(xué)員能力素質(zhì)的要求搞明白；第三要把任務(wù)搞明白。把教研室業(yè)務(wù)建設(shè)與軍隊(duì)使命課題的關(guān)系搞明白，把本教研室教員和學(xué)員的需求搞明白，把部隊(duì)對教研室的需求搞明白。

（二）樹好“團(tuán)結(jié)”的形象。團(tuán)結(jié)是黨的生命，是勝利的保證。要堅(jiān)持好民主集中制，重視加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化集體榮譽(yù)感。要有“兩個(gè)非常寬闊”，就是“眼界非常寬闊，胸襟非常寬闊”；自覺克服“三心”，即相處中的戒心，看人用人中的偏心，處理問題上的疑心；努力做到“三容”，即容人之長、容人之短、容人之心。

（三）樹好“務(wù)實(shí)”的形象。在工作指導(dǎo)上，做到端正思想作風(fēng)，不護(hù)短藏憂，不急功近利，不出風(fēng)頭，不爭彩頭，不趕浪頭，將主要精力放在教研室打基礎(chǔ)管長遠(yuǎn)的工作上；在工作作風(fēng)上，堅(jiān)持常在教學(xué)實(shí)地查實(shí)情，敢為教員反應(yīng)實(shí)情說實(shí)話辦實(shí)事；在工作方法上少說多做，扎實(shí)苦干。

（四）樹好“黨代表”的形象。切實(shí)加強(qiáng)自身的黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，靠自身的過硬行動發(fā)揮好三個(gè)作用：一是組織指導(dǎo)作用。要完整準(zhǔn)確地領(lǐng)會黨的路線方針政策，組織指導(dǎo)教研室貫徹執(zhí)行；二是示范帶頭作用。堅(jiān)持對黨的信仰、社會主義的信念、改革開放的信心，以扎實(shí)的政治理論根底和較高的思想水平、清正廉潔的良好形象，帶動教研室全體堅(jiān)定理想信念；三是檢查督促作用。確保政令軍令暢通，確保上級決心意圖在教研室得到堅(jiān)決貫徹。

三、提高“四個(gè)本領(lǐng)”

（一）提高定向把關(guān)的本領(lǐng)。雖然教研室是基層單位，沒有什么指點(diǎn)江山的大事，但作為支部書記還是要能定好教研室建設(shè)的正確方向，要把住教員思想建設(shè)的關(guān)，使黨的創(chuàng)新理論真正成為指導(dǎo)教研室教員思想的“魂”，成為統(tǒng)領(lǐng)教研室各項(xiàng)工作的綱。

（二）提高推進(jìn)教學(xué)改革與籌劃科研攻關(guān)的本領(lǐng)。教研室是業(yè)務(wù)單位，如果書記在教學(xué)改革上沒有新思路，在學(xué)術(shù)科研上沒有好招數(shù)，教員們就會不信你、不服你。不僅教研室任務(wù)完成不好，教員們跟著你也會感到誤人子弟。教研室黨支部書記必須還要在教學(xué)科研中沖鋒在前，必須要在教學(xué)科研中喊“跟我來”，必須要在教學(xué)科研中敢于“亮劍”。

（三）提高以法從嚴(yán)治室的本領(lǐng)。要把“家長”式的管理教育轉(zhuǎn)變到組織的管理教育上來；把被動隨意干工作的狀態(tài)轉(zhuǎn)到主動規(guī)范建設(shè)教研室上來；把側(cè)重說教式管理轉(zhuǎn)變到用制度管理上來；把支部側(cè)重管個(gè)別人轉(zhuǎn)變到支委、黨員一起管上來。

（四）提高抓落實(shí)的本領(lǐng)。按照上級指示和教學(xué)科研工作的要求在抓落實(shí)上下功夫見成效。要在教研室確立抓落實(shí)的思想，創(chuàng)造抓落實(shí)的條件，改進(jìn)抓落實(shí)的方法，形成抓落實(shí)的合力。不當(dāng)“情況不明決心大，水平不高點(diǎn)子多的”功利者，也絕不做“語言上的巨人，行動中的矮子”。

［1］總政治部.軍隊(duì)政治工作法律法規(guī)學(xué)習(xí)文件選編［M］.解放軍出版社，2004.

［2］中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定輔導(dǎo)讀本［M］.人民出版社，2004.

［3］南建虎.基層政治工作理論運(yùn)用與實(shí)踐［M］.新疆人民出版社，2002.

［4］李占海.軍隊(duì)政治工作條例研究［M］.湖北新聞出版局，2001.

［5］習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政［M］.外文出版社，2014.