高職院校開展閱讀推廣活動的實踐與探索

曾榮

摘要：高校圖書館作為高校閱讀活動的第一場所與文獻信息中心，是大學(xué)生開展閱讀、吸取知識、培養(yǎng)能力的重要場所。文章結(jié)合海南政法職業(yè)學(xué)院開展的讀書節(jié)活動，對閱讀推廣活動做了簡析，提出了進一步開展閱讀推廣工作的對策。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；閱讀推廣；讀書節(jié)

開展“全民閱讀”活動，是中央宣傳部、中央文明辦和新聞出版總署貫徹落實黨的十六大關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會要求的一項重要舉措。高校圖書館作為高校閱讀活動的第一場所與文獻信息中心，是大學(xué)生開展閱讀、吸取知識、培養(yǎng)能力的重要場所。深入有效地開展閱讀推廣活動，激發(fā)大學(xué)生的閱讀需求，培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，積極倡導(dǎo)全民閱讀是高校圖書館的職責和義務(wù)。

一、閱讀推廣活動的開展

海南政法職業(yè)學(xué)院（以下簡稱我院）自2005年舉辦首屆讀書節(jié)以來，至今已連續(xù)舉辦了十屆。讀書節(jié)作為我院一項精品校園文化項目，曾獲得“海南共青團創(chuàng)新工作獎”和“海南省高校優(yōu)秀校園文化三等獎”。我院通過舉辦讀書節(jié)活動，以不斷創(chuàng)新的形式開展閱讀推廣工作，極大的激發(fā)了讀者的讀書熱情，對于培養(yǎng)讀者的讀書意識，營造讀書氛圍具有深遠的意義，對建設(shè)學(xué)習(xí)型校園起到了積極的促進作用。

1、讀書節(jié)的活動策劃

我院讀書節(jié)活動以每年4月23日的“世界讀書日”為契機，于4月中旬啟動，歷時一個月左右，由學(xué)院職能部門（團委、學(xué)生處）與圖書館聯(lián)合舉辦。每年讀書節(jié)活動通過學(xué)院CRP發(fā)布專門文件，設(shè)立活動機構(gòu)，成立活動工作小組，活動的開展責任明確到個人。讀書節(jié)活動得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門及系部的大力支持，為活動的順利開展提供了有力的保障。

1.1讀書節(jié)的活動方案

1.1.1 明確活動主題，開展形式多樣的讀書活動

我院每年的讀書節(jié)活動，都設(shè)立了特色鮮明的活動主題，并圍繞該主題開展豐富多彩的活動內(nèi)容。一個好的活動主題一定會注重受眾的參與性和互動性。結(jié)合近十年的讀書節(jié)活動，我院讀書節(jié)主要由以下四類推廣方式來展開活動。

1、主題報告的推廣。結(jié)合我院政法職業(yè)教育的辦學(xué)特色，分別開設(shè)專題為《依法治國的新思考》、《讓讀書伴隨我們成長、成才、成功》、《好讀書、讀好書、讀書好》、《閱讀與人生》等系列報告。專家們或以自身豐富的學(xué)識，或以自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷做了精彩的演講，極大地激發(fā)了讀者們的閱讀興趣，從不同形式上指導(dǎo)了讀者們?nèi)绾握莆臻喿x的方法，如何通過閱讀增長知識，使讀者進一步認識到讀書的重要作用和意義。

2、文獻閱讀的推廣。①做好書目的薦讀與展示。通過收集專家的書評、書薦等導(dǎo)讀信息，結(jié)合讀者借閱量統(tǒng)計分析，制作了系列推薦書目，如經(jīng)典圖書推薦書目、圖書借閱排行榜、大學(xué)生必讀書目等，并在薦讀圖書展架上展示出該系列書籍，給讀者借閱熱門書籍提供便利。②做好專業(yè)書目的推薦。加強與各系部之間的聯(lián)系，每年由各專業(yè)負責人向該專業(yè)學(xué)生推薦其專業(yè)的必讀書目，書目最終通過宣傳欄發(fā)布或通過學(xué)校CRP發(fā)布，同時在圖書館網(wǎng)站長期宣傳。③舉辦“書庫尋寶”館藏圖書檢索大賽。各系部積極組織各中隊推薦比賽選手參賽，參賽隊在規(guī)定時間內(nèi)，以準確率、速度快慢為依據(jù)，找書最多且速度最快者為優(yōu)勝方?！皶鴰鞂殹被顒釉鲞M了同學(xué)們對圖書館的認識和了解，熟練掌握索書技巧，激發(fā)讀者閱讀興趣。

3、數(shù)字閱讀的推廣。①舉辦文獻信息資源宣傳利用講座。我院圖書館目前購置北大法意、北大法寶等共15個數(shù)據(jù)庫，30萬冊電子圖書。通過培訓(xùn)講座，使讀者進一步了解圖書館的各類文獻信息資源和電子資源，以提高電子資源的利用率，充分發(fā)揮電子資源在教學(xué)科研中的重要作用。②舉辦“網(wǎng)上尋寶”電子文獻信息檢索大賽。各系各中隊推薦比賽選手參賽，在網(wǎng)上按規(guī)定時間內(nèi)完成比賽的答卷題目，以準確率、速度快慢作為評分依據(jù)，得分最高者獲勝?；顒又荚趲椭鷮W(xué)生讀者熟練掌握網(wǎng)上檢索電子資源的技巧，快速找到所需文獻信息，提高讀者自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。

4、閱讀交流的推廣。組織學(xué)生社團或各系部以班級為單位，展開“同愛一本書”讀書會、閱讀分享主題班會、讀書報告會、讀書沙龍活動等系列閱讀交流活動。學(xué)生社團的模范帶頭作用在學(xué)生之間的宣傳作用更具傳播效果。學(xué)生社團以點帶面的活動效果，層層推進校園讀書活動的開展，提高了學(xué)生的閱讀和組織活動能力。

1.1.2 多渠道的活動宣傳

加強活動宣傳，擴大活動影響。每屆讀書節(jié)，為了讓更多的讀者了解活動的開展情況，伴隨著各個活動項目的開展，圖書館都會利用校園網(wǎng)主頁、圖書館主頁、校廣播、宣傳欄、橫幅、海報等多渠道的宣傳工具，進行深層次地報道。同時，在圖書館主頁里的“閱讀推廣”欄目里，設(shè)置了“讀書月活動”專題欄目，為讀者瀏覽讀書節(jié)活動內(nèi)容提供更為直觀、便捷的方式。

1.1.3 活動的表彰與獎勵

學(xué)院每年在讀書節(jié)期間開展一系列的表彰活動。對在積極參與征文比賽、演講比賽、書法比賽等活動中表現(xiàn)優(yōu)異的讀者進行表彰與獎勵。同時，圖書館的“讀者之星”評選活動，是以讀者每一學(xué)年度的圖書借閱量為標準，根據(jù)圖書館業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)統(tǒng)計出借閱量排名前10的讀者，由學(xué)院授予“讀者之星”稱號。除了頒發(fā)證書外，“讀者之星”還獲得圖書館給予的在電子閱覽室免費上網(wǎng)時長10小時作為獎勵。

二、關(guān)于閱讀推廣工作的幾點思考

1、閱讀推廣工作需建立長效機制

高校閱讀推廣活動不能是應(yīng)景、應(yīng)時的活動，作為一個有著明確目的、計劃詳細的一項大型校園文化活動，應(yīng)最大程度的發(fā)揮活動的常規(guī)性、系統(tǒng)性和可持續(xù)性。因此，以建設(shè)校園文化為目標，在開展閱讀推廣活動時，應(yīng)爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和參與，得到相關(guān)部門的支持和認可，在活動的策劃、立項、人員參與、經(jīng)費預(yù)算、資源利用等方面做長期規(guī)劃和安排，保證閱讀推廣活動落到實效。

2、閱讀推廣工作需不斷創(chuàng)新

高校閱讀推廣活動不應(yīng)局限于某個特定活動而展開，應(yīng)結(jié)合學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)需求推陳出新。例如我院每年9月開展的新生服務(wù)月，其中的大學(xué)生必讀書目推薦、館藏圖書借閱排行榜、館藏精品圖書展示等活動將閱讀推廣活動得到了延伸。此外，在由傳統(tǒng)型服務(wù)與數(shù)字型服務(wù)相結(jié)合的館員服務(wù)轉(zhuǎn)變中，館員應(yīng)增強服務(wù)意識，主動深入到各系部，了解教師教學(xué)科研工作中所需要的服務(wù)需求和信息需求，做好數(shù)字閱讀的推廣工作。

3、閱讀推廣工作需完善活動評估體系

閱讀推廣活動的開展，檢驗活動是否取得理想的效果，關(guān)鍵是讀者對活動的評價。無論是以讀書節(jié)形式開展的閱讀推廣活動，還是以新生服務(wù)月開展的閱讀推廣活動，都應(yīng)在活動結(jié)束后，及時對活動進行評估，以檢驗活動效果。

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